Des de fa 9 anys al Teatre Municipal de Girona se celebra la UAP. La UAP és una cantata organitzada pels professors de música de les comarques gironines i protagonitzada pels alumnes dels institus gironis. La cantata se celebra entre els mesos de gener i febrer, concidint amb el dia de la pau, siguent aixi una cantata per fomentar la pau al món.

La UAP es defineix com una cantata de caire solidari, ja que el beneficis van destinats a Intermón Oxfam i a Càrites.

Aquest any la cantata es titula “Veritat o mentida” i es celebrara els dies 2 i 3 de febrer. La cantata d’aquest any esta inspirada en el libre 1984 de George Orwell’.

En el nostre centre se n’encarreguen la Cèlia Treserres i la Mireia Vilar, que són la professores de música i de la coral de l’institut. Ja han anat a fer els primers assajos generals al Teatre Municipal de Girona.

Carla Blanco

ACTIVITAT 1: La pau.

Aquest dimarts dia 30 esta programada una activitat de la pau que durant a terme els alumnes de primer i quart d’ESO.

Els nens de primer ajudats pels de quart, hauran d’escriure frases pel dia de la pau. Aquestes frases es penjaran en un mural a l’institut.

ACTIVITAT 2: Llengua materna.

El dia 27 de febrer parelles voluntàries de primer i quart es prepararan lectures en les seves llengües maternes i explicaran les lectures en les seves tutories.

ACTIVITAT 3: Reforç acadèmic

Cada segon pati, menys els dimarts, la professora Laura García amb els alumnes de quart fa una aula de reforç (211) per ajudar als nens de primer que hagin suspès més de quatre assignatures.

ACTIVITAT 4: Lectura

Els dilluns i els dimecres a la biblioteca els padrins i fillols fan padrins lectors, és a dir, reforç de lectura o fomentar-la. Això és una dinamitzaciò de patis que dura tot l’any perquè els padrins i els fillols tinguin una bona  relació.
Àlex Campo, Gilesa Marchán i Alejandro Iglesias

Diversos alumnes de 3r de l’ESO han escollit una optativa que es diu mediació i que tracta d’aprendre a solucionar problemes entre alumnes de l’institut mitjançant tot un treball d’apropament i de gestió entre els alumnes que pateixen el conflicte.

Durant el curs han de fer un projecte que tracta d’aprendre tots els passos que cal fer per saber mediar un problema. Un cop ja han après com fer-ho fan com un “simulacre” d’un problema i el solucionen.

No només fan activitats de solucionar problemes, també participen en activitats solidàries, com recullir diners per alguna campanya de la Creu Roja. Per exemple, per Nadal van fer  uns Glokiss que van vendre i amb els diners que van recollir la Creu Roja va poder comprar regals de Nadal a nens que no en podien tenir perquè les seves famílies estaven passant greus dificultats econòmiques.

Natàlia Teixidor.

El sociograma és una enquesta que es passa a tots els 1ers d’ESO per poder conèixer les relacions socials que s’ estableixen entre els alumnes. En aquest qüestionari es fan preguntes del tipus:

En Xavi Samos del 2n Batxillerat Tecnològic ens explica com va fer el seu Treball de Recerca.

PART PRÀCTICA

Entrevista als mecànics

En aquest apartat vaig preparar una taula (Taula 1) per preguntar els preus dels diferents manteniments en els tallers: “Autopodium Lloret de Mar” i “Pneumàtics Perelló Lloret”.

En el primer taller van preferir donar-me un quadernet (“El libro de Volkswagen service”), on es mostren els diferents manteniments dels diferents vehicles de la casa Volkswagen i els seus preus. En el segon taller, van omplir la taula.

Realització d’una maqueta ( infraestructura de recàrrega per a vehicles elèctrics)

Les plaques solars i la pantalla LCD les vaig comprar per “Aliexpress”; en canvi, el metacrilat a través de la pàgina web de “MWMaterialsWorld”.

