TASTEM ELS ALIMENTS DE L’HORT

Com ja vam comentar anteriorment, hem fet la collita del l’hort de bledes, enciams, cebes i carxofes. Amb aquests productes hem preparat una amanida feta d’enciam, tomàquets i ceba; i una truita d’espinacs.

Ens vam reunir tots els alumnes de P3, P4 i P5 per tastar la truita i l’amanida dels productes elaborats a l’escola. Ens va agradar moltíssim!

També vam poder reflexionar sobre tot el que havíem après realitzant el projecte: d’on venen les fruites i les verdures, què necessiten perquè surtin bones, com les podem menjar i quantes racions hauríem de menjar al dia.

D’altra banda, també ens hem reunit amb els companys de P4 per explicar-los tot el que hem après durant el projecte, i ho hem fet amb l’ajuda del nostre mapa conceptual.

Cliqueu les imatges per veure més.

EL NOSTRE MAPA CONCEPTUAL

A continuació podreu veure com hem anat construint el mapa conceptual del projecte de les fruites i les verdures. A mesura que hem anat treballant i desenvolupant el projecte, l’hem anat omplint amb la informació més rellevant per respondre els reptes plantejats.

Fer un mapa conceptual a l’aula ajuda als infants a recordar tot el que s’està treballant.  És una manera de recollir informació  important i tenir-la sempre present a l’aula, poder consultar-la i repassar tots els continguts treballats.

El tenim penjat a l’aula i els infants es poden apropar i tocar quan ho creguin convenient. A més a més, també és una manera de poder observar als infants quan comenten entre ells aspectes sobre els reptes treballats, per tant, també la podem utilitzar com a eina d’avaluació.

 

Expressió corporal robòtica

Aprofitant el projecte de robòtica els nens i nenes de cinquè hem fet una activitat d’expressió corporal a Educació Física. L’activitat ha consistit en fer, per parelles o trios,la imitació d’algun dels molts tipus de robots que hem conegut gràcies al projecte, els companys han endevinat si es tracta per exemple d’un robot androide, zoomorfic, d’investigació o educatiu.

Expliquem el nostre projecte als nostres companys!

Avui, els nens i nenes de primer els hem explicat el nostre projecte dels pirates als companys de 4t.

Hem preparat una exposició per explicar-li tot el que hem aprés.

Amb aquesta activitat pretenem que els alumnes expliquin allò que han aprés i fer-ho arribar als altres companys de l’escola.

Amb aquesta activitat donem fem la cloenda el nostre projecte.

Hem aprés molt i ens ho hem passat molt bé!

Imatge de previsualització de YouTube

AVALUACIÓ

L’instrument d’avaluació emprat durant el projecte ha estat la observació al llarg de totes les sessions i activitats, ja que és una tècnica de recollida de dades les quals ens indicaran quins infants han assolit els objectius que havíem plantejat.  Aquest instrument, també ens permet reflexionar sobre la pràctica i la realitat docent, i així contribuir a la innovació i a la millora de les activitats proposades.

D’altra banda, també hem tingut en compte els coneixements previs dels alumnes, les converses a l’aula en gran grup i en petit grup, i l’exposició final del projecte, on vam anar a l’aula de P4 a explicar als nostres companys que havíem acabat el projecte de les fruites i les verdures i volíem explicar tot el que havíem après. Aquesta última sessió la vam fer amb l’ajuda i el suport visual del nostre mapa conceptual que hem estat elaborant des de el primer dia i hem anat omplint a mesura que anàvem aprenent.

LA COLLITA DE L’HORT

Ha arribat el moment de collir les fruites i verdures que han crescut al nostre hort. A principi de curs vam plantar tomàquets, cebes, bròquils, maduixes, enciams de dos tipus, bledes, porros i carxofes. De moment, el que hem pogut agafar han estat les cebes, les bledes, els espinacs i els enciams, productes que prepararem i ens els menjarem un altre dia amb els infants.

Amb els infants hem reflexionat sobre els aliments que podíem agafar i els que no, ja que per exemple, els tomàquets no els hem pogut agafar perquè estan verds, i necessiten una mica més de temps per madurar. També hem repassat tot allò que necessiten les plantes per créixer, com aigua, terra, aire, llum, adob i medicines; com ens podem menjar aquestes verdures (cuinades o crues), i com les hem de collir per no fer-les malbé.

