HA ARRIBAT EL CARNESTOLTES A L’ESCOLA!!!!!!!LA PRIMERA ORDRE QUE ENS HA DONAT HA ESTAT VENIR AMB UNA FRUITA PINTADA A LA CARA:

I LA SEGONA ORDRE: VENIR A L’ESCOLA EN PIJAMA!!!!! I TOTS A COMPLIR L’ORDRE DEL REI CARNESTOLTES!!!

I DIVENDRES… TOTS DISFRESSATS DEL QUE MÉS ENS AGRADA.

HEM FET UNA DESFILADA DE COMPARSES, HEM BALLAT I ENS HO HEM PASSAT D’ALLÓ MÉS BÉ. A L’HORA D’ESMORZAR, EL CARNESTOLTES ENS HA CONVIDAT A PA I XOCOLATA, MMMMM, BONÍSSIIIIIIIIIIM!

LES FORMIGUES HEM ANAT A TREBALLAT A LA GRANJA DE CAN COLL. ABANS DE COMENÇAR A TREBALLAR DE GRANGERS AGAFEM FORCES:

HEM PREPARAT EL MENJAR DELS ANIMALS: FULLA DE COL ESMICOLADA I..

FARINA DE BLAT DE MORO.

HEM DONAT DE MENJAR A LA SOMERA, A LA VEDELLA, A LES GALLINES, GALLS, PINTADES, GALL D’INDI, ALS ÀNECS I A LA TRUJA.

HEM NETEJAT ELS CORRALS…

I QUAN HEM ACABAT LA FEINA, HEM VISITAT ELS CONILLETS I ELS POLLETS I ELS HEM GAUDIT MOLT.

EN ACABAR, HEM DINAT TOTS JUNTS I HEM JUGAT UNA ESTONETA ABANS DE TORNAR CAP A CASA.
HA ESTAT UN DIA INTENS I MOLT EMOCIONANT…

LA SANDRA ENS HA PREPARAT UNA SETMANA MOOOOOOLT DOLÇA, LA SETMANA DE LA XOCOLATA!!!!!!!
HEM COMENÇAT EL TEMA FENT UNA CONVERSA SOBRE LA PROCEDÈNCIA DEL CACAU, D’ON SURT LA XOCOLATA, QUINS TIPUS DE XOCOLATA CONEIXEM, …. DESPRÉS HEM MIRAT AQUEST POWER POINT PER AMPLIAR ELS NOSTRES CONEIXEMENTS:

LA SEGONA ACTIVITAT HA CONSISTIT EN RESSEGUIR UN MURAL D’ARBRES DEL CACAU (CACAUERS), PRÈVIAMENT DIBUIXATS A LLAPIS, AMB EL DIT SUCAT EN XOCOLATA DESFETA. I, PARAL.LELAMENT, HEM FET UNA FITXA RELACIONADA AMB EL PROCÉS DE LA XOCOLATA APARELLANT FOTOGRAFIES IGUALS.

HEM ESTAMPAT LES NOSTRES MANS SUCADES AMB XOCOLATA DESFETA:

I TAMBÉ ELS NOSTRES PEUS!!!!!!!

AMB COLADORS DE DIFERENTS MIDES I XOCOLATA DE TRES TIPUS (EN POLS, LÍQUIDA I SÒLIDA) HEM FET AQUESTA ACTIVITAT:

QUÈ PASSA SI… A TRAVÉS DEL SENTIT DEL TACTE EXPERIMENTEM COM ÉS LA XOCOLATA EN POLS, QUINA SENSACIÓ ENS DESPERTA I QUÈ PASSA SI AFEGIM AIGUA. TAMBÉ HEM POGUT TREBALLAR PLE/BUIT AMB POTS DE DIFERENTS MIDES:

I PER ACABAR…HEM FET CONSTRUCCIONS AMB XOCOLATA. COMPTÀVEM AMB RAJOLES DE XOCOLATA BLANCA, NEGRA, AMB LLET I AMB LLET I AMETLLES. LES VAM ESMICOLAR I GRÀCIES A UNA “PEGA” MOLT DOLÇA, LA CREMA DE CACAU, VAM CREAR LES NOSTRES CONSTRUCCIONS DE XOCOLATA, CADASCUNA D’ELLES DIFERENT, ORIGINAL I AMB UN TOC MOLT ESPECIAL!!!!

