Avaluació

L’avaluació compleix una doble funció:

  • regulació de les dificultats i els errors
  • valoració dels resultats

És formadora en tant que implica els alumnes en la presa de decisions. Utilitzem l’expressió oral, la conversa, per compartir els objectius i activar els coneixements així com per exposar els aprenentatges que anem adquirint.

Utilitzem diferents instruments d’avaluació: ens gravem en vídeo, enregistrem converses, omplim rúbriques, valorem el treball en equips cooperatius…

Metodologia

La veu dels alumnes

QUÈ ÉS LA MÀGIA?

  • ÉS BROMA
  • ÉS TRAMPOSA
  • ÉS MENTIDA
  • ÉS MOLT XULA
  • ÉS INTEL·LIGÈNCIA
  • ÉS MOLT INTERESSANT
  • ÉS TREBALL EN EQUIP
  • SÓN SECRETS
  • ÉS TENIR MOLT BONES IDEES
  • SERVEIX PER DIVERTIR-SE
  • HO FAN ELS MAGS I ELS AGRADA MOLT
  • FAN SERVIR CARTES
  • LA MÀGIA NO TÉ RESULTAT
  • AMB LA MÀGIA ES PODEN FER MOLTES COSES DIFERENTS
  • LA MÀGIA SÓN IL·LUSIONS ÒPTIQUES
  • PER FER MÀGIA HAS DE TENIR SORT
  • (…)

Producte final

Implementació

Planificació

Qui som?

Hola a tots/es, som el grup impulsor de l’escola Angeleta Ferrer de Mataró. Aquest és el segon curs que participem a la xarxa. Enguany el grup està format per nou mestres dels diferents cicles de l’escola. Ens trobem en un procés de renovació i canvi. Aquest curs hem estrenat edifici nou i ens estem iniciant en el treball per projectes i el treball cooperatiu. Com l’any passat, a banda de la participació a la xarxa de competències bàsiques, continuem amb la formació sobre treball cooperatiu.

Al llarg d’aquest curs hem dut a terme projectes a tots els nivells però a la xarxa en compartirem un sobre la màgia que han realitzat els Dofins (1r de primària).