COM TREBALLEM?

Per tal de dur a terme aquest projecte els alumnes han estat els protagonistes a l’hora de buscar les informacions:

  • A partir de llibres de consulta.
  • Xerrades d’experts.
  • La sortida al Cim de les Àligues.
  • Cerca d’informació a casa
  • Mitjans audiovisuals.

Per grups posaven en comú les informacions a l’aula i relacionaven els nous aprenentatges i els coneixements previs amb les activitats proposades

COM ENS ORGANITZEM?

Hem planificat aquest projecte de manera globalitzada incloent-hi altres àrees (català, castellà, anglès, matemàtiques i educació artística). Ens organitzem en grups cooperatius internivell i s’autogestionaven amb el quadern de l’equip.

Els espais són les aules ordinàries, equipades amb PDI, aula d’informàtica i la biblioteca. Com a recursos humans, en les sessions hi havia les dues tutores i un mestre de reforç.

Volem treballar a partir de l’observació, experimentació i elaboració d’hipòtesis…

Iniciem les sessions amb una conversa inicial per tal de conèixer i guiar els seus coneixements previs i el contingut de la sessió. Hem treballat a partir de fitxes, murals, recerca d’informació, converses, reflexions, recursos web, presentacions, contes, …

 

 

 

 

Per què tenim tants coloms a la Torre?

Som un grup de mestres de Cicle Inicial. Dues tutores i l’especialista d’educació especial.  Des de fa uns anys hem anat introduint una metodologia més globalitzada en relació al treball per projectes. Aquest curs hem iniciat el treball internivell basant-nos en el treball cooperatiu, escriure des de les àrees i de forma més experimental i vivencial.

A Cicle Inicial tenim estipulat el tema de les aus. Hem decidit treballar les aus a partir de la pregunta: “Per què hi ha tants coloms en el nostre entorn?”