Cicle mitjà de l'escola Àngela Bransuela

Al llarg del trimestre, els nens i nenes de 4t han demostrat ser artistes (en totes les seves facetes), esportistes (a tots els nivells), periodistes i també inventors i inventores.
Durant aquests primeres mesos, han anat portant a l’escola diferents creacions fets per ells i elles mateixos. Aquests creacions van des de quadres a autèntics invents. A més, amb les fotografies que van portant, estem creant un mural preciós on cadascú diu la seva. Aquestes fotografies reflexen un moment, una persona o un fet important per ells i elles. Per això l’hem anomenat “La història de la nostra vida”.
Si voleu veure tot el que hem anat fent, cliqueu on diu “Les nostres creacions” i podreu gaudir-ne.

Les nostres creacions

Una de les activitats que es va fer a castellà va ser una representació per treballar l’expressió oral, el vocabulari, el llenguatge no verbal… Aquesta manera de practicar el parlar en públic tenia com a ítem principal vendre un producte, en aquest cas, un viatge. No es va dir com havien de fer-ho (podien fer un petit teatre, un anunci, una reunió… entre les persones del grup, agafant gent del públic, fent participar la mestra…), però sí havien d’aconseguir que els altres volguéssim anar de viatge al lloc que ells venien. Havien, això sí, de complir amb una sèrie d’ítems que anaven des de triar només platja o muntanya, passant per explicar les activitats que es podien fer en aquest lloc i acabant per utilitzar un to de veu adequat i fent una bona vocalització.
Ara… voleu anar on ens diu 4tB?

Una de les activitats que es va fer a castellà va ser una representació per treballar l’expressió oral, el vocabulari, el llenguatge no verbal… Aquesta manera de practicar el parlar en públic tenia com a ítem principal vendre un producte, en aquest cas, un viatge. No es va dir com havien de fer-ho (podien fer un petit teatre, un anunci, una reunió… entre les persones del grup, agafant gent del públic, fent participar la mestra…), però sí havien d’aconseguir que els altres volguéssim anar de viatge al lloc que ells venien. Havien, això sí, de complir amb una sèrie d’ítems que anaven des de triar només platja o muntanya, passant per explicar les activitats que es podien fer en aquest lloc i acabant per utilitzar un to de veu adequat i fent una bona vocalització.
Ara… voleu anar on ens diu 4tA?

Aquest trimestre, a cultura religiosa hem estat fent treballs molt emocionals. La finalitat dels mateixos és arribar a coneix-se’ns a nosaltres mateixos per poder conèixer als altres i arribar a gaudir d’una bona convivència no només com a grup-classe, sino també fora de l’escola.
Com ja sabeu, vàrem treballar el qui sóc jo amb preguntes com: com em vaig, com em veuen, com m’agradaria ser… Vàrem fer xerrades del tipus: què sabeu de mi, què vull que sabeu, què us amago… Vam, també establir unes normes com a grup que s’haurien de complir i les vam signar tota la classe. Hem treballat el què és un grup, si formo part o no d’un grup, quines persones, personalitats i caràcters hi ha dins d’un grup, de quants grups formo part si és que en formo part d’algun… I ara, hem començat a treballar els conflictes.
Però per treballar què és un conflicte, per què es produeix, com es pot solucionar… Primer hem de saber qui causa un conflicte. En aquest sentit, vàrem fer un treball en el que vàrem arribar a la conclusió que tots som diferents, no només per la nostra religió, cultura o raça, sino perquè cadascú de nosaltres tenim un caràcter diferent i ens hem de respectar. Així que ho vam voler deixar-ho plasmat.
A continuació podreu veure com els infants de 4t A es van dibuixar a sí mateixos, tots i totes diferents, sota el lema “Visca la diferència!”

Els i les alumnes de 4t ens han demostrat que no només saben cantar i ballar, sino que també s’ atreveixen a entrevistar!
El mateix dia que els nens i les nenes de 4t B van anar a informàtica, un grup d’alumnes de 6è van estar fent un treball i en Houssam els hi va fer un petit reportatge. Aquí el teniu.