QUÈ EN PENSEM?

Donat que el resultat final, el museu, s’ha realitzat quasi acabant el curs no hem pogut recollir sistemàticament la opinió dels alumnes però si que podem afirmar que aquest projecte ha estat un èxit per a ells. Des dels més petits de l’escola als més grans han participat en crear un museu. S’han implicat i gaudit treballant en grup. Han après sobre els autors i han fet de voluntaris un dissabte per les famílies.

No descartem implantar aquest projecte en els següents cursos ja que els aprenentatges han estat molt tranversals i fructífers.

Què diuen els nostres alumnes sobre el treball a la franja de projectes?

A sota us presentem un recull d’algunes de les opinions dels alumnes pel que fa a la seva experiència viscuda durant el procés d’implementació del treball per projectes.

https://drive.google.com/a/inslescincsenies.cat/file/d/1hH9wnfvPJxT_3Ek8yv2L7xl-p2v47USd/view?usp=sharing

 

 

 

La veu dels alumnes

QUÈ ÉS LA MÀGIA?

  • ÉS BROMA
  • ÉS TRAMPOSA
  • ÉS MENTIDA
  • ÉS MOLT XULA
  • ÉS INTEL·LIGÈNCIA
  • ÉS MOLT INTERESSANT
  • ÉS TREBALL EN EQUIP
  • SÓN SECRETS
  • ÉS TENIR MOLT BONES IDEES
  • SERVEIX PER DIVERTIR-SE
  • HO FAN ELS MAGS I ELS AGRADA MOLT
  • FAN SERVIR CARTES
  • LA MÀGIA NO TÉ RESULTAT
  • AMB LA MÀGIA ES PODEN FER MOLTES COSES DIFERENTS
  • LA MÀGIA SÓN IL·LUSIONS ÒPTIQUES
  • PER FER MÀGIA HAS DE TENIR SORT
  • (…)

Ells també volen dir la seva

El darrer dia del projecte i un cop escoltades les presentacions, els alumnes de 3r també han volgut dir la seva i aquestes són algunes de les idees que ens han expressat i que compartim aquí per si us poden ser d’ajuda encara que siguin molt generals.

 

 

  • L’organització dels projectes ha sigut bona en general, però en algunes ocasions hem detectat manca de comunicació entre professors.
  • No tot el professorat estava informat del contingut del treball.
  • Algunes activitats eren poc entenedores o et redirigien a webs difícils d’entendre.
  • Hem après moltíssim. Treball i temes molt interessants.
  • Ha generat un debat molt viu i no se’ns feia avorrit el treball.
  • Molt bona experiència a la presentació oral.
  • Hem trobat que el producte final ens permetia ser molt creatius.
  • Creiem que necessiten més temps (més de dos dies) per poder crear un anunci ben fet.
  • Ens ha fet desconnectar de les classes normals.

 

 

La veu dels alumnes

Els alumnes han valorat el projecte a través d’una enquesta del google Forms i a través d’una valoració global a l’aula.

Presentem algunes valoracions que han fet els alumnes de 1r i 4t d’ESO:

Valoracions dels alumnes de 4t

“Ha estat un projecte molt interessant ja que és un tema que ens arriba de molt a prop a tots. El treball en equip és una eina molt enriquidora però alhora complicat i laboriós. És important saber repartir bé les tasques entre tots els component per tal que tothom treballi per igual i això a vegades no és fàcil de fer.”

“Ha estat molt positiu poder treballar amb els alumnes de 1r i ara ens agradaria que fossin ells qui dissenyessin alguna activitat per nosaltres.”

“Ens agradaria fer aquest projecte molt més gran i així poder seguir compartint experiències amb alumnes d’altres cursos.”

“Ens ha agradat poder posar-nos en la pell del professor, per uns moments hem viscut  el que ells poden arribar a sentir.”

Comentaris sobre l’experiència viscuda  del s nens de primer:

“Ha estat una experiència interessant perquè el tema és molt important i el vam poder aprofundir.”

“Experiència bonica ja que el tema era de coses que passen a la vida i hem pogut reflexionar.”

“Ha estat molt bé perquè hem pogut compartir moltes coses amb els alumnes de 4t.”

“Els alumnes de 4t eren molt divertits tot i que alguns es notava que estaven una mica nerviosos. S’ho han “currat”!”

“Ens han ensenyat que tothom és diferent i que hem de respectar la igualtat de tracte a les persones.”

PROJECTE “ENERGIA”

Som alumnes de 2n d’ESO, que fem ciències en anglès. Durant el mes passat, vàrem dur a terme un projecte sobre l’energia que els professors havien dissenyat per a nosaltres. Durant aquells dies d’abril, fèiem activitats del projecte durant dues hores diàries.

Un cop es va acabar el projecte, ens vam organitzar en comissions per tal de preparar un congrés en el qual vam exposar la feina feta.

El dia del congrés, 24/5/2018, tot va anar com havíem esperat. Un gran grup d’alumnes va estar preparant la sala d’actes del centre per tal de fer-la semblar un congrés de cotxes.

Van venir els pares dels alumnes a veure l’exposició i a arrel d’això, un expert va tenir l’amabilitat de fer una xerrada sobre els cotxes més ecològics.

Un grup va guanyar un premi al projecte més ben elaborat.

Un cop acabat el congrés es va fer un pica-pica al pati de l’institut.

En conclusió, als alumnes ens ha encantat formar part d’aquest projecte, creiem que hem aprés moltíssim sobre el tema i n’estem molt satisfets del resultat.

Aquí teniu un petit tastet fotogràfic:

 

La veu dels alumnes (CUEME)

“M’agradaria fer un altre projecte com aquest perquè ha sigut molt “guay” i divertit. Hem treballat molt en grup”

“L’any que ve vull repetir aquesta experiència, perquè si de gran vull fer això, el CUEME em servirà molt, perquè he après com funciona una empresa, i també he aprés que treballant en equip s’aconsegueixen moltes més coses que treballant sol”.

“Un projecte fantàstic que ens ha ajudat a cohesionar-nos com a grup”

“He après a no tenir vergonya, a comunicar-e millor amb la gent i també a sentir-me com els que venen al carrer”

“Una experiència única i increïble, que m’agradaria repetir a 6è”

“És un projecte genial que recomanaria a tothom”

“He après a treballar en equip, a no tenir vergonya a l’hora de parlar amb altres persones i el més important, respectar les idees dels companys.”

“Aquest curs ens hem convertit en petits empresaris!”