Tag Archives: lectura

Cal ser valents, decidits, i posar el focus on cal, sobretot

Captura de pantalla 2015-03-06 a les 23.48.59

A l’atenció del Director/a

Benvolguda, benvolgut,
torno a emprendre una temàtica recurrent, en el meu cas: la lectura, els llibres per a infants i les famílies. Com d’altres vegades, tindrà forma de “rosari”, de dues “avemaries”.

La primera
Començo amb un programa de llibres i lectura, el “VIA LLIBRE”, no sé si el coneixeu suposo que sí. A parer meu és excel·lent: està ben fet, resulta àgil i dinàmic i s’allunya de la sacralització dels llibres i la lectura; tres elements imprescindibles.

De programes de llibres i lectura ja se n’han fet uns quants, ara mateix recordo un que conduïa en Vicenç Villatoro, excessivament especialitzat.

Si no coneixeu el “Via llibre”, us recomano de veure el capítol que més avall us comentaré.
Passa, però, que, com sempre en aquesta mena de programes, està “amagat”: vull dir que el fan al Canal 33 i en un horari “intempestiu”, tard!!

No en sortirem, ens costa: si el posem en aquest horaris només el miraran les persones que “ja no els cal”, diria. Caldria debatre aquesta qüestió: que interessa elaborar un producte “excels” o bé arribar al gran públic?

Pensant en tot això, no fa gaire dies em van recomanar de mirar aquest capítol del “Via llibre” perquè parlaven de literatura infantil i de la importància d’implicar-hi les famílies:

http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/Via-llibre/Via-llibre-capitol-119/video/5402191/

No criticaré el programa, ja us he dit que el trobo excel·lent. El que sí que critico i MOLT és la moralina que traspuava: la canalla llegeixen si els pares llegeixen i s’ocupen d’apropar-los als llibres i la lectura. No cal ser cap geni per saber-ho, no? En el programa hi sortien tot de pares i mares fortament compromesos amb la lectura dels seus fills, un deu per a ells, sens dubte. Hi apareix, també, la propietària d’una cèlebre llibreria infantil de BCN i una de les persones que porten la biblioteca d’una associació de mestres. Tots vénen a dir el mateix: que els pares són molt importants en aquest tema.

D’acord! Però i què passa amb els milers i milers d’infants i joves que a casa seva ningú llegeix? Estan condemnats? Aquestes famílies s’han de qualificar d’irresponsables? Mare meva com ens equivoquem!!! Que potser estem dient, implícitament, que no s’estimen als seus fills? Algú s’ha pres la molèstia de saber per què no és llegeix en aquestes cases? Us ben asseguro que no es tracta de deixadesa ni d’irresponsabilitat paternal. Algunes, senzillament, són persones que es van criar en famílies que tampoc llegien, que vivien al marge de la lectura i que ignoraven que els llibres podien ser uns bons aliats en molts ordres de la vida. D’altres no ho fan, potser, perquè estan passant per uns moments familiars molt complicats a nivell afectiu, laboral o econòmic.

Penso, per tant, que estaria bé que el “Via llibre” desplacés el focus: com ho poden fer per fer arribar “tot això” a més i més persones? a més i més famílies?, sobretot a famílies que viuen sense lectura i sense llibres. Ens hi va la cohesió social també en això, no? Si només ens orientem als convençuts quin mèrit tenim? Poc!! Poquíssim. Sempre surten els mateixos i a dir les mateixes coses. Sempre s’està dient, per sota, que “nosaltres som els bons i els que no llegeixen als fills són els dolents, els irresponsables.

