Sessió 1: Coneixem el Tale-Bot!

• Presentació del robot Tale-Bot: Mostrar el robot, explicar les seves característiques principals (moviment, sons, llums) i com s’utilitzen les targetes.
• Exploració lliure: Deixar que els alumnes manipulin el robot i les targetes de moviment bàsiques (avançar, enrere, girar) per veure què fan.
• Primeres seqüències: Crear seqüències senzilles de 2-3 targetes per fer que el robot es mogui en línia recta o faci un gir.

Sessió 2: El Tale-Bot es Mou!

• Repàs: Recordar les parts del Tale-Bot i les targetes de moviment bàsiques.
• Moviments precisos: Experimentar amb diferents combinacions de targetes d’avançar i enrere per fer que el robot arribi a un punt específic (marcat al terra).
• Girs i angles: Explorar com combinar les targetes de girar per fer que el robot canviï de direcció.
• Primer repte: Programa el Tale-Bot per anar des d’un punt de sortida fins a un objectiu senzill.

Sessió 3: El Tale-Bot Parla!

• Introducció a les targetes de so: Explicar com funcionen les targetes d’enregistrament i reproducció.
• Enregistrament de sons: Enregistrar veus o petits sons amb el micròfon del robot utilitzant les targetes.
• Reproducció de sons: Crear seqüències on el robot es mou i reprodueix els sons enregistrats.
• Segon repte: Programa el Tale-Bot perquè avanci i digui “Hola!”.

Sessió 4: Expliquem una Història!

• Narrativa senzilla: Introduir la idea de crear una petita història amb el Tale-Bot.
• Planificació de la història: En grups petits o individualment, els alumnes pensen en una història senzilla amb un inici, un desenvolupament i un final.
• Ús de targetes de moviment i so: Programar el robot perquè es mogui i faci sons que acompanyin la història.
• Tercer repte: Programa el Tale-Bot per representar un personatge que camina i fa un so característic.

Sessió 5: Targetes Especials i Més Aventures!

• Introducció a les targetes especials: Explicar la funció de les targetes de pausa, canvi de velocitat, llums, etc.
• Experimentació: Utilitzar les targetes especials per afegir més complexitat a les seqüències i les històries.
• Reptes creatius: Plantejar reptes on els alumnes hagin d’utilitzar diferents tipus de targetes per aconseguir un efecte narratiu o de moviment (per exemple, fer que el robot avanci lentament i després ràpid, que s’aturi un moment, que s’il·lumini).

Sessió 6 (o més): El Teatre del Tale-Bot! (Treball en Equip Opcional)

• Creació d’escenes: En grups, els alumnes dissenyen petites escenes o representacions amb el Tale-Bot.
• Guió i programació: Cada grup crea un guió senzill i programa el robot amb les targetes necessàries per representar la seva escena.
• Presentació: Cada grup presenta la seva “obra de teatre” amb el Tale-Bot a la resta de la classe.