Quan es porten a terme treballs per projectes de manera interdisciplinària, introduir l’ús de les tecnologies és un valor afegit ja que ens assegurem una dosi de motivació i una gran predisposició per part de l’alumnat.
En aquest projecte: Si em cuides t’ho agrairé ! van fer ús de la tecnologia a les diferents 
preguntes de la metodologia.
- Per escollir el tema que treballarien ho van fer a través de la web online Word Clouds for open Response. Els alumnes van triar i van escriure la paraula del tema que volien treballar;el més votat es converteix en la paraula més gran. A més a més, garantitza l’anonimat.
- Per deixar constància del què saben i del què volen saber i poder fer un recull de pluja d’idees van utilitzar la web Mural·ly.
- Per portar a terme la recerca d’informació van utilitzar Google i van aprendre a triar pàgines de fiabilitat i a seleccionar les dades necessàries. Un cop treballada la informació van fer fotos de les sessions de treball i d’espais naturals a millorar i altres que estan ben conservats.
- Finalment, per saber què havien après i compartir la informació que havia treballat cada grup presentaven Power Points o Prezi. Com a conclusió del treball van fer un vídeo amb el programa Movie Maker. Per poder avaluar tota aquesta tasca primer van revisar el Mural·ly del què volien saber per veure si havien aconseguit respondre a les preguntes que s’havien plantejat prèviament. I per constatar que tot havia quedat assolit es va fer una autoavaluació i una coavaluació a través d’enquestes de Google Forms.
Un cop realitzat el treball per projecte: Si em cuides t’ho agrairé!, cal reflexionar sobre les avantatges i els inconvenients que ha presentat l’aplicació de les TAC. Per una banda, els aspectes positius pesen més, ja que han potenciat: la motivació, el treball cooperatiu, alfabetització d’eines i programes digitals i audiovisuals, interacció continua entre iguals, desenvolupament d’habilitats de recerca i selecció d’informació , aprenentatge de les errades… Per una altra Banda, hem descobert alguns aspectes no tan positius com: fàcil accés a molta informació i de tot tipus que requereix un nivell de síntesi important, no tota la informació és fiable, cal conèixer fonts fidedignes, dispersió, visió parcial del contingut…
Tot i així, cal dir que la integració de les TAC als treballs per projectes és un valor afegit que ajuda al professorat a connectar digitalment amb els alumnes de la societat actual.