Dec ser estrany, “raru”. Admeto que som un país “en construcció” en qüestions relacionades amb el llegir, tot just ens estrenem. No podem aspirar a tenir un programa en antena quinze anys seguits com ho va fer el Sr. Bernat Pivot amb el seu “Apostrophes”, tenia uns índexs d’audiència enormes, a França. No sé vós, però jo n’estic molt content del progrés que ha fet la lectura en els darrers anys: quan jo era petit es podien comptar amb els dits de les mans les persones que ho feien. Tombant pel país cada cop veig més persones que ho fan, m’agrada i em fa sentir bé, ho admeto. De vegades els retrato i tot, sense que se n’adonin, compto que no els sabria greu.

http://es.wikipedia.org/wiki/Apostrophes

I la segona

No sé si coneixeu al Sr. Enric Gomà, és una de les persones més preclares del país en això que ens ocupa.

Doncs bé, ja fa molts dies (11.02.2013) el Bernat Puigtobella el va entrevistar per al Bloc digital de cultura “El Núvol”. D’aquest bloc us n’he parlat alguna vegada, diria.

El titular que encapçalava l’entrevista ja s’ho valia: “Hi ha llibres extraordinaris que estan descatalogats o exhaurits”. Resulta que el van entrevistar perquè la televisió del país li havia encomanat de conduir uns microespais, diaris, de lectura, però no pas per al Canal 33, a TV3!!! En aquells dies, doncs, TV3 estrenava “Llibres a l’atac”, un microespai diari dedicat a difondre la gran riquesa de la literatura catalana. Amb una selecció inicial de 45 títols, es volia oferir una visió panoràmica de la producció, abordant des de conte i novel·la, els gèneres més populars, fins a poesia, assaig, teatre, memòries, dietaris o reculls d’articles. Era una iniciativa de TV3 per donar suport a la lectura i a la difusió dels llibres. El portà a terme el mateix equip de “Català a l’atac”, el microespai sobre divulgació lingüística emès el 2012: Josep Maria Martorell a la realització i Enric Gomà al guió i a la direcció.

El minut diari de “Llibres a l’atac” es va emetre de l’11 de febrer al 27 de març d’aquell any, el 2012, abans del Telenotícies Comarques del migdia. La mateixa peça tingué cada dia dues emissions a TV3 i una al 33. Com tantes i tantes coses “un bon dia va desaparèixer”, llàstima. Si teniu curiositat per saber com era la cosa aneu aquest enllaç i en veureu un que parlava d’en Baltasar Porcel (+):

https://www.youtube.com/watch?v=1igJrNZIRic

I acabo deixant-vos, també, l’entrevista completa que us comentava fa un moment, la del “Núvol”. És llarga, us caldrà una estona però s’ho val, molt.
Espero que us agradi tant com a mi.

Gràcies per ser-hi!!

http://www.nuvol.com/entrevistes/enric-goma-hi-ha-llibres-extraordinaris-que-estan-descatalogats-o-exhaurits/

Conversem amb Enric Gomà, un gran bibliòfil, sobre llibres i televisió.

LLibres a l’atac és un programa de càpsules molt curtes, però té el gran mèrit de treure els llibres del guetto del Canal 33 per portar-lo a TV3. És més eficaç un minut a TV3 que deu al Canal 33?

Home, jo no ho plantejaria així. TV3 té un espectre general d’espectadors i el Canal 33 és un canal especialitzat en cultura, amb un espectador més exigent i selecte. Sobre els llibres, jo sóc dels que defensen que és important que siguin presents a tots els programes d’una manera natural, a més a més de comptar amb uns espais que en diem ‘programa de llibres’. Cal que en parlem amb naturalitat, bon humor, passió i ganes de fer-nos entendre, sense lloances hiperbòliques ni exhibicions circenques de sensiblitat, que només satisfan els autors i els lectors més ingenus.

– Tots els títols que presenteu són d’autors catalans, i la gran majoria són escrits per autors vius. Quin criteri heu seguit a l’hora de triar els títols?

El meu. Conec bé la literatura catalana i assenyalo els llibres que més m’han agradat durant els quaranta anys que duc llegint. Tens raó que molts autors triats són vius. Ho he volgut així per fugir d’aquest aire embalsamat que de vegades ens ataca quan enraonem de llibres. Espero que la tria sigui atractiva i una mica sorprenent per a tota mena d’espectadors. Que tothom hi descobreixi uns quants títols nous.

