LA MEVA HABILITAT

Un cop els mestres van acordar les actuacions que es durien a terme durant el festival de final de curs, vam traslladar la informació als nostres alumnes.

Cada comunitat realitzaria 4 actuacions i els alumnes de cada comunitat es repartirien entre aquestes partint dels interessos de cada un d’ells en la mesura que fos possible.

Així doncs, durant una sessió, es van dedicar a veure vídeos curts sober les actuacions que es farien i els hi vam donar un full perquè les escriguessin per ordre prioritari: en primer lloc, havien d’escriure l’actuació que els hi feia més il·lusió fer i en últim lloc la que els hi agradava menys.

Un cop fet, la mestra ho va recollir i va repartir els alumnes seguint els seus interessos. A continuació, els mestres encarregats de les actuacions del grup dels mitjans es van reunir per observar com quedava la distribució d’alumnes i per ajudar-nos en les funcions que teníem pensades.

COM ES MOUEN ELS ACRÒBATES?

Mentre els mestres es reunien i treballaven en l’organització de les actuacions del festival, un dia, a la classe, vaig entrar preguntant “I què he de tenir per poder treballar en un circ?”

La pregunta va generar xivarri de seguida, però quan vam tranquil·litzar-nos per poder parlar en ordre, van explicar-me que havia de ser molt forta i fer molt d’exercici físic. Aquest va ser la pregunta que va originar la investigació sobre “què té el meu cos que es posa fort quan feia exercici físic?” i “Com ho aconsegueixo?

Els alumnes, en grups, van organitzar-se la feina i van buscar informació sobre els ossos, les articulacions, els músculs i l’exercici físic. Així van esbrinar, per exemple, que si ens fèiem mal als músculs o als ossos, havíem d’anar al traumatòleg, que és important escalfar abans de fer exercici físic, que les patinadores del circ tenen un bon equilibri i unes bones abdominals…

Tot plegat, ho van recollir en un àlbum amb imatges que il·lustraven el que havien trobat.

Anem per parts: comencem!

A principi de curs, els alumnes de l’escola Maria Garcia Cabanes mostraven curiositat i interés pel circ a causa de la instal·lació del Circ Raluy en poblacions veïnes.

Aquest circ té arrels aldeanes i molts dels familiars de l’alumnat han estudiat amb alguns dels seus membres i, per tant, hi ha una vinculació especial amb el nostre poble.

Arrel d’això, els mestres vam plantejar el repte d’organitzar, conjuntament amb els alumnes, el festival de final de curs al voltant de la idea del circ. Això suposa una motivació afegida per part dels nostres alumnes i una excusa per treballar de manera més conscient competències i habilitats com l’autonomia personal, la iniciativa, el treball cooperatiu…

Per començar, les tutores van plantejar a cada grup la pregunta “Com organitzaríeu el festival de final de curs de manera que sembli un circ?” perquè els alumnes fessin una pluja d’idees.

A partir d’aquestes propostes, s’iniciarà el projecte.