Vivim en un societat on el món audiovisual està a l’abast de tothom, infants inclosos . Tenim l’abast aparells o dispositius com: smartphones, tabletes, ordinadors, ..etc. Podem emprar-los per qualsevol necessitat: saber d’un esdeveniment o notícia, escoltar música amb videoclips , veure un capítol d’una sèrie o pel•lícula, llegir contes o còmics, jugar a jocs … etc. Aquesta informació és instantània i sobretot molt visual, tal com el diu la frase; “una imatge val que mil paraules”. La imatge és molt important atrau, convenç, dóna opinió ( a favor o en contra ) i actualment una imatge pot anar d’una punta a altre del món , gràcies a les xarxes socials , el que actualment es coneix com efecte viral.
Sense entrar en debats sobre si és positiu o negatiu viure sota aquesta influència, cal ser conscient que el món audiovisual existeix i que els infants ho viuen des de el moment que neixen, i per tant el món educatiu cal que ho tingui present.Per tant, cal que la metodologia docent tingui en compte que els infant han de saber emprar des de càmeres fotogràfiques o de vídeo, com tabletes, així com més endavant programes d’imatge i àudio .
Una de les propostes envers aquest tema que he decidit portar a pràctica pròximament és una activitat relacionada amb l’educació emocional, consisteix en que els infants es fa fotografies expressant diferents emocions, emprant càmeres fotogràfiques instantànies i enganxar-les en el racó dedicat a l’educació emocional : ”Com em sento?”. Classificant la seva fotografia segons l’emoció: alegria, enuig, tristesa..etc. Es tracta d’una activitat pensada per infants de P5 o cicle inicial. 
Imatges extretes de la pàgina : https://pixabay.com