– El programa té un to molt desenfadat, humorístic. I en un minut encabiu una gran quantitat d’imatges, estímuls, tot en molt poc temps. Heu aplicat la mateixa sintaxi visual del vostre projecte anterior ‘Català a l’atac’?

Sí, hem mirat fer un programa sorprenent, insòlit. Evitem aquella solemnitat que envolta els llibres. I juguem amb el sentit de l’humor, l’agilitat, el cop d’efecte. Ens permetem aquest to perquè dura un minut. Mitja hora així seria insuportable.

Potser a algú l’agafarà per sorpresa i no entendrà com es pot parlar així de llibres, de cultura. Nosaltres hem tingut clar que ens adrecem a l’espectador mig, lector o no lector. Que l’hem d’entretenir i encuriosir, que és un espai de televisió com qualsevol altre. Si l’espectador somriu, bé. Si descobreix un llibre que desconeixia, també.

– Però el ritme és molt accelerat…

És cert, és l’estil de “Català a l’atac”, una mica diferent, perquè l’hem construït a partir d’una hipotètica taula de llum on hi van apareixent imatges: aquesta és una proposta inicial del realitzador Josep Maria Martorell, natural de Tarragona, que em va agradar molt. I així l’hem fet. Hem comptat en tot moment amb el poderós bagatge d’imatges singulars del Martorell, que és capaç de trobar allò que no troba ningú (i a més a més, lliure de drets).

– Fins ara hem tingut dos tipus de programes de llibres. Uns més cerimoniosos que tendeixen a la tertúlia, al tresillo (L’hora del lector) i uns altres que defugen l’estatisme de la tertúlia per alternar petites càpsules informatives (Via LLibre). Quina creus que és la fòrmula que fa més favor als llibres?

Anem a pams. Diria que el paper principal d’un programa de llibres no és ben bé fer un favor als llibres. Vull dir que el seu blanc són els lectors, no els llibres (i tampoc els autors, els editors i els llibreters). Els espectadors de televisió, els lectors, són els que ens han de mirar. Si ens adrecem als lectors i els aconseguim encuriosir per un llibre, divulgar-lo, posar-l’hi davant del nas, la roda girarà sola (adquisició en una llibreria o préstec en una biblioteca, lectura, interès per altres obres de l’autor, etc.).

Dit això, haig de dir que a mi el model de programa de llibres basat en una tertúlia m’agrada molt: vaig acudir com a col·laborador unes quantes vegades a “De llibres”, presentat per Vicenç Villatoro i Natza Farré. També mirava sovint el “Saló de lectura” i després “L’hora del lector”. Ara bé, no és un model únic: també vaig escriure molts guions per al “Mil paraules” presentat per Emili Teixidor i em semblava bé, en el seu moment. Alhora, em convenç igualment el “Via llibre”, que per a mi és un bon informatiu sobre el món dels llibres.

– Veient la tria dels llibres que presenteu, constatem de seguida que eviteu novetats editorials i us centreu en llibres de fons, per no fer favoritismes. Heu remenat llibres publicats en els últims vint o trenta anys, heu descobert alguna perla? Us heu trobat amb alguna sorpresa?

Ens hem centrat en llibres de fons perquè em desagrada l’obsessió, tan periodística, per l’actualitat. Al segle XX hi ha grans obres que molts lectors no coneixen o no van llegir quan van aparèixer i val la pena reivindicar. Em fan gràcia aquells lectors que es queixen: “En els últims mesos no han sortit gaires bons llibres en català”. Doncs que busquin més enrere. Com si només poguessin donar un cop d’ull als taulells de novetats. Aplicat a la pintura, seria increïble que algú digués: “En els últims temps, no hi ha grans obres pictòriques”. No et fot! Tens a l’abast tota la història de la pintura. Amb els llibres, el mateix.

