El passat dijous 16 de febrer es va fer un taller pràctic a la biblioteca de l’Institut sobre què és l’estrès i l’ansietat i què fer per prevenir-ho. Es va dur a terme de 16:00 a 17:30h i l’encarregada va ser la infermera que sempre ve a l’institut, la Sra. Lupe López.  

 La intenció d’aquest taller va ser informar a, com a màxim, 25 persones que ja bé siguin alumnes de l’institut, professors o pares per parlar sobre l’estrès i l’ansietat, ja que s’ha detectat una gran quantitat d’alumnes de 1r d’ESO i d’altres amb problemes d’aquests.

Durant el taller, la Lupe va parlar sobre les causes i les conseqüències dels problemes que es tenen sovint, que acostumen a ser per una visió negativa per tot i que això es veu molt afectat al dia a dia de tothom.

Es van fer una sèrie d’activitats per ajudar a calmar-nos en aquestes situacions. Una consistia en omplir 2/3 d’una ampolla amb oli i aigua i després, afegir-hi decoratius petits com estrelletes de plàstic o purpurina. Això serviria per agitar-lo en un moment d’ansietat, estrès o fúria per tal d’ajudar a calmar-se i respirar més tranquil·lament.

Per finalitzar el taller, la Lupe va respondre algunes preguntes dels alumnes sobre aquest tema.

2017-02-17-photo-00000010

2017-02-17-photo-00000014

2017-02-17-photo-00000016

2017-02-17-photo-00000015

2017-02-17-photo-00000008

Irina Barseghyan i Ainoa Pruaño

Alguns alumnes de 4t del nostre centre s’han presentat a un concurs de novel·les.Aquest concurs és a nivell de tota Catalunya, però hi hauran finalistes de cada comarca. Poden participar-hi individualment o en grup.

Han hagut d’escollir el seu possible premi entre una “Play Station” o un “iPhone”, i tots els alumnes han escollit l’iPhone (per vendre’l i guanyar diners afirmen molts).

Els han donat el començament de diverses històries i ells n’han escollit un i han continuat el capítol. La llargada d’aquest primer capítol ha de ser d’uns 3000 caràcters, i la data màxima d’entrega  és el 27 de febrer. El segon capítol ha de tenir 3000 caràcters i l’entrega és al març. El tercer i últim capítol ha de tenir entre 9000 i 12000 caràcters i l’entrega és a l’abril.

 Presentar-se a aquest concurs els hi ha suposat l’augment mínim d’un punt a la nota final de català. Els alumnes i la professora, Marta López es comuniquen via un grup de whatsapp, i els treballs els comparteixen i corregeixen per Google Drive.

 Ara, us compartim algunes anècdotes d’alumnes entorn el concurs:

• Dues noies, que han estat separades durant setmanes, han hagut de fer el treball per Whatsapp .
• Una noia espantada de no arribar als 3000 caràcters es va passar fent 7 pàgines, i un altre noi pensant que no es passava no va arribar al mínim.

Per a més informació, us deixem el link de la pàgina: http://www.ficcions.cat/ficcions/default.php          

Ludmila Fernández i Ainhoa Montes                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Els alumnes de 4t d’ESO de l’optativa de llatí van anar d’excursió el dia 27 de gener al Museu d’Història de Barcelona, per visitar les restes de la Barcino romana i la Barchinona visigòtica, la ciutat antiga.

L’excursió tractava sobre la història de la ciutat antiga fins als primers temps medievals, a través d´un itinerari guiat per les restes arqueològiques, l´estructura urbanística de la ciutat i alguns aspectes de la vida urbana de l´època romana. En resum, un guia els explicava als alumnes com era la ciutat de Barcelona en els temps grecs i romans.

Dins del museu els alumnes tenien un punt de trobada que s’anomenava plaça del Rei, la guia va durar unes dues hores. Finalment els alumnes van arribar a les dos quarts de tres, mitja hora abans dell previst.

