Projectes connectats

El tema del nostre projecte és força ampli ja que inclou altres projectes del centre: Escola Verda, Erasmus+, mètode científic experimental… Aquest fet ha representat una certa complexitat en escollir les preguntes guies i en planificar tot focalitzant uns objectius clars.

També ha suposat organitzar la participació dels alumnes dels cicles,  de les famílies (mitjançant l’AMPA) i dels coordinadors dels diferents projectes. Aquesta coordinació inicial ens ha servit per presentar els continguts procedents de diverses àrees/matèries de manera integrada. A la formació FIC i a les sessions de cicles  hem pogut reflexionar i acordar objectius.

La pregunta inicial és clara “com transformem el nostre pati en espai d’aprenentatge?”. A partir de l’enquesta inicial l’alumnat ha fet propostes de millora i d’intervenció. http://agora.xtec.cat/ceipprats/portada/we-are-a-sustainable-community-erasmus-primera-setmana/

A causa del nombre tant gran de propostes el handicap de l’equip impulsor és gestionar els criteris metodològics  i organitzatius per dur el projecte a bon port i fer-lo contextualitzat i amb contingut funcional.

PRODUCTE FINAL: PROJECTE PEIXOS – ROBOTS

A l’acabar el projecte:

  • Els infants van fer un recull d’un dossier amb totes les informacions que van anar trobant.
  • Es va fer un recull de fotografies de tots els experiments, observacions o manipulacions que van anar portant a terme.
  • Van crear una carpeta d’aprenentatge.

Tot junt s’ho van endur tot en una caixa d’aprenentatge per tal que poguessin explicar-ho autonomament.

METODOLOGIA PROJECTE PEIXOS – ROBOTS

La metodologia que s’ha fet servir per tal de fer el projecte són:

  • grups cooperatius.
  • Activitats d’investigació (experimentació, manipulació, dissecció..)
  • Obervació d’un peix.
  • Activitat de robòtica.
  • Activitats plàstiques

Les àrees treballades:

  • Àmbit de la llengua catalana i castellana
  • Àmbit matemàtic
  • Àmbit de coneixement del medi
  • Àmbit d’educació en valors
  • Competència digital
  • Àmbit artístic: plàstica

 

PROJECTE PEIXOS – ROBOTS

Durant el primer trimestre de 2n curs, vam demanar als alumnes que escullissin un nom per la classe amb la finalitat de treballar el que triessin.

Després de fer votacions, van sortir guanyadors dos temes: els peixos i els robots. En veure que tots dos eren interessants i que tots els infants volien tirar endavant amb tots dos. Vam posar els peixos – robots.

 

PRESENTACIÓ CURS 2017/18

L’Escola Lluçanès és l’escola pública de Prats de Lluçanès. Som una escola cíclica amb 133 alumnes.

Enguany el nostre projecte Com transformem el nostre pati en espai d’aprenentatge? és la continuació del del curs passat. S’hi incorporen, però, tots els alumnes de l’escola.

Dins d’aquest mateix projecte els nens de cicle inicial han descobert i estudiat els arbres del pati sota el títol Els arbres del nostre pati.

A partir del recull de propostes suggerides el curs anterior i tot l’alumnat mitjançant una enquesta van decidir les primeres actuacions per la transformació del pati, actuacions que es realitzaran tot el curs amb el suport de tota la comunitat educativa.

AVALUACIÓ

El professorat portarà a terme un registre informàtic diari i l’alumnat realitzarà l’autoavaluació o coevaluació .També hi haurà un apartat de valoració personal.

S’avaluarà l’exposició oral del producte final.

Mitjançant un  doodle cada grup pot realitzarà un qüestionari  als altres grups que caldrà que responguin.Afegiran una foto, o bé el millor moment del dia en el blog (apartat d’autoavaluació)

A partir de la formació que realitzarem el curs 2017/2018 acabarem de concretar l’apartat d’avaluació.

PRODUCTE FINAL

Els alumnes de 2n d’ESO es convertiran en experts dietistes i dissenyaran i elaboraran un menú saludable que compartiran amb els alumnes de 1r d’ESO. Per materialitzar-ho es realitzarà  una fira (el dia abans de finalitzar el projecte) on s’exposarà  la informació i treballs realitzats durant la setmana.

Els alumnes es reuniran i posaran  en comú el menú que volen fer. Un expert de cada grup es reunirà amb tots. Cada grup realitzarà 2 plats.

Els diferents grups s’especialitzaran en un nutrient o bé un tema de l’alimentació concret  que pot acabar marcant l’equip docent. Cada grup farà un menú (s’haurà especialitzat en 2 plats) i a la fira realitzarem els tastets.

Veiem indispensable una presentació oral i defensa del projecte de 2n d’ESO a l´últim dia.