Hi ha llibres extraordinaris que estan descatalogats o exhaurits. Durant anys m’he fet uns tips de regalar o recomanar “Tot un caràcter” d’Imma Monsó, el vaig triar per a “Llibres a l’atac” i arribat el moment vaig descobrir que no es trobava. Casos com aquest, els que vulguis. Tampoc no es trobava disponible “Ariadna al laberint grotesc” d’Espriu i hem esperat a l’últim moment l’aparició de “Totes les narracions” espriuanes a Labutxaca. És l’últim espai, el número 45. Si no se’n fan més, esclar.

– Heu apostat per donar visibilitat a nous talents. Al costat de clàssics com Robert Robert i Rodoreda, hi ha noms d’autors molt joves, com Joan Todó o Josep Pedrals…

Hem volgut divulgar els llibres d’escriptors més joves: jo estic esperant il·lusionat el pròxim llibre de Joan Todó, Jordi Lara, Xavier Aliaga, Daniel O’Hara o Josep Pedrals. O la pròxima obra de teatre de Jordi Casanovas.

Mirar-se amb suspicàcia els llibres dels autors joves és només fruit d’una actitud acadèmica. Allò que s’acostuma a dir, tan suat: “El temps anirà posant tothom on li pertoca”, que és com dir que autors que ara obtenen l’aplaudiment dels lectors, arribarà un dia que seran oblidats (curiosament, ningú no pensa que els llibres aclamats actualment per la crítica algun dia també siguin arraconats).

A mi, el dictamen del temps tant se me’n dóna. En tinc prou amb el meu criteri, els meus gustos, els meus interessos.

– Com veus la literatura catalana actual? Què ens sobra? Què ens falta?

Això que deia abans. Per actual, què entenem? Aquest any? Aquest semestre? Aquest mes de febrer, amb el fred que fa? O bé aquesta dècada? De la literatura catalana, tinc a l’abast tants llibres que encara no he llegit i que m’atrauen que, per anys que visqués, no me’ls arribaria a llegir tots. Sense comptar-hi els llibres que van apareixent, a més a més. I em cal temps per a les altres literatures.

Veig que el segle XX i el que hem gastat del XXI, la literatura catalana compta amb un número molt alt d’obres esplèndides. També m’apassiona la literatura del XIX, això ja és una perversió particular meva, no pretenc compartir-la.

No et sabria dir què ens sobra. Res. Què hauria de dir? Tal novel·lista mallorquina? A part d’una indelicadesa, em semblaria fora de lloc. Sobre què ens falta, és senzill: lectors. Lectors que llegeixin amb ganes i no estudiants desmenjats, des de l’ESO (que rima amb reso) a la universitat. L’altre dia una noia de catorze anys em va preguntar qui era Jacint Verdaguer. El va veure en un bitllet de cinc-centes pessetes que tinc emmarcat a l’estudi i la noia no el situava. ¿Potser un pilot de Fórmula 1?

La lectura en un centre educatiu

A l’atenció de la Directora/r

Benvolgut, volguda,

suposo que ja esteu al cas dels resultats dels primer “PISA” d’adults: l’estudi PIACC d’adults (entre 16 i 65 anys), situa Espanya a la cua dels països de l’OCDE en comprensió lectora i matemàtiques. Els adults espanyols tenen un nivell 2 d’un total de 6 en comprensió lectora, i se situen els segons per la cua, només per damunt d’Itàlia. Fa pensar.

No els parlaré d’això perquè ja se n’ha parlat abastament als mitjans.

Però sí que, en relació a la lectura, us faré memòria: segur que recordeu que el curs passat es va fer la presentació d’un document que vol ser de referència per als centres educatius, “La lectura en un centre educatiu”. Es va presentar davant de la Consellera d’Ensenyament, i se’n van editar uns quants exemplars en paper per als CRP.
Doncs ara s’ha millorat, la versió “en línia”penjada a la pàgina de la XTEC, incorpora imatges, esquemes, quadres i enllaços a part que permet circular pel seu interior de manera àgil i còmoda

Us recomano molt que el llegiu i que el traspasseu a tots els docents del vostre centre: en això de la lectura no hauríem de fer broma, ens hi juguem massa.

