Author Archives: MONTSE VIDAL

About MONTSE VIDAL

Mestra d'educació física de la ZER Terra Alta Centre

JA HEM COMENÇAT EL PLA!!!!

Leave a reply

SI, SI, A LA ZER TERRA ALTA CENTRE JA HEM COMENÇAT EL PLA CATALÀ D’ESPORT A L’ESCOLA.

Tots els xiquets i xiquetes ja en tenien moltes ganes i ja esta, ja estem en acció. Corbera d’Ebre, Bot i El Pinell de Brai estrenen el curs amb el segon any al Pla Català d’Esport a l’Escola.

Aixi que tots en moltes ganes us esperem les tardes al Pla.

pla-esport-logo.jpg

Trobada Pla Català Esport a l’Escola – TERRES DE L’EBRE

Leave a reply

Tots els i les alumnes que estan inscrits al Pla, la passada primavera van tenir un premi molt especial, una trobada a Móra d’Ebre. En aquesta Trobada s’hi van reunir tots els centres que formen part del Pla Català Esport a l’Escola de les Terres de l’Ebre. Recordem que durant el curs 2007-2008 la nostra comarca, la Terra Alta, és la primera i única en què tots els seus centres (ZER’s, CEIPS i IES) formen part del Pla.

Aquesta trobada va anar dirigida a alumnes de cicle mitjà i cicle superior. La jornada esportiva es va realitzar pel matí on els nens van poder realitzar diferents activitats com: tennis – taula, bàsquet, birles, jocs tradicionals, escacs, futbol i handbol.

Tots els xiquets i xiquetes s’ho van passar la mar de bé. Despres ens vam quedar a dinar a Móra i vam tornar cap a casa.

A continuació us mostrem diferents fotografies de les activitats que vam realitzar. També vam sortir a l’informatiu InfoK del canal 33, si cliqueu l’enllaç en podeu veure el video.

http://www.tv3.cat/pprogrames/infok/infkSeccio.jsp?seccio=notis&idint=6225

BubbleShare: Share photos – Craft Ideas

PLA CATALÀ D’ESPORT A L’ESCOLA

Leave a reply
Els Departaments d’Educació i de Vicepresidència de la Generalitat de Catalunya, aquest últim mitjançant la Secretaria General de l’Esport, van acordar a finals del 2004 impulsar el Pla Català d’Esport a l’Escola, adreçat principalment a incrementar la participació dels infants i joves en activitats físiques i esportives en horari no lectiu en el propi centre educatiu i, alhora, emprar aquestes pràctiques per a la difusió i educació en valors i per a l’adquisició d’hàbits saludables.
  La necessitat del Pla
El Govern de la Generalitat de Catalunya va creure necessària la impulsió d’aquest Pla en base a l’anàlisi d’una sèrie de circumstàncies entre les quals podem destacar les següents:
Índex molt reduït de participació de l’alumnat en l’esport escolar
Increment dels hàbits sedentaris i de l’obesitat, amb una incidència preocupant en la població infantil i juvenil
Demanda social creixent en matèria de salut i benestar
Els objectius del Pla
El Pla pretén posar a l’abast de tots els alumnes de primària i secundària la pràctica d’activitats físiques i esportives, i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formació personal i cívica dels nostres infants i joves.
Més concretament, podem destacar els objectius següents:
Incrementar la participació en activitats físiques i esportives en horari no lectiu de l’alumnat dels centres educatius de primària i de secundària, amb una incidència especial en el col·lectiu de noies.
Aprofitar el gran potencial educatiu i formatiu de les activitats físiques i esportives, cercant la participació per damunt de la competitivitat.
Potenciar la funció integradora i de cohesió social de l’esport escolar, facilitant l’accés de tots els nens i nenes a la pràctica esportiva escolar, i en especial dels nouvinguts.
Contribuir mitjançant la pràctica esportiva a la formació en valors com la tolerància, el respecte als altres i a les regles, la confiança en un mateix, l’esforç de superació, l’autocrítica, l’autonomia, la capacitat de decisió, l’autogestió, la cooperació, el treball en equip, entre d’altres.
Fomentar la pràctica regular d’activitats físiques i esportives i l’adquisició d’hàbits saludables que contribueixin a un millor benestar.
Formar joves en els valors ciutadans mitjançant la seva participació activa en la gestió de les associacions esportives escolars de nova creació.
Els agents del Pla
El desenvolupament d’aquest Pla en el territori fa que sigui necessària la intervenció coordinada de diversos agents, entre els quals podem destacar els següents:
Generalitat de Catalunya, mitjançant els Departaments d’Educació i de Vicepresidència (Secretaria General de l’Esport)
Centres educatius públics i privats
Consells Esportius
Ajuntaments
Els punts claus del Pla
El Pla es basa en una sèrie d’actuacions entre les quals podem destacar les següents:
Creació de les Associacions Esportives Escolars als centres educatius, amb la participació activa dels alumnes de secundària i de la resta de la comunitat educativa (equip directiu i AMPA), així com d’exalumnes o d’altres persones o entitats del barri.
Coordinació de les activitats, per mitjà d’un professor/a del centre educatiu, principalment d’Educació Física (amb incentius com la reducció horària i un complement econòmic).
Col·laboració entre el centre educatiu, l’ajuntament i el consell esportiu corresponent.
Dinamització per part dels líders del centre educatiu o del barri.
Oferta d’activitats físiques i esportives que responguin als interessos i demandes canviants dels nois i de les noies.
El calendari del Pla
Durant el curs 2005-2006 es va porta a terme la fase pilot del Pla en un centenar de centres educatius, majoritàriament públics i de secundària, amb el calendari següent:
Selecció dels centres pilot (gener-abril 2005).
Presentació del Pla Experimental a la premsa, a les diferents entitats implicades i als directors/es dels centres pilot (maig-juny 2005).
Jornada formativa amb els coordinadors/es d’Esport a l’Escola designats/des pels directors/es dels centres pilot (juny 2005).
Enquesta-recopilació de dades dels centres pilot (juny 2005).
Constitució de les Associacions Esportives Escolars (AEE) als centres pilot (juny-setembre 2005).
Formació dels dinamitzadors d’esport a l’escola (líders) dels centres pilot (estada del 5 al 9 de setembre).
Realització de les activitats físiques i esportives en horari no lectiu, per part de l’AEE, l’AMPA o del consell esportiu corresponent (curs escolar 2005/2006).
Valoració de la fase pilot (juny-juliol 2006).
Al curs 2006-2007 es va prioritzar la incorporació dels centres públics de secundària (IES) de Catalunya, i es va incrementar el nombre de centres participants fins a 432 (297 IES, 105 CEIP, 28 concertats, 1 centre d’educació especial, 1 centre de menors).
Per al curs 2007-2008, l’objectiu és continuar prioritzant la parcipació dels centres públics de secundària
 
