El divendres 4 de Novembre, els padrins i fillols van reunir-se per dur a terme una sèrie d’exercicis de coneixença.

A última hora (13:55) van anar cap a un turonet situat darrere l’institut (Turó d’en Buc). Cada padrí es va ajuntar amb el seu fillol i van omplir un dossier ple de preguntes com:

-Què t’intriga? Sobre què t’agrada investigar?

-Què et sembla més difícil i més fácil de l’institut?

Mitjançant aquestes preguntes es va crear un ambient molt agradable, on es podia notar que la connexió i la confiança entre padrins i fillols havia augmentat, donant-se així una situació de gaudi i harmonia durant tota la trobada.

Després d’haver completat el dossier, padrins i fillols van compartir experiències personals viscudes a l’institut o fora; altres jugaven o simplement parlaven de qualsevol tema. El vincle, en la majoria dels casos, sembla que s’està enfortint.

img_20161104_142853

img_20161104_142904

img_20161104_143059

img_20161104_143654

img_20161104_143928

img_20161104_144132

img_20161104_144153

img_20161104_144212

img_20161104_143550-copia

Ludmila Fernández, Ainhoa Montes i Xavier Pujol

SORTIDA TUTORIA 1R ESO, JOCS PREPARATS

El dia 21 d’octubre a les 10:15 els alumnes de 1r ESO van fer una sortida de tutoria a la Platja de Fenals. Es van realitzar una sèrie de jocs perquè els alumnes de primer es coneguessin una mica més bé. Aquests jocs preparats van ser:

Fresbee: Comença la partida tenint el fresbee una persona de l’equip, des del punt de gol. Per fer arribar el fresbee al camp contrari s’ha de passar als companys.

Mocador: Consisteix en repartir números a tots els participants que en total fan dos grups. Si en un grup hi ha menys participants, un agafa dos números. Han d’aconseguir portar el mocador al seu camp.

Caus i conills: Es fa una rotllana. La meitat es col·loca a peu dret davant del cau i l’altre meitat fa de conills. El professor pot criar CAUS O CONILLS i aquests comencen a voltar per fora de la rotllana. Quan es diu JA tothom ha d’anar a buscar el seu cau o el seu conill. L’últim a trobar-lo està eliminat.

Futbol: Delimitar un camp i fer les porteries amb motxilles.

L’aranya: Quan la persona que està al mig diu “aranya” la resta de jugadors contesten “peluda” i es posen a corre fins a l’altre costat del camp. S’ha de travessar el camp sense que l’aranya et toqui, si et toca, et converteixes en aranya.

Marislenia Díaz i Júlia Prat

Els alumnes de 2n ESO van a anar al Cosmocaixa els dies 10 i 11 de novembre.

Hi havia un exposició de motos antigues, amb molts invents tecnològics. També molts invents relacionats amb la llum, electricitat, efectes especials, experiments amb força. Amb el monitor guia van veure un recinte tancat amb un alt voltatge on es feien diferents proves d’electricitat.

Els alumnes també van poder entrar al bosc inundat que és una rèplica exacte de tros de bosc inundat a la selva amazònica de Brasil.

Marislenia Díaz i Júlia Prat

A principi de curs a l’institut va haver-hi, com cada any, la reunió de pares i mares on es va explicar la normativa bàsica de l’institut. Pels pares i mares que no van poder venir i també per tot l’alumnat del centre citarem els conceptes bàsics que es van explicar.

Es va parlar sobre les normes d’ús de la biblioteca i de la seva utilitzacó a les hores del pati, les normes d’ús de les taquilles de l’alumnat i la seva distribució, el funcionament de les entrades i sortides del centre, el tema dels lavabos, la sortida del centre dels alumnes de batxillerat i cicles formatius,  el professorat de guàrdia i les seves funcions, la gestió de l’aula de reforç, la gestió del projecte neteja, la coordinació de comunicació, les normes de convivència (disciplina), el funcionament de les faltes de disciplina, les sortides pedagògiques, el funcionament general del centre i el concepte de mediació.

Els pares i mares van fer preguntes, sobretot el pares dels alumnes de 1r d’ESO, i
després de aclarir tots els dubtes es va finalitzar la xerrada.

Aryan Navlani

Catalunya té dues zones volcàniques importants. Una de les quals es troba a la comarca de la Selva, als voltants de Maçanet, i l’altre es troba a la Garrotxa i és un parc natural. Els volcans d’Olot són més importants a nivell Europeu, són el paisatge volcànic més important de la península ibèrica i un dels més interessants d’Europa. Conté una trentena de cons volcànics.

Els alumnes de 1r d’ESO van poder comprovar in situ la bellesa i la importància de la zona ja que el dia 20 d’octubre van anar d’excursió als volcans d’Olot i després a la Fageda d’en Jordà, on van dinar.

Primer van fer una visita guiada al Croscat. Els monitors els va mostrar els diferents tipus de pedres que es generaven amb el magma segons a la temperatura a la qual es solidificaven, de quines maneres explota un volcà i com pot sortir la lava, com es mouen les plaques tectòniques … A la Fageda d’en Jordà van dinar i van comprovar com la lava havia arribat allí i com s’havia creat un paisatge únic per com s’havia solidificat.