Captura de pantalla 2013-10-13 a les 20.17.10

http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/4fcb7f08-acc8-43ad-b1bf-5f303ec82902/lectura_centre_educatiu.pdf

No badem, una altra vegada, per favor

A l’atenció de la Directora/r

Benvolgut, benvolguda,

la comparació entre els centres educatius públics i els privats-concertats pot fer-se des de molts punts de vista: horaris, sous, tipus de famílies, resultats escolars, instal·lacions, formació permanent, etc. No és per aquí per on vull anar, però.

Mireu, si el recompte, i l’edat, no em fallen, han hagut de passar 11 consellers/es d’educació-ensenyament per trobar-ne un que proposi de parar atenció a la lectura. No ho interpreteu en clau política, per favor, res més lluny de la meva intenció. El cert, però, és que fins la Consellera Rigau cap altre no havia proposat de parar compte amb la lectura. Per què? A saber! Ho podrien haver fet? I tant! Aleshores per què no ho van fer si els resultats de lectura fa una colla d’any que ens diuen que no anem bé? A parer meu, la resposta, és tan simple com dir: “En aquest país, CATALUNYA, això del llegir i la lectura no és una puça que ens piqui, encara. Tothom se n’omple la boca però a l’hora de la veritat poca cosa.

En voleu un exemple contundent? Mireu, de les 4 DIPUTACIONES només la de BCN dedica una part important del seu pressupost ordinari a les biblioteques públiques i a la lectura. La xarxa de biblioteques de la DIBA hauria de ser un model i un referent per a les altres tres, però no ho és. Només la DIBA té nou bibliobusos tombant tot l’any (i dos els ST de Cultura de Lleida); a tot el país només 11!!!

Per ara i tant cap alcalde va a la seva diputació a posar el crit al cel per la lectura en el seu municipi. Ho fan per l’enllumenat, pel mobiliari urbà, per obres de sanejament, per la xarxa d’abastiment d’aigua, etc. Això del llegir “encara no ens pica”, si més no amb caràcter general.

I tot això a què ve, ara? Doncs ve per posar-vos en antecedents i en coneixement d’una bona iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya. Cerquen voluntaris per donar-los un cop de mà, fora de l’horari escolar, amb això de la lectura. Volen construir una xarxa de voluntariat que tingui per objectiu la millora de la competència lectora dels seus alumnes. Saben, i nosaltres també, que la col·laboració de la família resulta determinant en els resultats escolars i saben, sabem, també que això “del lldegir” és una cosa que ens ateny a tots perquè no es tracta d’un coneixement escolar: és a la pròpia societat que li interessa que els nivells de competència lectora s’incrementin. Alguns centres públics, ara per ara, coneixen les virtuts del programa “Lecxit” de la Fundació Jaume Bofill i uns altres la potencialitat del Programa “Llegim en parella” en què també es demana la col·laboració de les famílies. Amb caràcter general, poca cosa més.

Mireu, sóc del parer que, de vegades, des dels centres educatius públics es fa un crítica massa simple i generalitzadora dels centres concertats. Per poc que hàgiu tombat sabreu que no se sostenen per cap lloc. Només per posar l’exemple: hi ha molts centres concertats compromesos en l’escolarització dels alumnes nouvinguts (val a dir que no són pas la majoria, és cert). Bé, doncs, per què no els imitem? Penseu-hi, per favor, amb deteniment.

