ENTREVISTA A VÍCTOR MARTÍN

Hem decidit  fer-li una entrevista  a Victor Martín, un noi que aquest curs ha començat  primer de batxillerat en el nostre centre.

– Per què has decidit venir  a aquest institut?

– Perquè m’han agafat en aquest centre ja que en el meu antic institut, l’Institut Escola de Fanals, no feien batxillerat.

– Què vols ser de gran?

– M’agradaria ser veterinari, per això faig el batxillerat científic

– T’ha costat començar aquest nou curs?

– Una mica, l’estiu és dolent.

– Què tal els professors?

– De moment bé, cap problema.

– T’han agradat les instal·lacions del centre?

– No estan malament, és un institut com tots.

– Quina és la teva assignatura preferida?

– Matemàtiques perquè les entenc millor que altres assignatures.

– T’ha agradat aquest horari?

– Està bé, no tinc cap problema.

– Quin transport utilitzes per venir a institut?

– Vinc caminant perquè no trobo necessari anar amb transport.

– Com t’han anat el primers exàmens?

– Podien haver anat millor, espero que a partir d’ara vagi millor.

– Quines són les assignatures que més et costen?

– Química y biologia..

– Necessites hores de repàs fora de l’institut?

– Jo faig repàs, perquè em costa una mica.

– Consideres que has escollit correctament els estudis?

– Doncs si m’agraden.

Carla Blanco i Natàlia Teixidor.

LA CORAL

Aquest any la coral s’ha convertit en una activitat extraescolar. Cada dimarts de 17.00h a 18.00h de la tarda tots aquells alumnes que hi volen participar venen a l’institut i preparen cançons per participar en diverses activitats.

Ara mateix estan preparant la la seva participació en la UAP, que és la Cantata  per la pau que cada any se celebra al Teatre Municipal de Girona amb alumnes de corals de 30 centres de secundària de les comarques gironines: institut Santiago Sobrequés, Vicens Vives, Narcís Xifra, Ermessenda, d’Anglès, de Caldes de Malavella, de la Jonquera, d’Olot, de Figueres, de Roses, Vic,de Cassà de la Selva, de Lloret de Mar… Aquest acte es fa en col·laboració amb l’ONG Oxfam Intermón, Càrites Girona i Justícia i Pau. Aquest any l’espectacle de la UAP porta com a títol “Veritat o Mentida”.

Nil Garrido

 

 

VENDA DE PANELLETS

Els alumnes dels Cicles Formatius  de Cuina, Fleca i Sala van fer panellets el dilluns 30 d’octubre. La venda va ser sobre les 13:00h, dins de l’horari escolar a la sala de professors.

El preu de venda de cada caixeta era de 7€  i a cada caixeta venien 15 panellets de 4 gustos diferents. Segons la comanda que van fer a aquests alumnes de cicles els professors podien comprar 1 o 2 caixes.

Laura Enfont i Anna Termes.

SETMANA DE LA CIÈNCIA A L’INSTITUT

Com cada any l’institut organitza la Setmana de  la Ciència. Aquest any se celebra del dia 13 de novembre al 17. El tema escollit és el turisme sostenible, referint-se a aquells turistes que no respecten el lloc on viatgen.

Tots els departaments de l’instiut han organitzat una activitat especial per aquesta setmana. Com per exemple, des del departament de castellà volen llegir un llibre sobre el viatge, al departament de socials fan una maqueta sobre de com podrien ser llocs de Lloret…

També han col.laborat els alumnes del PM fent el cartell que trobem a la entrada com cada any. Sota el cartell es ficarà una frase guanyadora de totes les que s’hauran escrit des de les classes amb l’ajuda de la tutora. Aquesta frase estarà dins d’una gota d’aigua. Els alumnes del batxillerat contemporani han organitzat una gimcama pels alumnes de 1r, 2n i 3r amb preguntes i respostes sobre la ciència.

Carla Blanco, Sonia Blanco i Taylor Van Zantvoort

 

 

CONCURS DE LECTURA EN VEU ALTA

El Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta és una iniciativa de la Fundació Enciclopèdia Catalana.

La representant del nostre institut es una alumna de 1r d’ESO que es diu Júlia Juanola que per poder representar-nos ha tingut que passar per un càsting que ha fet el nostre institut.

Per poder guanyar tens que pasar per una serie de frases:

1.EL CENTRE EDUCATIU

Cada centre escolar pot participar en el Certamen amb un alumne per categoria.

2.ELS QUARTS DE FINAL

Organitzen els quarts de final els Serveis Territorials i Serveis Educatius del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, a través dels CRP.

3.LES SEMIFINALS

Tots els alumnes participants rebran un obsequi. Els finalistes de cada semifinal passaran a la fase següent, la final de Catalunya.

4.LA FINAL DE CATALUNYA

Tots els alumnes participants en la final tindran un obsequi. Cadascun dels guanyadors del Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta rebrà un premi especial.