Va ser una excursió molt enriquidora i en un personatge idílic.

Marislenia Díaz i Júlia Prat

La biblioteca del nostre institut ofereix aquest any la novetat del préstec de llibres pel cap de setmana.

El préstec de llibres es podrà fer a partir de la setmana del 3 d’octubre. Els llibres es podran agafar en préstec els divendres al segon pati i es s’hauran de tornar el dilluns de la setmana següent al primer pati. Encara no es farà préstec intersetmanal.

La direcció i la persona encarregada de la biblioteca, la professora Maria Balastegui, desitgen que l’alumnat s’animi a llegir més i a gaudir del plaer de la lectura.

Frank Díaz, Anas El Alami i Adrián Quirós

Aquest any es commemorem els 700 anys de la mort de Ramon Llull. És per això que en els vidres que hi ha al costat del departament de català trobareu informació i una petita exposició sobre la vida i l’obra d’aquest il·lustre català reconegut universalment.

Ramon Llull va ser el primer escriptor de prosa en llengua catalana, model literari de molta quantitat i qualitat. Va néixer a Mallorca i morí al 84 anys, quan va naufragar el vaixell que el tornava a València.

Va escriure més de 265 volums de molts temes diferents: geològics, científics, morals, didàctics… Escrigué en català, àrab, occità i llatí. Va tenir un esclau àrab perquè li ensenyés l’idioma. A la seva literatura trobem diversitat de gèneres com: filosofia, ciència, novel·la, poesia…

Per aconseguir això va estudiar durant 9 anys, va visitar molts Papes. Va renunciar a tots el seus bénsi va deixar a la seva dóna i fills després d’una l’aparició de Jesucrist. Naufragà i  va ser empresonat vàries vegades i creà escoles de missioners.

Per això aquest any commemorem els 700 anys de la mort de Ramon Llull.

Marislenia Díaz i Júlia Prat

Primer d’ESO suposa un gran canvi en la vida de qualsevol alumne. Els nois i noies de primer eren els més grans del col·legi i ara, de cop i volta, són els més petits de l’institut. Però aquest no és l’únic canvi: canvia la dinàmica de les assignatures, augmenta el nombre de professors que tenen, el funcionament a la classe és diferent, noves amistats… Tot plegat fa necessari un  procés d’adaptació i anar-se acostumant a poc a poc a un nou medi. En la següent entrevista se’ns mostren alguna de les inquietuds i impressions d’un alumne arribat aquest any a l’institut.

– T’agrada aquest institut? Per què?

– Sí, perquè m’han tractat molt bé d’ençà que he arribat.

– Per què has escollit aquest institut?

– Perquè tots els meus amics també van a aquest institut i pel meu germà, que també va a aquest institut.

– Quin és el canvi més gran que has trobat?

– L’horari.

– Et resulten semblants l’escola i l’institut?

– Ni de lluny, l’institut és molt diferent comparat amb l’escola. Aquí la dificultat augmenta molt i ja he començat a treure notes més baixes de les que treia a l’escola. A l’escola solia treure nous i a l’institut he baixat a sets.

– Hi ha alguna cosa que canviaries de l’institut? Per què?

-L’horari, perquè aixecar-se a les 7 és complicat per alguns nens, sobretot pels que tenen migranya. I com els científics diuen, matinar cada dia durant quasi un any és dolent. Jo voldria un horari de les 10.00h fins a les 15.00h.

-Moltes gràcies.

– De res.

Aryan Navlani

Aquest any hem de portar nosaltres els cadenats per les taquilles. El motiu és que els anys anteriors la gent es dedicava a fer campana per poder anar a intentar obrir els cadenats. També es trencaven perquè ja estaven vells i ningú ja no se’n feia càrrec. Per aquest motiu aquest curs s‘ha decidit que els alumnes portin els seus cadenats i assumeixin ells la responsabilitat de mantenir el cadenat en condicions òptimes.

Frank Díaz, Anas El Alami i Adrián Quirós

El dia 26 de setembre els alumnes de 4t d’ESO van fer una sortida al teatre de Lloret per a veure un documental sobre la creació de la vida humana. Van estar 4 hores fora i abans de començar el segon pati van arribar al centre.

Van compartir la sala  amb alumnes de 4t d’ESO de l’IES Rocagrossa i la Inmaculada Concepció

El documental tractava sobre l’evolució de les espècies. Primer  es veia com vivien els animals i com va evolucionar a la vida humana. Després es mostrava com els éssers humans havien començat caçant, conreant, buscant noves maneres de sobreviure i ensenyava l’evolució que ha patit la nostre espècie i la societat.

A la següent hora van anar a veure un documental diferent els alumnes de 1r de Batxillerat.

En Juanjo, professor de Llengua i literatura astellana, va assistir a la projecció del documental i va donar una opinió sobre el comportament de l’alumnat: “Ha sido una vergüenza de comportamiento.”

Ainhoa Montes, Xavier Pujol i Ludmila Fernández