Gràcies!!
L’Escola Cristiana busca voluntaris per reforçar la lectura
24/08/2013

Adjunt de Mail

http://www.catalunyareligio.cat/ca/articles/45061

(FECC) La Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC) busca voluntaris –preferentment jubilats- per a la segona edició del projecte Amb el llibre sota el braç, una iniciativa que vol reforçar l’aprenentatge de la lectura i el gust per llegir a les escoles cristianes. Els requisits que han de tenir els aspirants són experiència docent, dedicació a la tasca un mínim d’una hora setmanal en horari no lectiu durant tot un curs escolar, disponibilitat per desplaçar-se a una escola dins la pròpia ciutat i assistir a reunions de seguiment i d’avaluació dels infants, de l’activitat i del programa. També s’espera que comparteixin idees i mètodes amb d’altres companys i que aportin propostes a l’organització del programa amb la finalitat de millorar-lo.

La feina dels voluntaris consistirà a acompanyar l’infant de forma individual o grupal (màxim 4 infants) i potenciar l’hàbit de treball (puntualitat, esforç, aprenentatge), l’educació de valors humans (valorant l’infant per qui és, pel que vol i per les seves capacitats), potenciar la lectura com un espai de gaudi i de coneixement, potenciar la imaginació i la creativitat i possibilitar que l’infant i l’adolescent siguin conscients que la lectura els ajuda en el procés d’autonomia i creixement personal.

La finalitat del projecte, que es fa en col·laboració amb el programa Lecxit, de la Fundació Jaume Bofill, és esdevenir un recurs per a aquells nens i nenes que, per circumstàncies diverses, requereixen un acompanyament individualitzat per a l’adquisició o reforç de la competència lectora fora de l’horari escolar. Alhora, vol ser un espai de relació entre generacions, on les persones ja jubilades que facin l’acompanyament comparteixin amb les generacions joves els coneixements i experiències adquirides.

El programa vol –essencialment- reforçar l’activitat educativa de l’escola fora de l’horari lectiu, acompanyar el procés lector dels infants, treballar els seus hàbits de lectura, donar eines als pares per ajudar en aquest procés a la llar i fomentar l’ús de les biblioteques (la de l’escola i les públiques).

Impulsem la lectura!

Captura de pantalla 2013-09-20 a les 04.51.50

A l’atenció del Director/Directora,

Benvolguda, volgut,

desitjo que l’entrada al nou curs escolar s’hagi realitzat sense imprevists, i que el centre ja comenci a rutllar, amb il·lusió.
Suposo que ja haureu parlat amb el vostre claustre quin tipus d’oferta formativa s’ajustaria millor a les vostres necessitats.

Veureu, us ho comento perquè el Departament d’Ensenyament ofereix, no sé si n’esteu al cas, formació al voltant de la lectura: l’Impuls de la lectura preveu una oferta diversificada per donar resposta a les necessitats de cada centre. Pretén ajudar a millorar la competència lectora de l’alumnat: tallers de l’aprenentatge inicial de la lectura, tallers de lectura per a primària, taller Grup impulsor…

A la pàgina de “l’Impuls a la Lectura”podeu consultar tota l’oferta: mireu-la bé, de veritat que és interessant:

http://www.xtec.cat/web/projectes/lectura/impulslectura/propostaformativa1314

En el moment que travessa la formació permanent, penso que és una bona oportunitat que no s’hauria de deixar escapar.

A criteri vostre però, com sempre.

XXIX Saló del Llibre infantil i juvenil (II)

 

A l’atenció de la Directora/r

Benvolgut, volguda,
fa uns dies ja us vaig comentar que s’estava preparant el XXIX Saló del llibre infantil i juvenil. Ho recordo perquè us vaig fer una reflexió habitual: no és cert que al nostre país no es llegeixi, es llegeix més que mai! Com s’explica, sinó, que un Saló de Literatura Infantil i Juvenil arribi a la XXIX edició? No s’aguantaria, no? Per tant, en podem estar orgullosos d’aquesta gent que ho organitza i, un any més, també de la gent de Mollerussa.
El Sr Marc Solsola, Alcalde de Mollerussa, l’ha qualificat del millor celebrat en els darrers 11 anys a la ciutat, amb 12.000 visitants (2.000 més que l’any passat!) i 2888 visites escolars, superant totes les previsions.
Enhorabona a la gent que ho fa possible, any rere any.

