OHH, HAN SORTIT CUCS!!!

Un matí, quan vam arribar a l’escola ens vam trobar una gran sorpresa.

Què ha sortit de “l’ou”? SÓN CUCS!!!!!!!

Vam explicar als nens i nenes que aquests cucs tenien el nom de “CUCS DE PI ” o més coneguts com “LA PROCESSIONÀRIA”. Els hi vam dir que eren perillosos i que no els podíem tocar. Vam considerar que era important que els nens/es coneguessin aquesta informació degut a la perillositat d’aquest animal.

Vam observar detalladament els cucs de pi: com són?, com es mouen?, què passa quan tenen fred?, què passa quan estan en un ambient més càlid?,… Vam fer moltes fotos per tenir el record, ja que els cucs de pi havien de tornar al seu hàbitat.

QUÈ HI HA DINS?

Quan teníem “l’ou” a l’aula i  dins d’una urna, vam iniciar una CONVERSA:

    • És un ou d’ocell
    • És un ou d’ Spiderman perquè està fet de teranyines.
    • El meu papa diu que pica!
    • Dins de l’ou hi ha bitxos.
    • La meva iaia diu que no és un ou, és un capoll.
    • Ha de nèixer un drac,
    • Sortirà una gallina.
    • Un ós.
    • Una aranya.
    • La meva mama diu que això no es pot tocar.

Després de la conversa proposem als infants que dibuixin allò que creuen que pot haver-hi dins “l’ou”.

Mitjançant  les activitats de conversa ( és una de les activitats que fem molt a cada sessió)  volem afavorir LA CREATIVITAT en els nostres infants, perquè ells, per naturalesa, són creatius.

Entenem per creativitat la capacitat de generar noves idees o solucions innovadores i aquesta,contribueix al desenvolupament positiu de la personalitat i el pensament abstracte. I a més a més, ajuda a adquirir habilitats necessàries per resoldre situacions i reptes que l’infant s’anirà trobant al llarg de la seva vida.

Per tant, el nostre rol com a mestres ha d’afavorir els pensaments divergents, tenint una mirada oberta, acceptant i escoltant  totes les possibles solucions que donen els infants. Així aconseguim que els nens i nenes se sentin segurs, confiats i capaços de trobar solucions creatives.

Vols saber com m’ho he muntat?

El primer que vaig pensar: Qui son la Ladybug i el Cat Noir?

Ens vam reunir tots en assemblea per exposar els nostres coneixements previs i em vaig adonar que els meus alumnes sabien molt més que jo… així que em tocava posar-me al dia!

Aquell cap de setmana vaig fer un intensiu i vaig veure les dues temporades de la sèrie de televisió.

Per sorpresa, vaig descobrir que és una sèrie plena de valors i bons missatges per transmetre als infants! Aquest va ser el meu leit motiv.

 

UN OU A DALT DE L’ARBRE?

A l’aula de P3 , un dia qualsevol, en un moment qualsevol del mes de gener,  una alumna va  quedar bocabadada mirant per la finestra. I tot d’una va exclamar: Ohhhhh, un ou a dalt de l’arbre???

“Les preguntes dels infants són per als grans que de veritat l’escolten, estímuls magnífics per a la reflexió. Són preguntes directes i contundents sobre elements essencials del viure.”  Eulàlia Bosch

I això va ser una bona pregunta per iniciar el nostre projecte.

UN OU A DALT DE L’ARBRE

 

A la recerca del nostre prodigi!

Hi ha res que motivi més que sentir-se part d’un grup?
El nom de la classe és vital per a qualsevol infant: els ajuda a construir la seva identitat i els enforteix el sentiment de pertinença.

Els 24 infants de P5 i la mestra que els acompanya, hem decidit cercar el nostre prodigi a través del nom de la classe.

Benvinguts a l’univers de la Ladybug i el Cat Noir!