Implementació

A la nostra escola el Cicle Inicial cada dos anys realitza una visita guiada al Cim d’Àligues, centre d’aus rapinyaires. Els nens i nenes de segon ja compten amb aquesta sortida i vam aprofitar aquesta motivació.

Abans de la sortida…
– Què sabem? (gran grup)
– Què volem saber? (petits grups)
– L’àliga per dins (individual)
– Repassar què volem saber abans de la sortida (petits grups)
– Contestar a algunes preguntes que ja sabien (en grups)
– Visionar fotos del Cim d’Âguiles (gran grup)

Qui som?

Hola, som l’equip impulsor de XCB de l’Escola del Mar. Repetim la nostra presentació ja que la vam fer al blog general de competències bàsiques!! L’equip està format per una docent de parvulari, dos de cicle inicial i dos de cicle superior. Vam creure important que hi fossin representats el màxim nombre de cicles. D’aquesta manera, els membres d’equip impulsor poden fer traspàs del que anem aprenent als respectius equips docents.

Compartim amb les famílies

Hem compartit el què hem après i treballat a la classe Angèlica. Vam pensar molt bé com ens havíem d’organitzar…

A la nostra escola, a cada classe, els nens pertanyen al color blanc, verd o blau. Vam decidir fer els tres grups, en funció del color de cada infant, per repartir-nos pels tres espais de la visita. Els pares van anar rotant per cada espai.

Al taller van elaborar paper.taller 2Foto enviada per Marta Alentorn Fons

A l’aula de 2on van gaudir de l’exposició de murals, maquetes, la llibreta del cap de setmana i d’un racó d’observació amb el microscopi.

20170404_102713

20170404_102728 20170404_10272320170404_102656 20170404_102707

Al pati van córrer una milla. Prèviament s’havia calculat quantes voltes havien de fer pels jardins de l’escola per tal d’arribar a la milla.

va ser una gran jornada!!!

Escola Mare Nostrum

Implementación i documentació

L’encàrrec era elaborar una exposició que ordenés segons el criteri decidit pels alumnes (cronològic, per àmbits … ) els objectes rebuts. Per tot això vam comptar amb la col.laboració del Miquel Molist (arqueòleg de l’UAB) i la Muntsa Guasch (historiadora del Museu de la Pell d’Igualada) els quals els hi van explicar questions relatives a l’anàlisi de la història i quins criteris es podien seguir a l’hora d’elaborar una exposició a un museu. També se’ls hi va oferir una selecció de materials on documentar-se i investigar.

Els alumnes reunits en grup de sis experts (un de cada àmbit: societat, art, comunicació … ) van fer una visita guiada pel seu “museu” al alumnes de 4t i 5è. També es va presentar als pares el projecte i l’exposició.

molist

molist 2

DIJOUS 15 de juny 2017

Hi! Ja som aquí de nou, amb el projecte cada cop més avançat. La calor apreta però els diferents grups de 1r estem treballant a tota marxa. I la veritat és que el projecte està en bona forma i ja es comencen a veure resultats.

Avui ens hem dedicat a editar la foto del mapa de la ruta perquè quedi ben atractiu i tots els noms dels llocs per visitar es puguin llegir amb comoditat i a la vegada demostrin el nostre gran gust estètic. I n’hi que han quedat xulíssims.

També ens hem dedicat a acabar el resum de la ruta en anglès, i cal dir que, entre Viquipèdia i la pàgina web del districte, hem redactat uns textos que poden fer dels nostres barris destins turístics per gent d’arreu!

Però això no és tot! Perquè encara hem tingut temps per acabar el text que s’inclourà al fulletó. I aquí sí, que hem d’aprendre alguna cosa, perquè hem hagut de rellegir les instruccions, ja que hem de variar una mica el text perquè no coincideixi exactament amb el del vídeo. Així que, endemés, ens hem dedicat a buscar la situació geogràfica i la informació històrica del barri per fer una introducció que enganxi a tothom que comenci a veure els vídeos. Ah! I per cert, també hem pensat en quins indrets farem les gravacions que utilitzarem pel muntatge final.

Deunidoret la feina que hem fet aquest dijous, eh? I és que demà anem d’excursió al Parc del Laberint i també farem la Ruta Modernista, i a més a més, dilluns anem cap al Parc Central de Nou Barris, així que hi anirem amb els deures fets!

PLANIFICACIÓ DEL TREBALL Escola Mare Nostrum

L’objectiu principal del nostre projecte serà que els alumnes entenguin la successió del temps, i l’evolució que genera en diferents àmbits aquest pas del temps.

Per tal d’aconseguir això partim d’uns objectes. Objectes que estan posats en unes caixes tenint en compte la classificació de les diferents etapes de la història. A les caixes només hi ha posades les dades entre les quals es situa cada etapa. L’escola ha rebut la demanda d’un col.leccionista que ens ha cedit aquests objectes amb l’encàrrec d’organitzar una exposició amb ells.

Per tot això comptarem també amb l’ajuda d’un parell d’experts en museus: el Miquel Molist (arqueòleg de la UAB) i la Muntsa Guash, que ens explicaran coses interessants sobre els museus i les diferents etapes de la història.

Les primeres sessions que vam realitzar l’equip impulsor van ser teòriques, un cop decidit el tema sobre el qual giraria el nostre projecte ens vam dividir en dos grups per tal de fer una pluja d’idees sobre com ho voliem plantejar. Sabent que d’aquesta forma ens sortirien dues propostes diferents. Després vam posar en comú les dues propostes i vam consensuar i triar el que més ens agradava de cada una, així és com va sorgir el nostre projecte EXPLORADORS DEL TEMPS. Un cop vam tenir triat el leit motiv i perfilat els objectius vam dedicar les sessions següents a preparar el material necessari per tal d’iniciar-lo: creació de les caixes -selecció d’objectes, classificació d’objectes i decidir el nombre de caixes … Després vam decidir quins continguts curriculars es podrien treballar a partir d’aquest tema: llengua: rondalles, llegendes, temps verbals. Matemàtiques: segles, els tant per cent, piràmides de població. Medi: etapes de la història i ens vam dividir en comissions de les diferents àrees per tal de plantejar els diferents reptes que proposariem als alumnes i fer una selecció de materials de consulta que ofeririem als nostres alumnes.

Diari docent dels Projectes

En aquest blog podreu seguir en directe l’evolució de diferents projectes que desenvolupen les escoles i els instituts del CRP d’Horta-Guinardó que participen a la Xarxa de Competències bàsiques durant el curs 2016-2017.