Potser hi haurà gent del vostre Claustre que li agradaria anar-hi. Potser, fins i tot amb els alumnes, no?

Gràcies pel vostre temps.


L’aprenentatge inicial de la lectura

Imatge de http://blocs.xtec.cat/p5ceipdrseres/category/maleta-viatgera/

 

A l’atenció del Director/a
Benvolguda, volgut,

Ahir mateix penjava una entrada on feia referència a l’estratègia d’Impuls de la lectura, que forma part del Pla Nacional de Lectura. Us deia que abans d’ahir la Consellera va presentar el balanç dels dos primers anys i que, entre els números, hi havia un cicle de cinc conferències sobre l’aprenentatge inicial de la lectura, que s’han fet a diverses poblacions de cadascun dels deu Serveis Territorials del Deparatment d’Ensenyament.

Aquestes conferències, elaborades per tècnics de la Subdirecció General de llengua i plurilingüísme, tenen per objectiu la divulgació extensa de les bases conceptuals i metodològiques que haurien d’emprar-se per millorar el procés d’ensenyança i aprenentatge de la lectura i, també i sobretot, per millorar la coordinació entre els parvularis i el primer cicle d’educació primària.

Desconec si personal adscrit a la vostra escola ha tingut l’ocasió, i la voluntat, d’assistir-hi i, també, si els que hi han anat ho han compartit amb la resta del claustre. Us proposo que entreu al següent enllaç: hi trobareu els vídeos de les 5 conferències i també materials, recursos i estratègies que us poden ajudar. Si no hi han assistit us recomano, i molt, que els encomaneu la tasca de visionar els materials en sessions de treball intern. Els infants de la vostra escola, també s’ho mereixen, no?

http://www.xtec.cat/web/curriculum/primaria/ailectura

A criteri vostre, com sempre.

 

Una altra manera de llegir

 

A l’atenció del Director/a,

Benvolguda, volgut,

m’heu sentit dir molts cops que el que una de les coses que més pot ajudar ajud a que un alumne estigui “de cara” a la lectura és que hi associï experiències agradables al seu voltant. Desconec com ho teniu al vostre centre, per descomptat, però tinc constància que molts centres arreu de Catalunya s’hi han posat a treballar de valent, amb bons resultats. Diria que amb això de millorar el nivell de competència lectura dels alumnes està succeïnt com una mena de miracle: la gent hi té il·lusió malgrat la situació no acompanyi gens ni mica. Això diu MOLT a favor de les persones que treballem en aquest gremi, molt.

Com deia, compartir estones agradables al voltant d’una lectura de qualitat i par.lar-ne després, encetar una “conversa literària”, ajudarà a configurar els alumnes com a veritables lectors.

Darrerament sembla que s’ha “redescobert” la importància dels àlbums: benvingut sigui! N’hi ha que són veritables obres d’art, i potser per a molts alumnes serà el primer contacte que tinguin amb l’art durant molt de temps (molts d’ells no tindran oportunitat que les seves famílies el duguin a un museu el diumenge, hi esteu d’acord suposo).

La gent que treballa al CRP de Sant Cugat ho saben i han elaborat una maleta amb àlbums de qualitat: doneu-hi una ullada, val la pena:

http://www.xtec.cat/crp-santcugat/maletadidacticacontesillustrats.html


I ja posats, passegeu-vos pel bloc dels SE de Cerdanyola i l’Equip LIC del Vallès Occidental, “Com treballar els àlbums il·lustrats”. No us deixarà indiferents, segur.

http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8930040/formaciocontesillustrats.html


Si ho creieu convenient, traslladeu aquestes adreçes al coordinador/a de biblioteca, si en teniu.
Gràcies pel vostre temps i el vostre compromís, un cop més.