Estudi de camp de vehicles

Informació extreta a partir de les pàgines de concessionaris oficials de vehicles (Volkswagen, Mercedes, Audi…), ja siguin en anglès o en castellà (segons les dades a buscar). La ruta utilitzada està realitzada mitjançant l’aplicació “Google Maps”.

PART TEÒRICA

Informació extreta a partir dels llibres “El vehiculo eléctrico” (librooks) i “El vehiculo eléctrico y híbrido” (CESVIMAP). A més a més, informació de pàgines web, ja siguin articles de diari, algun documental o bé pàgines oficials de concessionaris (mai de “Viquièdia”, pot contenir informació errònia).

Nil Garrido

El treball de recerca és una activitat d’investigació que ha de fer tot l’alumnat de batxillerat. S’ha de presentar obligatòriament durant el segon curs.

La Maria Kurbatskaya de 2B artístic ha fet un treball d il·lustració sobre  l’obra “El mestre i Margarita” de l’autor Mikhail Bulgakov, un llibre molt important a Rússia. Ha fet una part teòrica del llibre, explicant el tema de d’il·lustraciói després s’ha concentrat en la obra literària.

Ha fet uns dibuixos sobre el llibre en paper de dibuix D3 i ha utilitzat la tècnica de llapis de color aquarel·la.

Sònia Blanco, Kelin Mémdez i Taylor Van Zantvort

El trimestre passat vam ver un treball molt divertit al 3r PM que consisitia en fer un plànol de la nostra pròpia casa. El projecte es feia amb ordinador o amb mòbil perquè utilitzàvem una app que es deia Planner 5d.

Va ser divertit perquè feies el plànol de teva casa i podies fer qualsevol cosa en qualsevol moment.

Sebas Lara

Aquest any el pessebre de l’institut Ramon Coll i Rodés ha guanyat el premi del millor pessebre de tots els instituts de Lloret. El nostre institut va fer les figures en 3D a escala humana. A part del primer premi també ha guanyat una menció especial de jurat a la seva originalitat. El premi és una dotació de 200€ per a material escolar pel centre.

Els alumnes que l’han dut a terme han estat els de primer i segon del batxillerat artístic. Les professores que han dirigit aquesta feina i fet possible la idea han estat la Rosa González i la Montse Martínez.

Àlex Campo, Alejandro Iglesias i Gisela Marchán.

El dimarts 9 de gener de 10:35 a 12:35 els alumnes de l’optativa de Mestres del Teatre, van assistir a un taller organitzat per l’Ajuntament  de Lloret de Mar anomenat “Doblem al català”.

Es va dur a terme a l’aula d’usos múltiples i la professora Maria Balastegui els va acompanyar les dues hores del taller. El taller va consistir en què un doblador professional va ensenyar als alumnes com era la seva feina i després ho van intentar fer ells. També van veure trossos d’escenes de teatre, van haver d’improvisar i doblar escenes en parelles i grups de tres persones.

Nil Garrido

Aquest any El nostre institut Ramon coll i Rodés ha tornat a participar en el concurs de Pessebres organitzat per l’Ajuntament de Lloret. Els participants han estat els alumnes de 1r i 2n de batxillerat artístic.

El que han volgut fer és com una mena d’actualització del pessebre que estem acostumats a veure. El curs anterior els de 2n van fer un treball sobre el volum i per això la professora de batxillerat a proposat fer-lo amb paper film i que tingués un representació del que han estudiat a classe.

Els ninos no tenen gènere, ni masculí ni femení. Aquest ninos estan fets envoltant les parts del cos dels alumnes amb paper film, després es treu el motllo de la cama, el braç… i s’omple el motllo obtingut amb paper. Finalment s’ajunten les diverses parts del cos i s’aconsegueix formar la figura corresponent. Tot seguit teniu una sèrie de figures que il·lustren el procés.

Carla Blanco i Natàlia Teixidor.