Comencem a fer la samarreta

Abans de començar, comuniquem als alumnes quina és l’opció per la qual creiem que és millor avançar i, entre tots, analitzem cadascun dels elements que apareixen a la guia per fer el patró. Veiem que haurem de mesurar-nos l’estatura, la cintura, el coll, la sisa i el cap per poder fer tots els càlculs.

sam9 sam91Imatge2

Anem anotant les dades a la llibreta mentre anem mesurant el nostre cos per poder-los tenir a l’abast quan haguem de fer els càlculs per realitzar el patró de cadascú.

Imatge1 sam1

 

Presa de decisions per part dels mestres

Un cop vistes 3 opcions diferents per elaborar una samarreta, els mestres valorem quina s’adiu més als objectius del Pla de Treball per al grup de Mitjans Grans. Veiem que té més potencialitat en l’àmbit matemàtic i, per tant, acabem decidint que l’opció més adient és la tercera: fer una samarreta a partir d’un patró.

Això ens permetrà treballar dins l’àmbit matemàtic la mesura, les fraccions, les divisions, les multiplicacions, l’ús del regle i de la cinta mètrica,… amb una finalitat molt concreta: fer una samarreta. Per tant, tots aquests coneixements matemàtics els necessitarem perquè tenen sentit dins l’aula.