Implicació dels centres educatius
La implicació dels centres educatius que volen participar en el Pla és la següent :
Manifestar la voluntat de participar en el Pla Català d’Esport a l’Escola
Nomenar un/a professor/a del centre com a coordinador/a del programa al centre:
– A secundària, preferentment, un/a professor/a d’Educació Física
– A primària preferentment el mestre especialista d’ EF de l’escola.
En el cas dels centres de secundària o concertats, comprometre’s a crear l’AEE com a entitat que farà possible el desenvolupament del programa, d’acord amb els objectius del projecte educatiu de centre.
En el cas dels centres de primària públics, comprometre’s a crear l’AEE o la SEA (Secció Esportiva de l’AMPA), com a entitat que farà possible el desenvolupament del programa, d’acord amb els objectius del projecte educactiu del centre.
Facilitar la participació del coordinador/a i dels dinamitzadors/es d’esport a l’escola en sessions de formació destinades a millorar la qualitat d’aplicació del Pla.
Establir una col·laboració directa amb el consell esportiu de la comarca i amb l’ajuntament corresponent per portar a terme actuacions coordinades envers l’Esport a l’Escola.
Demanar el suport econòmic del Consell Català de l’Esport per portar a terme les activitats que es programin.
Comprometre’s a lliurar tots els documents que es demanin des de la Comissió Permanent del Pla.

CLUB DEL BON ESPORTISTA

Leave a reply

És una entitat que pretén agrupar totes aquelles escoles d’educació primària i/o de secundària que creguin en el valor preventiu de l’activitat física i l’esport i tinguin interès en utilitzar-lo com a eina de prevenció de conductes de risc per al seu alumnat (tant en horari lectiu d’Educació Física com en horari d’activitats extraescolars).

Aquesta iniciativa la promou a nivell estatal la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, i a Catalunya l’ha acollit el Departament de Salut. La Fundació Mensalus (programes Àmbits Esport) és l’organització a qui el Departament de Salut ha encarregat la gestió del Club i la responsabilitat de totes les seves activitats. D’entrada s’ha adaptat una mica l’activitat del Club a la realitat de l’esport en edat escolar a Catalunya, i es treballarà utilitzant les estructures i projectes que tant des del Consell de l’Esport Cátala (Pla de l’Esport a l’Escola) com des del Departament d’Educació ja s’estan duent a terme als centres educatius.
Quins serveis ofereix

  • Formació en matèria de prevenció de conductes de risc a través de l’activitat física i l’esport tant per a professors o mestres d’EF, com per als monitors d’esport i també per a pares d’alumnes.
  • Unitat d’Assessorament Permanent (UAP)
  • Documentació de suport per als tècnics d’esport i per a les famílies (dossiers, guia didàctica de prevenció per a professionals de l’esport, …).
  • Material esportiu en el moment de l’adhesió (una pilota de básquet, una de futbol, una de voleibol i una d’handbol).
  • Altres avantages que puguin anar sorgint segons directrius i contactes tant a nivell estatal com per part del Departament de Salut a Catalunya.

Requissits per a l’adhesió

  • Ser centre educatiu de primària i/o secundària (tant públic, com privat o concertat).
  • Creure en el valor educatiu de l’activitat física i l’esport i tenir interès en utilitzar-les com a eina de prevenció de conductes de risc amb el seu alumnat.
  • Voler gaudir de l’assessorament i cursos de formació en matèria de prevenció que des del Club s’ofereixen
  • Inscriure’s a través de la butlleta d’adhesió (dades del centre i designació d’una persona de contacte) o per via telefónica o e-mail.

Què s’ha de fer per adherir-s’hi