Podeu veure les fotografies de la collita del nostre hort clicant la fotografia.

La cerca del tresor!

La setmana passada vam organitzar amb la Marina, la mestra d’educació física, una cerca del tresor.

El dimecres passat els nens i nenes de primer van rebre una carta i un vídeo d’un pirata molt conegut, que els deia que s’havíen de convertir en pirates per buscar un tresor. Aquí us deixem el vídeo, perquè el pugueu veure.

Imatge de previsualització de YouTube

Després de veure el vídeo i llegir la carta, vam explicar als nens i nenes que el dia següent ens convertiriem en pirates per buscar un tresor.

Vam dividir la classe amb quatre grups: blau, vermell, verd i groc i els vam posar un mocador i una corona amb la bandera pirata del color del seu equip. Cada grup anava acompanyat d’un adult, la mestra d’educació física, la tutora i dos mares que van col·laborar amb nosaltres.

Cada equip tenia una mapa de l’escola, i per grups van anar a la recerca del tresor seguint les pistes.

Al llarg de tota la cerca del tresor, vam passar per quatre punts de l’escola: el laboratori, el pati d’infantil, el pati gran i la biblioteca. En cadascun d’aquests punts havien de respondre, de manera correcta, una pregunta sobre els pirates i de fer una prova d’educació física com ballar, passar-se la pilota, fer un circuit amb els peus junts i fer lletres amb el cos.

Després de superar totes les proves, l’última pista els va portar a trobar el tresor!

La finalitat d’aquesta activitat era posar en pràctica l’orientació espacial dels alumnes i  repassar els continguts més rellevant del projecte, de manera lúdica. Conseguir que els alumnes se sentissin uns veritables pirates i posaren en pràctica tot el que han après en el projecte.

Vam passar una bona estona i els alumnes es van divertir molt!

Aquí us deixo l’enllaç per poder veure les fotos.

https://photos.app.goo.gl/gfkwF9ZZATfCuLa86

Autoavaluació

Un cop fet el Projecte vam demanar als nens i nenes que autoavaluessin el seu procés d’aprenentatge.

Els vam passar un full on havien de valorar mitjançant cares 🙂 😐 i 🙁 els ítems següents:

  • Recordo i se explicar d’on prové les primeres plantes de cacau i quines persones van ser els exportadors.
  • Se com explicar el procés de transformació de la planta del cacau a la xocolata que nosaltres coneixem?
  • He experimentat amb els diferents sentits I sóc capaç de descriure les meves sensacions mitjançant un informe de laboratori.
  • He après ha diferenciar els diferents tipus de xocolata fent servir els diferents sentits .
  • Se quines són les xocolates més cares i fabriques més famoses d’Europa. I he après a cuinar una recepta de xocolata .

Un cop fet això, feien la valoració global: si els havia agradat el projecte, si havien treballat bé o no, si no els havia agradat… I explicar el perquè de les seves respostes.

Els resultats obtinguts els serviran per analitzar com ha estat el seu procés d’aprenentatge i a nosaltres per millorar la nostra tasca educativa i reflexionar entorn la mateixa.

 

REPTE FINAL: CURIOSITATS DE LA XOCOLATA

Hem arribat al final d’aquest dolç i deliciós viatge en el nostre projecte de la xocolata. 

L’últim repte proposat pels alumnes de 2n de primària de l’Escola Banús era saber aquelles curiositats sobre “la xocolata”. Entre altres curiositats, volien investigar quines eren les més cares del món, les fàbriques més importants i conegudes d’Europa, els beneficis de menjar o utilitzar cacau i mentides en l’entorn de la xocolata.

Com cada trimestre a la revista Pupú de l’escola es fa un article i aquest trimestre final el nostre article està relacionat amb el projecte realitzat. I els nostres alumnes han estat parlant sobre l’obesitat infantil i com prevenir-la.  Analitzant el nostre entorn més proper ens adonem que els nens i nenes de la nostra classe estan dins la normalitat o per sota de patir aquesta greu malaltia.

A continuació teniu l’enllaç on podeu trobar el resultat final del nostre esquema.

https://photos.app.goo.gl/xn16E4yg7NyE3oGq5