PROJECTE INTERDISCIPLINAR: “EL CAMINO DE SANTIAGO”

PRODUCTE FINAL

Al final del projecte, els alumnes han fet una part de la ruta del “Camino de Santiago” i han presentat una sèrie de productes finals.

  • Treball escrit en equip.
  • Diverses activitats orals i presentacions.
  • Diari de projecte.
  • Power Point de la sortida a La Rioja i Burgos, a llocs per on passa el camí francès.

A continuació, trobareu un vincle que permet obrir un recull de fotografies dels productes finals d’aquest projecte.

https://drive.google.com/a/xtec.cat/file/d/0B4ajcCu_i6JOVWFiSU5hUHVVN0k/view?usp=sharing

 

ESPOT PUCLICITARI

PRODUCTE FINAL

Els alumnes que han participat en el projecte han creat un espot publicitari i un bloc, que es poden visualitzar a partir dels vincles següents:

http://townhousesconsumopolis12.blogspot.com.es/ https://malacatonesconsumopolis12.blogspot.com.es/

http://oishoconsumopolis12.blogspot.com.es/

Cada equip, a més, ha fet una presentació oral del seu projecte.

LES PLANTES I EL MEDI

Com afecten els factors ambientals al creixement de les pebroteres?

PRODUCTE FINAL

Els alumnes que han participat en el projecte han creat un espai web amb diferents pàgines, cadascuna de les quals correspon a un disseny experimental diferent. A cada pàgina web es descriuen les variables, les etapes i els resultats del disseny experimental; a més, cada apartat s’il·lustra amb les fotografies que els alumnes han anat fent al llarg del projecte.

https://sites.google.com/site/plantesifactorsambientals/

D’altra banda, cada equip, va fer una presentació oral del seu treball a la qual van poder assistir la resta de companys i el professorat implicat en el projecte.

web

Activitat de cloenda

Finalment, després de molts mesos de treball vam decidir focalitzar l’espectacle de final de curs en la ràdio ja que era una manera de plasmar i unir tot el que havíem anat aprenent sobre la ràdio durant el curs. Contemplant així cada secció, la nostra postura, i la velocitat en el parlar, el to de veu, etc…

Aquest espectacle es va centrar en una obra de teatre on es van retransmetre les notícies més rellevants, entrevistes, els temps i amb actuacions musicals dansades i cantades.

El primer que es va fer amb els alumnes de tota l’escola va ser definir quins apartats d’un programa de ràdio volien que es veiessin representats en el programa a redactar.

Es va decidir que els alumnes de 6é serien els que portarien el fil conductor, sent els locutors del programa de ràdio que s’emetria en directe davant de totes les famílies de l’escola.

A l’hora de redactar el text, cada cicle va triar una secció. Les seccions triades van ser: el temps, les noticies, les trucades del públic i l’entrevista.

Els alumnes de cicle superior van ser els encarregats de redactar el text final.

Finalment, cada alumne va estudiar i assajar el seu propi text per tal de representar-lo davant de tota la comunitat educativa.

La reflexió final va ser molt positiva ja que els alumnes i famílies van quedar molt satisfets per la feina feta.

activitat de cloenda

PRODUCTE FINAL – PROJECTE ELS PEIXOS

El producte final ha estat l’exposició dels resultats del projecte als altres companys del cicle. Al haver-hi hagut diferents motivacions a P4 i a P5 s’ha treballat en paral·lel i, al final, s’ha intercanviat la  informació.

En gran grup es va decidir què s’havia après i què es volia exposar. A partir d’aquí, en petit grup (2-3 nens) van preparar la seva part d’exposició. Entre tots van decidir l’ordre de presentació i amb l’ajuda d’un suport visual es va exposar als companys.

Producte final

Tasca final: crear un espectacle d’ombres mitjançant el moviment del cos i música (sense utilitzar el llenguatge oral, només onomatopeies si cal).

A qui va dirigida: 1r: cada representació es fa davant la resta de companys / 2n: cada representació es fa davant els alumnes i mestres de 4t, 5è i 6è / 3r: cada representació es fa davant les famílies (aquestes dues darreres representacions s’han fet a demanda dels propis alumnes).

Al vestíbul de l’escola hi ha exposats els còmics, els acetats i els portafolis elaborats pels alumnes per a que els pares els puguin veure. Al bloc es pengen les filmacions fetes de cada espectacle.

https://goo.gl/photos/LekgVsC3EtVJa4ZC8

 

Producte final

El producte final han estat els jocs pintats a la pista entre tots, per tal que tots els nens i nenes de l’escola hi puguin jugar. Per part dels alumnes els ha suposat un repte col·lectiu haver de marcar la pista, pintar-ho… Han descobert que era més difícil del que pensaven i que ha calgut l’ajuda de tots. Per aconseguir-ho també ens han ajudat pares i mares de l’escola. Creiem que aquest projecte no ha estat un projecte científic sinó un projecte més encarat a l’aprenentatge i servei, ja que hem fet tot un procés d’aprenentatge que ens ha servit per fer un servei a la nostra escola.

https://goo.gl/photos/9s7LLdeuudq2KLju5

Producte final

El producte final en el nostre projecte no és només únicament el prototip dissenyat pels alumnes i l’exposició oral per presentar-lo a la resta de companys, sinó que també podem considerar com a producte final la realització de les jornades esportives en família. Durant les quals els nois i noies de sisè van tenir un paper actiu ja que van ser ells els encarregats d’explicar els jocs a les famílies i ajudar-los a participar.

Així doncs, vam considerar important que poguessin mostrar el seu prototip a la resta de companys i després es van exposar a l’escola. També en un primer moment volíem obrir l’exposició a les famílies i pensàvem que el dia de les jornades esportives podia ser una bona ocasió, finalment no va ser així per problemes de coordinació però veiem factible que en una altra edició ho puguem fer.

El segon resultat final sí que va obrir-se a tota la comunitat educativa, ja que tothom qui volgués va poder gaudir de les jornades esportives treballades durant la realització del projecte.