Ells també volen dir la seva

El darrer dia del projecte i un cop escoltades les presentacions, els alumnes de 3r també han volgut dir la seva i aquestes són algunes de les idees que ens han expressat i que compartim aquí per si us poden ser d’ajuda encara que siguin molt generals.

 

 

  • L’organització dels projectes ha sigut bona en general, però en algunes ocasions hem detectat manca de comunicació entre professors.
  • No tot el professorat estava informat del contingut del treball.
  • Algunes activitats eren poc entenedores o et redirigien a webs difícils d’entendre.
  • Hem après moltíssim. Treball i temes molt interessants.
  • Ha generat un debat molt viu i no se’ns feia avorrit el treball.
  • Molt bona experiència a la presentació oral.
  • Hem trobat que el producte final ens permetia ser molt creatius.
  • Creiem que necessiten més temps (més de dos dies) per poder crear un anunci ben fet.
  • Ens ha fet desconnectar de les classes normals.

 

 

La veu dels alumnes

Els alumnes han valorat el projecte a través d’una enquesta del google Forms i a través d’una valoració global a l’aula.

Presentem algunes valoracions que han fet els alumnes de 1r i 4t d’ESO:

Valoracions dels alumnes de 4t

“Ha estat un projecte molt interessant ja que és un tema que ens arriba de molt a prop a tots. El treball en equip és una eina molt enriquidora però alhora complicat i laboriós. És important saber repartir bé les tasques entre tots els component per tal que tothom treballi per igual i això a vegades no és fàcil de fer.”

“Ha estat molt positiu poder treballar amb els alumnes de 1r i ara ens agradaria que fossin ells qui dissenyessin alguna activitat per nosaltres.”

“Ens agradaria fer aquest projecte molt més gran i així poder seguir compartint experiències amb alumnes d’altres cursos.”

“Ens ha agradat poder posar-nos en la pell del professor, per uns moments hem viscut  el que ells poden arribar a sentir.”

Comentaris sobre l’experiència viscuda  del s nens de primer:

“Ha estat una experiència interessant perquè el tema és molt important i el vam poder aprofundir.”

“Experiència bonica ja que el tema era de coses que passen a la vida i hem pogut reflexionar.”

“Ha estat molt bé perquè hem pogut compartir moltes coses amb els alumnes de 4t.”

“Els alumnes de 4t eren molt divertits tot i que alguns es notava que estaven una mica nerviosos. S’ho han “currat”!”

“Ens han ensenyat que tothom és diferent i que hem de respectar la igualtat de tracte a les persones.”

PROJECTE “ENERGIA”

Som alumnes de 2n d’ESO, que fem ciències en anglès. Durant el mes passat, vàrem dur a terme un projecte sobre l’energia que els professors havien dissenyat per a nosaltres. Durant aquells dies d’abril, fèiem activitats del projecte durant dues hores diàries.

Un cop es va acabar el projecte, ens vam organitzar en comissions per tal de preparar un congrés en el qual vam exposar la feina feta.

El dia del congrés, 24/5/2018, tot va anar com havíem esperat. Un gran grup d’alumnes va estar preparant la sala d’actes del centre per tal de fer-la semblar un congrés de cotxes.

Van venir els pares dels alumnes a veure l’exposició i a arrel d’això, un expert va tenir l’amabilitat de fer una xerrada sobre els cotxes més ecològics.

Un grup va guanyar un premi al projecte més ben elaborat.

Un cop acabat el congrés es va fer un pica-pica al pati de l’institut.

En conclusió, als alumnes ens ha encantat formar part d’aquest projecte, creiem que hem aprés moltíssim sobre el tema i n’estem molt satisfets del resultat.

Aquí teniu un petit tastet fotogràfic:

 

La veu dels alumnes (CUEME)

“M’agradaria fer un altre projecte com aquest perquè ha sigut molt “guay” i divertit. Hem treballat molt en grup”

“L’any que ve vull repetir aquesta experiència, perquè si de gran vull fer això, el CUEME em servirà molt, perquè he après com funciona una empresa, i també he aprés que treballant en equip s’aconsegueixen moltes més coses que treballant sol”.

“Un projecte fantàstic que ens ha ajudat a cohesionar-nos com a grup”

“He après a no tenir vergonya, a comunicar-e millor amb la gent i també a sentir-me com els que venen al carrer”

“Una experiència única i increïble, que m’agradaria repetir a 6è”

“És un projecte genial que recomanaria a tothom”

“He après a treballar en equip, a no tenir vergonya a l’hora de parlar amb altres persones i el més important, respectar les idees dels companys.”

“Aquest curs ens hem convertit en petits empresaris!”

La veu dels alumnes – Ajuda’m a ajudar-te – Escola Cirera –

El projecte Ajuda´m que t´ajudaré sobre la protectora d´animals de Mataró SPAM dut a terme pels alumnes de sisè l´han trobat INTERESSANT perquè han après com han d´actuar si es troben amb un animal al carrer: trucar a la policia municipal i aquesta ja contactarà amb la SPAM. Destaquen sobretot l´idea de que els animals et poden a agradar més o menys, però s´han de respectar. Si decideixes tenir un animal a casa l´has de cuidar i no el pots abandonar.
L´han trobat DIVERTIT perquè ha vingut la secretària de la protectora a l´escola a parlar amb ells sobre els seus objectius i nosaltres hem anat a visitar el seu refugi del Pilé.

Estan CONTENTS perquè han fet activitats diferents de les que fan normalment. Han posat la veu en off a un video “L´Espera” que té SPAM a la seva pàgina web. Han escrit un rap dedicat a la campanya de recaptació d´aliments i material per a la protectora i també els ha agradat molt fer un tríptic per a les famílies de l´escola per motivar-les a col.laborar en aquesta campanya.

Destacant positivament el treball que han fet en equip per tal d´assolir un objectiu comú.
Finalment parlen d´UNA EXPERIÈNCIA BONICA perquè han pogut ajudar als animals abandonats de la protectora. Saben que aquesta entitat té un esperit altruista, el de donar una segona oportunitat els animals que no tenen una llar que els aculli.

Projecte: Regalem somriures. La veu dels alumnes

Al llarg de tot el projecte els alumnes han estat molt engrescats. Han participat molt activament des del primer moment, inclús pensant en les seves famílies. Durant les converses s’ha vist reflectit aquesta energia que han dipositat damunt el projecte.

Un exemple que va sorgir durant una de les converses sobre el tancament d’un dels Plans de Treball va ser:

               L’Ariadna va ajudar a en Diego a cercar una informació i en Diego sense                         adonar-se’n em va ajudar a mi. I quan jo vaig rebre l’ajuda, vaig veure que en                 Diego havia tornat el seu temps a una altra persona. Avui, la Lupe i jo                             estàvem en el mateix repte i jo he sigut qui l’ha ajudat oferint el meu temps.

En definitiva, el projecte no ha acabat aquí sinó que els alumnes estan disposats a responsabilitzar-se de les petites accions per regalar temps.