PRODUCTE FINAL

Els alumnes de 2n d’ESO es convertiran en experts dietistes i dissenyaran i elaboraran un menú saludable que compartiran amb els alumnes de 1r d’ESO. Per materialitzar-ho es realitzarà  una fira (el dia abans de finalitzar el projecte) on s’exposarà  la informació i treballs realitzats durant la setmana.

Els alumnes es reuniran i posaran  en comú el menú que volen fer. Un expert de cada grup es reunirà amb tots. Cada grup realitzarà 2 plats.

Els diferents grups s’especialitzaran en un nutrient o bé un tema de l’alimentació concret  que pot acabar marcant l’equip docent. Cada grup farà un menú (s’haurà especialitzat en 2 plats) i a la fira realitzarem els tastets.

Veiem indispensable una presentació oral i defensa del projecte de 2n d’ESO a l´últim dia.

PRODUCTE FINAL INSTITUT DEL TER

El projecte de primavera és un més del projectes de centre que tenen per objectiu consolidar la metodologia cooperativa que el centre vol implementar com a estrategia educativa a totes les activitats.
El projecte es desenvolupa al llarg d’una setmana en la que totes dels activitats docents es paralitzen. Fem horaris nous i destinem professorat fixa a cada grup al servei de l’elaboració de la proposta que volem desenvolupar.
Alhora els projectes de centre han de servir per consolidar el partenariat entre l’insttitut i el Museu del Ter, per això el treball proposat als alumnes en el projecte VoraTer es comença amb una auditoria medioambiental i patrimonial entorn al passeig del Ter.
El riu Ter i en seu entorn patrimonial i ambiental són els eixos vertebradors de la col.laboració entre ambdues institucions.

El producte final del projecte VoraTer el trobem a la paret del passadís de tercer d’ESO.

Cada grup d’alumnes ha plasmat una proposta de disseny de l’espai que tenia adjudicat al plano general. i també hi ha incorporat fitxes explicatives dels elements patrimonials d’interès i fitxes ambientals.

PRODUCTE FINAL SEGIMON COMAS

A P3 l’alumnat ha experimentat amb l’aigua:

PROJECTE DE L’AIGUA A P3

A P4 i P5 han elaborat un dossier informatiu:

PROJECTE DEL RIU A P4 I P5

A CICLE INICIAL HAN FET DE CIENTÍFICS.

PROJECTE DEL RIU A CICLE INICIAL

A CICLE MITJÀ HEM CONEGUT A FONS EL TRAM DEL RIU TER AL SEU PAS PER SANT QUIRZE DE BESORA

PROJECTE DEL RIU A CICLE MITJÀ

A CICLE SUPERIOR COL·LABOREM AMB ENTITATS I ELABOREM UN INFORME DEL TRAM DE LES PLANES DEL SOLÀ DEL RIU TER

PROJECTE DEL RIU A CICLE SUPERIOR

PROJECTE INTERDISCIPLINAR: “EL CAMINO DE SANTIAGO”

PRODUCTE FINAL

Al final del projecte, els alumnes han fet una part de la ruta del “Camino de Santiago” i han presentat una sèrie de productes finals.

  • Treball escrit en equip.
  • Diverses activitats orals i presentacions.
  • Diari de projecte.
  • Power Point de la sortida a La Rioja i Burgos, a llocs per on passa el camí francès.

A continuació, trobareu un vincle que permet obrir un recull de fotografies dels productes finals d’aquest projecte.

https://drive.google.com/a/xtec.cat/file/d/0B4ajcCu_i6JOVWFiSU5hUHVVN0k/view?usp=sharing

 

ESPOT PUCLICITARI

PRODUCTE FINAL

Els alumnes que han participat en el projecte han creat un espot publicitari i un bloc, que es poden visualitzar a partir dels vincles següents:

http://townhousesconsumopolis12.blogspot.com.es/ https://malacatonesconsumopolis12.blogspot.com.es/

http://oishoconsumopolis12.blogspot.com.es/

Cada equip, a més, ha fet una presentació oral del seu projecte.

LES PLANTES I EL MEDI

Com afecten els factors ambientals al creixement de les pebroteres?

PRODUCTE FINAL

Els alumnes que han participat en el projecte han creat un espai web amb diferents pàgines, cadascuna de les quals correspon a un disseny experimental diferent. A cada pàgina web es descriuen les variables, les etapes i els resultats del disseny experimental; a més, cada apartat s’il·lustra amb les fotografies que els alumnes han anat fent al llarg del projecte.

https://sites.google.com/site/plantesifactorsambientals/

D’altra banda, cada equip, va fer una presentació oral del seu treball a la qual van poder assistir la resta de companys i el professorat implicat en el projecte.

web