El dia 27 de març va venir un policia local per donar una xerrada de
civisme i vandalisme als alumnes de 1r ESO. Els hi van explicar i donar
exemples d’accions que tots fem i que es poden multar, com tenir la
música molt alta o tirar brossa al terra.
Durant tota l’hora de tutoria van estar parlant sobre aquestes accions i les multes que els
hi podrien caure per no respectar-les. Els alumnes també van poder preguntar i resoldre
els seus dubtes sobre la convivència.
Marislenia Díaz i Júlia Prat.
El dia 21 d’abril al centre es va celebrar la diada de Sant Jordi.
Es van dur a terme diferents activitats:
1. Performance per decorar l’escenari a càrrec del segon de batxillerat artístic i del DJ Chistian Arjona.
2. Discurs de presentació de l’acte per part de la sra. Luisa Peralta i les representants de l’AMPA Ma Àngels i Laura.
3. Entrega de premis de poesia als finalistes i guanyadors.
4. Lectura poética a càrrec de Juanjo Gonzálex.
5. Actuació musical de Fernando Poblete (3A1) i Pilar Mundet.
6. Entrega de premis de prosa als finalistes i guanyadors.
7. Representació de Shakesperiana en Anglés a càrrec de Batxillerat: Ferran Valls, Andreu Sánchez i Oleksandra Polishchuk.
8. Entrega de premis de dibuix.
9. Actuació musical amb saxo de Carolina Suárez (B1B).
10. Entrega de premis de fotografia.
11. Lectura poética per part d’Aroa Puertas (3A2)
12. Entrega de premis en altres llengües.
13. Actuació de la coral de l’institut.
14. Acte de reconeixement dels alumnes del centre que han estat premiats en diferents disciplines artístiques, culturals i acadèmiques.
15. Entrega de premis de la lliga de futbol.
16. Actuació del DJ Christian com a tancament de l’acte.
A més, els alumnes del PM van montar una paradeta on van vendre roses de llaminadures.
Ahinoa Montes
Els dies de tutoria del mes d’abril, van venir del projecte “sigues tu” a fer una xerrada als alumnes de 3r ESO.
La xerrada tractava sobre com ens veiem nosaltres, referint-nos a com veiem la nostra actitud i sobre si ens deixem influenciar per les persones. Per començar vam presentar-nos i vam escriure en un paper una experiència pròpia on estiguéssim influenciats.
Per a això, vam fer un joc dinàmic que consistia a separar la classe en tres grups i representar una acció donada, com per exemple, si estaves en el grup agressiu, passiu o assertiu com reaccionaries a la influència de persones exteriors.
Júlia Prat i Goldy Nankani
El projecte de recerca dels alumnes de 4t d’ESO d’aquest any tracta sobre els seus plans d’estudi en un futur, després d’acabar l’ESO.
Aquest projecte consisteix en un conjunt d’activitats que serveixen per avaluar, de manera interdisciplinària i conjunta, la maduresa de l’alumnat en relació als objectius generals del curs.
El dia 5 d’abril, van realitzar una excursió a l’Expojove de Girona on van fer una sèrie d’activitats que serveixen per donar suport als alumnes en la presa de decisions del seu futur professional i laboral.
Al llarg de la setmana, excepte el divendres, van estar treballant en el seu projecte individualment fins a les 12.55h, que era l’hora que cadascú marxava a casa per seguir fent tasques per al seu projecte, com per exemple entrevistes.
I el divendres, l’últim dia, van venir només a les 12.55h per entregar el treball als seus respectius tutors per posteriorment fer la seva presentació el dia 25 d’abril.
Ainoa Pruaño i Irina Barseghyan
A l’expositor que es troba enfront de consergeria, els alumnes de primer de batxillerat artístic de l’assignatura de volum han exhibit aquestes peces fetes de guix.
Com podeu observar representen mans però més enllà de l’estètica d’aquestes hi ha una història, un significat: una promesa, una mà amiga…
Quin sentit els hi trobeu a cadascuna?
Aroa Puertas i Azul Zwilling
El passat dimecres 5 d’abril es va celebrar unes proves del 8è certamen de lectura en veu alta a Blanes. Hi van participar els pobles veïns de Blanes, amb un representant de cada institut.
Es fa això per a practicar l’entonació, el ritme, les pauses i la fonètica, per afavorir la comprensió lectora, per ser generadora de debat, per treballar aspectes gramaticals, afavorir l’ampliació de lèxic i vocabulari i per prendre consciència de l’organització de la informació.
El nostre representant va ser escollit en funció d’un petit concurs dels alumnes de 1r i 2n d’ESO, i va sortir guanyadora la Núria Rupià.
Va llegir a Blanes i va ser escollida com a guanyadora, passant a semifinals.
Felicitats Núria!
Ludmila Fernández i Ainhoa Montes
El dimarts, dia 28 de març, els alumnes de 1r i 2n de batxillerat de l’optativa romanístic, van anar a Empúries a veure una ciutat grega i romana.
Es va dur a terme el següent.
– Primer de tots van veure la ciutat grega.
– A continuació van anar al museu a veure les restes arqueològiques.
– Després van poder contemplar l’estàtua del Déu Esculapi i la seva història.
– També van veure els jaciments arqueològics de la ciutat romana que es trobava plena de muralles, fòrums i zones residencials.
Finalment van tornar cap a casa amb normalitat.
Aryan Navlani
Els alumnes de tots els segons d’ESO van anar al cinema de Blanes el dijous 30 de març.
A tercera hora van sortir de l’institut i van anar cap a Blanes. Al cinema, van veure una pel·lícula que tractava sobre l’energia. La història explicava la situació de dos adolescents, un noi i una noia molt diferents entre ells. El noi era el típic guaperes de l’institut que pasava de tot, i li era igual l’energia, ja que ell anava en moto sempre. En canvi, la noia era una molt bona nena que sempre anava amb la seva bicicleta. Es dona la casualitat que arriba una part on el noi es troba en un punt on li agrada aquesta noia, i per acostar-se més a ella i tenir-hi més contacte comença a tenir més conciència per aquest tema i, a part de anar en bicicleta, fa unes altres accions molt idonies per canviar.
Durant la pel·lícula es van desenvolupant diverses accions sobre l’energia. Amb aquesta pel·licula ens concienciem i ens fem una idea més clara de la pel·licula.
A l’alumnat li va agradar molt aquesta sortida i van agafar conciència d’estalviar energia amb petits detalls.
Romina Martínez i Judit Bermúdez