A continuació tenim fotografies proporcionades per alguns dels alumnes que assistiren a l’excursió.

g1

g2

g4

g3

g5

g6

Aryan Navlani Navlani

El divendres 3 de febrer els alumnes de tercer i quart d’ESO han assistit a una representació de teatre d’anglès.

L’obra tractava de la vida de William Shakespeare. Ho representaven tres actors, que canviaven de personatges i roba. Començava amb la  representació del naixement de Shakespeare, repassava la seva infància, el seu casament i el naixement dels seus fills. També el trasllat a Londres per fer realitat el seu somni, la realització de moltes obres. Acaba amb la tornada a la seva ciutat amb la seva dona i els seus fills.

Durant l’obra els actors han demanat la col·laboració de l’alumnat  per fer diverses tasques.

D’altra banda, durant les últimes setmanes els alumnes han estat fent un treball sobre Shakespeare i l’han exposat a classe.

img_4154

img_4155

img_4158

img_4160

img_4159

img_4161

Abigail Fernández, Ainhoa Montes i Xavier Pujol

El dijous dia 2 de febrer els alumnes de la coral aniran al Teatre Municipal de Girona a participar a la Cantata per la Pau. Hi participen gairebé totes les corals dels instituts de la província de Girona i la nostra forma part del cor general amb solistes.

Els refugiats volen travessar el Mediterrani i no saben nedar, alguns arribaran al port i d’altres perdran el viatge a mig camí. El títol de la cantada és “Europa” ja que fa referència als refugiats que venen de fora fugint de les guerres i la gana.

Seran 1170 joves de 39 instituts els que cantaran per la pau “El progrés sense igualtat no es llibertat, és guerra”

Marislenia Díaz i Júlia Prat

El 30 de gener, el nostre centre va celebrar el dia de la Pau, fent una mirada cap les condicions que està patint Europa i els refugiats de Síria.

 Els alumnes de tot el centre van assistir mitja hora a la Sala d’Usos Múltiples on van veure un videoclip sobre els refugiats. També van escoltar una audició de piano d’una alumna, l’Elena Goeaci, i els nens i nenes de la Coral van cantar uns fragments d’una de les cançons que cantaran a la Cantata de Girona. Per últim els alumnes de teatre de  primer d’ESO van fer una representació simulant un camp de refugiats i van llegir el poema “Podries de Joana Raspall”. Després van llegir les frases de la Pau de cada classe que seran penjades.

D’altra banda, els padrins i fillols van fer una sèrie d’activitats inspirades en el adia de la Pau:

– Van escollir delegats de Padrins i Fillols.

– Van fer un concurs i els guanyadors obtenien un diploma entregat pel Delegat de Padrins/Fillols.

-Van escriure uns llibrets en els que el Fillol començava una història i el Padrí l’acabava.

img_7224

img_7225

img_7223

img_7220

img_7221

img_7219

img_7218

img_7217

Ludmila Fernández, Ainhoa Montes i Xavier Pujol

A la revista del institut fem un seguiment d’alguns dels projectes que fan al PM i un d’ells és el projecte de l’hort. Aquestes últimes setmanes han estat fent un nou sistema de regadiu per facilitar la feina. Per saber com evoluciona l’hort, hem parlat amb un alumne del PM.

– Què heu plantat?

– Hem plantat llegums d’enciam, i estem pensant de plantar tomàquets a partir del mes vinent.

– Avui has dit que recollireu totes les verdures?

-No, només hem recollit 3 verdures, les que estaven més crescudes, que són tres enciams. Esperarem a què creixin les demès per poder-les trasplantar.

– Què és això del nou sistema de regadiu?

– Nosaltres hem pensat que la forma més adequada per regar seria que l’aigua anés expandir-se poc a poc, no com amb un aspersor si no que vagui transcorreguent per diferents canals que hem dissenyat al voltant de les hortalisses.

– Gastaríeu més aigua així, no?

– Clar que gastes més aigua però l’eficiència que li dones és superior i llavors la inversió és justa.

– Amb les hortalisses que agafeu què feu?

– Aprofitem per fer gaudir d’un àpat tots junts.

Adrià Anguita i Núria Asensio