AQUEST ANY LES FORMIGUES HEM REFLEXIONAT SOBRE EL TEMA DE LA TOLERÀNCIA. PER INTRODUIR EL TEMA HEM EXPLICAT EL CONTE DE L’ELEFANT ELMER I AQUESTES SÓN LES NOSTRES REFLEXIONS:

SOM DIFERENTS!!!!!
• HI HA NENS I NENES
• TENIM EL CABELL GROC, MARRÓ O NEGRE.
• HI HA NENS I NENES AMB ULLERES I SENSE ULLERES.
• HI HA NENS I NENES AMB LA PELL MARRÓ I AMB LA PELL MÉS CLARA.
• HI HA NENS I NENES ALTS I D’ALTRES BAIXETS.
• ENS ESTIMEM TOTS PERQUÈ SOM DIFERENTS.
• TAMBÉ ESTIMEM L’ELMER ENCARA QUE NO ÉS DE COLOR ELEFANT.

EN JERONI, UN JUGLAR QUE VIU AL MNAC AMB ELS SEUS AMICS QUE ESTAN PINTATS A LES PARETS, ENS HA ENVIAT UNA CARTA PER CONVIDAR-NOS A VISITAR-LOS. DINS DEL SOBRE HI HAVIA UNES FOTOS PERQUÈ ELS CONEGUEM QUAN HI ANEM. I HEM ANAT A VEURE’LS, ENS HA ENCANTAT CASA SEVA, EL MNAC:

PERÒ ABANS D’ANAR HEM FET UNS TREBALLS A CLASSE…
EL PRIMER AMIC DEL JERONI QUE HEM OBSERVAT I TREBALLAT ÉS EL SERAFÍ. HEM VIST QUE TÉ SIS ALES, DUES PER VOLAR I LES ALTRES 4 PLENES D’ULLS PER OBSERVAR, VIGILAR I APRENDRE. TAMBÉ TÉ ULLS A LES MANS. HEM TREBALLAT LA POSICIÓ DE LES ALES, HEM TREBALLAT LA MIRADA I HEM “PARLAT” AMB ELS ULLS, ENS HEM DIBUIXAT ULLS A LES MANS COM EL SERAFÍ PER “VEURE” D’UNA ALTRA MANERA I HO HEM PRACTICAT TAMBÉ AL MUSEU:

HEM OBSERVAT UN ALTRE DELS AMICS DEL JERONI: EL GRIU ÉS UN ANIMAL FANTÀSTIC, MEITAT ÀLIGA I MEITAT LLEÓ ENCARREGAT DE VIGILAR L’ARBRE DE LES POMES D’OR.
AMB PECES DE PUZLE COMPOSEM ANIMALS FANTÀSTICS I DESPRÉS INVENTEM ANIMALS NOUS:

UN ALTRE AMIC ÉS EL CRIST DE TAÜLL. HEM TREBALLAT EL GEST I LA MIRADA.

AMB LA MÚSICA DE LA SIBIL.LA CATALANA HEM REPRESENTAT LA PULSACIÓ O LA MELODIA, CADASCÚ HEM TRIAT EL QUE MÉS ENS AGRADAVA.

DEL FRONTAL DE CARDET HEM TREBALLAT LA HISTÒRIA QUE EXPLICA I L’ESTRUCTURA DE LA REPRESENTACIÓ (LA MANDORLA I LES SEQÜÈNCIES DEL RELAT). AQUESTA ESTRUCTURA L’HEM ASSOCIAT A LA MÚSICA DE L’ALLEMANDA I L’HEM REPRESENTADA AMB UN BALL.

MARE DE DÉU DE COVET: HEM ESCOLTAT L’AUDICIÓ DEL NOI DE LA MARE I HEM FET DE “MARES”, HEM GRONXAT EL NOSTRE BEBÈ IMAGINARI SEGUINT EL RITME DE LA MÚSICA.

HA ARRIBAT L’HORA D’ACOMIADAR-NOS D’EN JERONI. ELL ENS CONVIDA A TORNAR AMB ELS NOSTRES PARES, GERMANS, AVIS…A VISITAR-LO. SI HO FEU, QUEDAREU ENCANTATS DE TOT EL QUE HEM APRÉS I DEL QUE ENS AGRADA ANAR AL MUSEU.