Cèlia Krabbe

QUADRES AL PASTEL

Si us heu fixat en el passadís principal de l’institut hi ha penjats des de fa unes setmanes uns quadres que són rèpliques de quadres de pintors famosos (Van Vogh, Gauguin…). Aquest és un treball fet des de l’assignatura de batxillerat artístic amb la professora
Montse Martínez. Concretament, han fet còpies d’obres artístiques utilitzant la tècnica del pastel.

La tècnica de pintura al pastel consisteix en la utilització d’unes barres de colors similars als guixos escolars, però que se’n diferencien perquè els pastels són pigments en pols, barrejats amb goma o resina per aglutinar-los. D’aquesta manera, s’aconsegueixen colors lluminosos, intensos i ben saturats.
És una tècnica de les anomenades seques, ja que, a diferència de la pintura a l’oli i l’aquarel·la no s’utilitza cap dissolvent i s’aplica directament sobre la superfície de treball. Com a suport, és comú utilitzar paper de qualitat de bon gramatge, de color neutre no blanc i de lleugera rugositat, encara que la tècnica és prou versàtil perquè es pugui usar sobre altres superfícies.
És una tècnica còmoda, generalment ràpida i que permet realitzar correccions amb gran facilitat, raó per la qual és escollida per molts artistes.

Àlex Campo i Alejandro Iglesias

 

ENTREVISTA A DAVID RODRÍGUEZ, TUTOR DEL PROJECTE MARINA

En David Rodríguez és un professor nou que ha vingut aquest any i  és el tutor de 3r d’ESO del Projecte Marina.

— Què és el PM?

El Projecte Marina va sortir de la necessitat d’ajudar a aquells alumnes que per raons personals no han superat els cursos de primer i segon d’ESO.

— Què feu al PM?

Treballem i estudiem de forma molt globalitzada, donant molta importància al factor personal. Els alumnes de PM han d’expressar les seves inquietuds, els seus problemes, per després poder rendir. Aquesta és una necessitat important, vetllar perquè els alumnes del PM puguin millorar els seus comportaments, puguin millorar els seus hàbits i en definitiva tot això comportarà una millora del seu estat. A partir d’aquí començarem a exigir resultats acadèmics, tenint molt present que l’objectiu és aconseguir el graduat.

 En què consisteix?

Consisteix en un canvi metodològic i un canvi organitzatiu important on els dos aspectes més importants són la necessitat de tenir un tutor/a referència i un grup reduït per tractar el millor possible els casos individuals. El fet de ser un grup reduït també comporta una aplicació de les sessions més individualitzades.

Feu alguna cosa especial que els altres no fan?

Treballem molt de forma competencial, per projectes, on aquests fan que els continguts es treballin de forma més dinàmica, sempre tenint clar quins reptes es demanen a 3r d’ESO.

És el mateix treure’s l’ESO anant al PM que no anant?

No. Al Projecte Marina es dediquen molts esforços a tractar individualment cada alumne, parlar molt i intentar que els problemes personals que han sorgit al llarg de la seva etapa estudiantil no afectin al seu rendiment i al seu futur. Això fa que s’hagin de prioritzar una sèrie de continguts. Un alumne de PM no treballarà tants continguts diferencials com un alumne d’ ESO ordinari, però els que treballa els fa amb totes les conseqüències, proves establertes i treballs.

 

Sebas Lara, Gisela Marchán i Umaru Sisshon.

 

SORTIDA AL CAIXA FÒRUM

Els alumnes de 2on de batxillerat de l’optativa d’historia de l’art fer una sortida el dia 16 d`octubre a Barcelona al Caixa Fòrum. Van agafar l’autobús davant de l`institut a les 8:00h i van tornar a les 14:55h. Els professors que els van acompanyar van ser  la Montse Martínez i la Ma. José González.

QUÈ VAN ANAR A FER?

Van anar a veure les obres d’art de les que havien parlat i estudiat a classe. Van aprendre molt i els hi va agradar molt. Ara seguiran treballant amb les obres que van anar a veure.

Laura Enfont i Anna Termes

PADRINS I FILLOLS

Padrins i fillols és un projecte de l’institut per ajudar a conèixer als alumnes de 1r d’ESO l’institut i a altres alumnes.

El dilluns 8 i dimecres 10 d’octubre van fer una reunió per presentar els seus padrins als alumnes de primer d’ESO.

El divendres 13 els alumnes de 1r i 4t van fer una excursió al turonet de darrera de l’institut. Durant la sortida ha fet un petit dossier que hauran d’entregar fet i que faran servir per poder conèixer-se més uns als altres.

Aquest any, a més a més, han fet un projecte que es diu el “L’Amic Lector” que es fa cada dilluns i cada dimecres a la biblioteca.

Nil Garrido i Cèlia Krabbe.