BLOCS EDUCATIUS
L’escola tradicional es caracteritza per un model de comunicació en la qual el professor exposa i explica, els alumnes reben les informacions i, finalment , tanquen el procés retornant al professor les informacions rebudes.
L’Escola Nova va propugnar un ensenyament basat en l’activitat de l’alumne(“aprendre fent”), cosa que requereix una altra manera d’entendre la interacció a l’aula. Ara ja no unidireccional, sino que el professor intervé com a guia. El Bloc , un dels recursos més innovadors entronca amb alguns dels corrents més valuosos de la renovació pedagógica.
Tíscar Lara afirma que els Blocs tenen unes característiques que afavoreixen els procesos d’ensenyament-aprenentatge dins d’una pedagogia constructivista i d’acord amb les necessitats de la societat de la informació i la comunicació.
Crec que de nou seria interessant que depressiu un cop d’ull a l’article de Tíscar Lara sobre l’ús dels blocs en la Pedagogia Constructivista.
Els Blocs serveixen per:
- PENSAR .En primer lloc hem de resoldre els problemes que poden surgir de la seva gestió,quina plantilla farem servir, quins enllaços posaré, quina llista de blocs em convé tenir-hi , quantes categories necessitaré. En segon lloc quina classe d’interacció vull tenir i com l’he de regular.Finalment pensar com han d’ésser les vostres pròpies contribucions a fi de que a l’aula sigui interessant i que les tasques comunes es duguin a terme satisfactòriament.
- ESCRIURE. De fet serveixen per llegir i per escriure,però fent-ho de manera reflexiva, adequant el discurs al propòsit, al destinatari i a la situació comunicativa.Aquesta reflexió també s’ha de fer també en quant als recursos que la web2.0 proporciona per elaborar els continguts del bloc, fotografies, àudio, vídeo, presentacions.El bloc serveix per aprendre habilitats i estratègies relacionades amb la comptència en comunicació lingüística i la competència digital.
- PARTICIPAR I COMPARTIR.Participar en la conversa que es pot generar a l’aula a fi d’informar, persuadir, ajudar i demanar ajuda, expressar-se….. I compartir la responsabilitat de les tasques, de manera que amb l’aportació de tots es faciliti l’aprenentatge, d’acord amb les possibilitats i interessos de cada membre del grup.
BLOCS EDUCATIUS
- BLOCS DE CENTRE Poden tenir diferents modalitats:Revistes digitals amb textos informatius, d’opinió, de creació, videos d’activitats realitzades dins i fora de l’aula,animació a la lectura. Mitjà on els alumnes publiquen els seus treballs.Blocs de la Biblioteca escolar, amb informacions sobre les darreres novetats, programes d’animació a la lectura. Poden incorporar o no la col.laboració dels alumnes. I perquè no Intercentres ?
- SEMINARIS I CURSOS DE FORMACIÓ TIC PER AL PROFESSORAT. Usats principalment per formadors, Com que estan sempre a la Xarxa els alumnes tenen sempre la informació a la seva ma.
- BLOCS DE PROFESSORS INDIVIDUALS on els professors publiquen les seves reflexions sobre àrees concretes, per comentar blocs educatius que consideren interessants, per donar recursos i dir on es troben…..Moguts per afinitats o interessos formen comunitats educatives com Planeta Educativo.
- BLOCS D’AULA
- Bloc d’aula del professor. Li permet proporcionar informació als alumnes, proposar-los activitats,mostrar recursos i enllaços d’interès.El Bloc es pot limitar a esser purament informatiu o buscar l’interacció amb l’alumnat, mitjantçant els comentaris o bé realitzant tasques en els mateixos blocs.
- Blocs de Professor-alumnes Aquí la gestió del Bloc estaría compartida, encara que amb diferents graus de responsabilitat. Podría esser un quadern digital que agrupi les informacions del professor i les publicacions dels alumnes, com ara activitats fetes a classe. Un altre exemple sería un Projecte de lectura compartida d’un llibre, aportant cites, comentaris, imatges. O bé fer un diari de treball, revista de classe, publicació de poemes, treballs representatius dels alumnes.
- Blog de l’alumne Els creen i els administren els propis alumnes. Hi poden publicar els treballs que els hi demana el professor i així aquest no és l’únic destinatari. Per mostrar-hi treballs significatius en una determinada assignatura.Per mostrar-hi recursos que li poden semblar interessants sobre interessos propis. I així infinitament.
Anem a donar un cop d’ull al Mapa Conceptual per analitzar els possibles usos dels blocs i veure’n alguns exemples més.
I ara repassem el ventall de possibilitats que tenen els Blocs Educactius .
Us deixo unes adreçes que us poden ésser de molta utilitat:
CATÀLEG DE BLOCS EDUCATIUS (ZONA-TIC)