Autor: ANTONIO MARTÍNEZ MARTÍNEZ

Área 6 Competencia digital del alumnado

Gerico, J. (2023). Ciudadanía digital. CATEDU. https://libros.catedu.es/books/ciudadania-digital/page/area-6-desarrollo-de-la-competencia-digital-del-alumnado/ (Consultado 28 de febrero de 2024)

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de centro

Área 6. Competencia digital del alumnado.

Subárea seleccionada: 6.5. Resolución de problemas.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 6.5.B2.1 Diseña o adapta nuevas propuestas pedagógicas, a partir de la reflexión y la evaluación de su propia práctica, para que el alumnado desarrolle su competencia en la hora de utilizar las tecnologías digitales para cubrir necesidades cotidianas y salirse en la sociedad digital.

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Área 3 Enseñanza y aprendizaje

ERubrica Blog (s.f.). https://www.erubrica.com/blog/educacion/ensenanza-aprendizaje/ (Consultado 26 de noviembre de 2023)

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de centro

Área 3. Enseñanza y aprendizaje.

Subárea seleccionada: 3.1. Enseñanza.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 3.1.B2.4 Apoya informalmente a otros docentes en la implementación de las tecnologías digitales al aula o en el diseño de la planificación didáctica para integrarlas.

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Área 2 Contenidos digitales

Revista Digital de Empleabilidad y Desarrollo Profesional. 2008. Tercera Epoca. ISSN 1577-9432 http://divulgaciondinamica.blogspot.com/2011/10/elaboracion-de-contenidos-digitales.html

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de centro

Área 2. Contenidos digitales.

Subárea seleccionada: 2.1. Búsqueda y selección de contenidos digitales.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 2.1.B2.1 Utiliza un instrumento de evaluación y catalogación relacional de contenidos educativos digitales y lo tiene en cuenta en sus estrategias de búsqueda.

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Área 1 Compromiso profesional

Cepal M. C. (2020). Plan de Comunicación de un centro educativo.

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de centro

Área 1. Compromiso profesional.

Subárea seleccionada: 1.1. Comunicación organizativa.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 1.1.B2.2 Colabora en el desarrollo o la mejora del plan de comunicación del centro.

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Área 6 Competencia digital del alumnado

Gerico, J. (2023). Ciudadanía digital. CATEDU. https://libros.catedu.es/books/ciudadania-digital/page/area-6-desarrollo-de-la-competencia-digital-del-alumnado/ (Consultado 28 de febrero de 2024)

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de aula

Área 6. Competencia digital del alumnado.

Subárea seleccionada: 6.5. Resolución de problemas.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 6.5.B2.2 Diseña situaciones de aprendizaje adaptadas a nuevos contextos socio tecnológicos de manera que el alumnado desarrolle proyectos individuales y colectivos que requieran de su propia iniciativa y el uso de forma creativa de las tecnologías digitales.

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Área 5 Empoderamiento del alumnado

Arcos, A. (2019). Empoderamiento, el arma docente. Magisterio. https://www.magisnet.com/2019/03/empoderamiento-el-arma-docente/ (Consultado 13 de diciembre de 2023)

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de aula

Área 5. Empoderamiento del alumnado.

Subárea seleccionada: 5.1. Accesibilidad e inclusión.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 5.1.B2.2 Adapta soluciones tecnológicas para la inclusión en cualquier contexto educativo y situación de enseñanza y aprendizaje, que permita la participación y el progreso de todo el alumnado en un mismo proceso didáctico.

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Área 4 Evaluación y retroacción

Universidad de la frontera (s.f.). https://docenciavirtual.ufro.cl/index.php/sabes-por-que-es-tan-importante-la-retroalimentacion/  (Consultado 06 de diciembre de 2023)

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de aula

Área 4. Evaluación y retroacción.

Subárea seleccionada: 4.2. Analíticas y evidencias de aprendizaje.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 4.2.B2.1 Analiza de forma crítica la relevancia y la pertenencia de las variables utilizadas en los procesos de evaluación, recogida, tratamiento y almacenamiento de datos y aplica procedimientos de validación utilizando las tecnologías digitales.

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Área 3 Enseñanza y aprendizaje

ERubrica Blog (s.f.). https://www.erubrica.com/blog/educacion/ensenanza-aprendizaje/ (Consultado 26 de noviembre de 2023)

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de aula

Área 3. Enseñanza y aprendizaje.

Subárea seleccionada: 3.2. Orientación y soporte en el aprendizaje.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 3.2.B2.1 Transfiere estrategias de comunicación e interacción con el alumnado y configura las tecnologías digitales disponibles para responder a nuevas situaciones de aprendizaje, con la finalidad de mejorar el soporte y la orientación.

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Área 2 Contenidos Digitales

Revista Digital de Empleabilidad y Desarrollo Profesional. 2008. Tercera Epoca. ISSN 1577-9432 http://divulgaciondinamica.blogspot.com/2011/10/elaboracion-de-contenidos-digitales.html

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de aula

Área 2. Contenidos digitales.

Subárea seleccionada: 2. Creación y modificación de contenidos digitales.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 2.2.B2.1 Crea, de manera individual o en colaboración con otros, nuevas unidades y secuencias de aprendizaje a partir de la integración de contenidos digitales diversos, introduce las modificaciones necesarias y elabora, si es necesario, algunos elementos para estructurarlos de manera coherente y adaptarlos al contexto de aprendizaje concreto en el cual se usarán.

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Área 1 Compromiso profesional

Cepal M. C. (2020). Plan de Comunicación de un centro educativo.

Descripción de las tareas desarrolladas a nivel de aula

Área 1. Compromiso profesional.

Subárea seleccionada: 1.3 Práctica reflexiva.

Indicador de logro del nivel B2 de la subárea: 1.3.B1.1 Identifica problemas en su práctica pedagógica con tecnologías digitales y los resuelve adoptando soluciones estandarizadas por otros docentes.

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