Títol de la Programació Didàctica: Projecte dels Conills
Nivell Educatiu: Segon de Primària
Objectius Didàctics / Competències i relació amb el currículum:
Recollir experiències i coneixements previs dels infants sobre els conills
Conèixer i memoritzar com s’anomenen i com s’ecriuen algunes parts externes i internes dels conills
Reconèixer i classificar animals vertebrats i invertebrats.
Aprendre coses sobre els conills: com són, què mengen, on viuen i algunes de les seves característiques.
Ser capaços de verbalitzar el que sabem sobre els conills i mostrar interès per participar en les converses de grup.
Aprendre i utilitzar el vocabulari que es va incorporant del conill.
Gaudir i participar activament en les activitats proposades.
Conèixer cançons, poemes i altres expressions artístiques on apareguin conills.
Utilitzar els recursos TAC com a eina d’aprenentatge.
Treballar amb la PDI.
Prendre consciència de la possibilitat d’obtenir informació a través de les noves tecnologies.
Criteris i sistema d’avaluació:
Avaluació inicial:Conversa i pluja d’idees en relació al tema dels conills (Què sabem? Què volem aprendre?)
Avaluació continua formativa: Observació de la participació dels alumnes en les diverses activitats
Avaluació final: Realització de les activitats i la consecució dels objectius determinats en cadascuna d’elles
Seqüència d’activitats proposades:
1. Activitat per valorar els coneixements inicials. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
2. Cerca d’informació.
Cada alumne haurà de seleccionar una de les informacions que ha trobat a casa, la que li hagi semblat més interessant o li hagi agradat més. Quan la portin a classe l’hauran d’explicar a la resta dels companys amb l’ajuda de la PDI. Ho faran utilitzant vídeos, fotos o qualsevol altre document o aplicació que prèviament hagin fet servir a casa.
3. Vídeo per aprendre on viuen els conills de camp. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
4. Cançó “Tinc un conill”per escoltar-la, memoritzar-la i cantar-la. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
5. Diverses activitats per PDI. Els sons dels animals, classificació dels vertebrats i petit qüestionari dels conills. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
6. Trencaclosques d’un conill. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
7. Conte “En Tabalet”. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
8. Recull de fotos, activitats i vídeo sobre els conills. (Clica la imatge)
Imatge de canweimage.com
Metodología:
A partir d’un treball globalitzador i partint dels interessos dels infants.
El paper del mestre és de fil conductor, l’alumne participa de manera directa.
Socialitzada i convivencial, per afavorir l’aprenentatge cooperatiu.
Enfocada a personalitzar en referencia al ritme d’aprenentatge dels alumnes.
Basada en l’activitat i en el joc.
Utilitzant activitats amb un enfocament constructivista (els alumnes construeixen el seu propi coneixement).
Educació inclusiva:
Un objectiu principal d’aquesta Unitat Didàctica és l’educació integradora i de qualitat, procurant desenvolupar el potencial de cada alumne. Donant prioritat a la no discriminació i fomentant la cohesió social.
El projecte té un enfocament globalitzador, que permet establir connexions entre els coneixements previs i els nous de totes les àrees. Al mateix temps, la varietat de materials, recursos, activitats, espais i agrupaments dels alumnes, faciliten l’assoliment dels objectius establerts per part d’aquests, malgrat el seu nivell de partida, habilitats, etc siguin diferents.
Es faran diferents tipus d’agrupaments (gran grup o petit grup) i s’adaptaran les activitats a les peculiaritats dels alumnes. El tutor/a durà a terme un treball més individualitzat amb aquells alumnes que presentin més dificultats. També haurà de preveure activitats d’adaptació pels alumnes que tinguin un PI o dificultats d’aprenentatge considerables, i unes altres activitats d’ampliació per aquells alumnes que tinguin un ritme de treball més ràpid.