Tutora: Asmae Boushah asmaeboushah@jverdaguerseb.cat
Durant les vacances de Pasqua heu seguit enviant-me un munt de propostes. Heu pintat amb xocolata, heu cuinat unes mones boníssimes i precioses, heu après el poema de La mona i moltes altres activitats relacionades amb la Pasqua (decorar o buscar ous, fer manualitats amb conills, pollets…). M’ha encantat.
Ja sabeu que les activitats de grafomotricitat són molt importants per agafar força als dits i les mans i així podem anar aprenent a dibuixar, pintar i, quan siguem més grans, escriure millor. Us he fet unes quantes propostes de grafo: el collaret de macarrons, la plastilina, els escuradents…i vosaltres n’heu fet d’altres també. Recordeu de fer l’escalfament de mans de tant en tant: fregar les mans, obrir i tancar ben fort, tocar el piano…
Una altra activitat que us vam proposar i que ja he vist que us agrada molt és la de les safates d’experimentació. És una proposta molt interessant perquè mentre els infants van manipulant els diversos materials, van aprenent un munt de conceptes matemàtics, de l’entorn, a formular petites hipòtesis, a treure conclusions i a anar coneixent el mètode científic. És molt important anar oferint-los aquesta activitat setmanalment si es pot i anar canviant, de tant en tant, el material. Només cal veure com de concentrats estan els infants quan fan aquesta proposta.
Quan vam marxar de l’escola encara era hivern i feia una mica de fred, per això us vaig proposar que féssiu un paisatge d’hivern amb el què tinguéssiu a casa. Us han sortit uns quadres preciosos. La veritat és que sou uns artistes i feu dibuixos, pintures i creacions de tota mena meravelloses. Si voleu veure uns quants dels paisatges d’hivern, cliqueu la foto.
Us presento un petit vídeo on queda recollit un tastet de les propostes i aprenentatges que hem fet aquest curs sobre el COS I ELS SENTITS. Evidentment, les circumstàncies excepcionals que estem vivint, han fet que el projecte es quedés a mitges, però la veritat és que hem adquirit i compartit un munt de descobertes i vivències molt interessants. Segur que els vostres infants, quan vegin el vídeo, us podran explicar el què han significat per ells aquestes activitats i tot el què han après. Ja ens ho explicareu. Espero que en gaudiu tant com nosaltres.
(cliqueu la imatge per veure el vídeo)
El segon sentit en el que ens vam centrar va ser el de LA VISTA. Vam intentar fer-nos conscients del què mirem observant detalls, formes, colors, endevinant quin objecte havia desaparegut… Un dia vam anar a veure els arbres del costat de l’escola que havien començat a florir. Vam observar molt bé com era el tronc, les flors (petites, rosades i situades a la part de dalt de l’arbre…) i després, a la classe, els vam intentar reproduir amb pintura. Vam explicar un conte sense paraules en el que calia fixar-se molt en les il·lustracions perquè cada detall ens donava pistes sobre el què li passava a un nen que no podíem veure. Vam parlar dels ulls: ens els vam mirar i vam descobrir que tots els tenim diferents. Així que vam fer una proposta per endevinar de qui eren cada parell d’ulls sense veure el resta de la cara i vam fer una petita estadística del color dels ulls dels nens i nenes de la classe. També ens vam posar, per uns petits moments, en el lloc dels infants que són cecs i no hi poden veure. Aquesta activitat va ser molt interessant perquè vam descobrir que quan no hi veiem ens sentim insegurs, que això no ens agrada gaire i que quan ens sentim així, és molt important tenir algú al costat que t’acompanyi, et cuidi i estigui per tu. Podeu veure algunes imatges de tots aquests moments clicant a la fotografia del conte que vam explicar.
