TICB7

Dins del programa Conectar Igualdad del govern argentí trobem Secuencias Didácticas

Com el seu nom indica, aquí trobarem seqüències didàctiques de totes les matèries. Es  poden consultar en línia o descarregar-les en PDF. També hi trobarem una introducció al model 1×1 (modelo 1 a 1 com ells l’anomenen) amb idees i estratègies per  a la integració del ordinador a l’aula. Per últim no deixeu de donar un cop d’ull a la seva galeria multimèdia.

Eculator és un recurs bastant complet per resoldre problemes de matemàtiques o física.
Aquesta eina en línia té un conjunt de mòduls per resoldre cada tipus de problema. Cada mòdul conté la fórmula que s’ha d’aplicar i una explicació amb algun tipus de material visual (fotografies, diagrames …) perquè la entenguem millor.

Una vegada entenguem què és el que representa aquesta fórmula, tindrem ocasió d’utilitzar la seva calculadora per aplicar-la i mostrar el seu resultat numèric o gràfic.
Disposem a més de un convertidor d’unitats.

Vist a Wwwhat’s new

Comparteixo amb vosaltres aquesta presentació d’Ana Laura Rossaro (Cordoba, Argentina) sobre el concepte d’Educació 2.0. Ens parla de: canvis en relació amb el saber, noves formes d’aprendre i ensenyar, canvis en la relació pedagògica, canvis institucionals… També d’alguns temes de debat: Internet ens fa més ximples?, tecnologia o mètode… Una gran col·lecció de conceptes educatius.

El que m’ha cridat més l’atenció és el concepte de tecnologia invisible.

“El desitjable és que no parlem de màquines, ni tecnologies, sinó que discutim sobre concepcions educatives.“

“Mirem als professors i estudiants, i deixem que els objectes de facin invisibles”

I per acabar una cita per emmarcar:

“Els ordinadors, per si sols, no creen ni propaguen coneixement, però sense ells avui en dia és impossible plantejar-se una educació capaç de preparar els nens i joves per viure en un món contemporani i entendre’l.”

Vist a Educación tecnologica

Un altre vídeo del gran comunicador Jordi Adell. Ens explica que estem en una revolució, la revolució digital, causada en bona part per la convergència digital. Exposa els canvis que provoca en l’economia i el sistema productiu, en les formes d’organització social i en el que crec que és el més important, la cultura de la participació.

Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

Molt il·lustratiu del món en que es mouen els nostres alumnes i davant del qual el sistema educatiu he de reaccionar. La revolució digital és ara i aquí, que hem de fer doncs?
La seva resposta: la competència digital.

Vist a ConoCity: una ciudad de conocimiento

Un altre vídeo de Jordi Adell a les JEDi. Aquí ens explica les cinc dimensions de la Competència Digital.

Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

Vist a ConoCity: una ciudad de conocimiento

Vídeo del resum de la presentació “Diseño de actividades didacticas con TIC”  de Jordi Adell. Aquesta presentació la va fer a les JEDi de la Cátedra Telefónica de Deusto

Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

Diu coses com:
“Si volem formar a nens i joves per a la societat de la informació necessitem centres educatius de la societat de la informació”
“Els centres educatius no poden ser illes, hem de compartir, compartir, compartir…”
“L’element clau és el professorat. Més important l’actitud que la formació. Començar per aprendre no aprendre per començar”

Una última reflexió sobre els professors buròcrates la trobo força encertada, encara no havia sentit ningú que digues aquestes coses tan clares. Per evitar-ho ens diu: recordem perquè ens vam fer docents?

Vist a ConoCity: una ciudad de conocimiento

Avui he tingut coneixement que ja fa forces mesos Cuaderno Intercultural va publicar una llista de 150 generadors d’activitats educatives online i gratuïts. Com veieu a l’imatge la llista és molt variada.

Vist a wwwhat´s new

El Ministeri d’Educació israelià també està incorporant les TAC als seus instituts. Fins el punt que han incorporat el Google Earth com a material per l’examen final de Geografia.

Segons Dalia Fannig, cap del Departament d’Inspecció del Ministeri d’Educació:
“La incorporació de Google Earth als exàmens finals permet als estudiants a utilitzar mapes interactius, observar les capes geològiques i animació per ordinador. Permet als estudiants ‘volar’ sobre una  àrea d’acord amb els requisits de la prova.”

Quan començarem nosaltres a fer quelcom semblant?

Vist a ynetnews.com via Google Earth Blog

Un dels temes que crec que hauríem de tractar extensament a les aules és la navegació segura per Internet. Avui és el Dia Internacional de la Internet Segura. La jornada és promoguda per la Comissió Europea i organitzat per l’ins@fe la Xarxa Europea per una Internet Segura i a l’estat Espanyol per l’associació Protégeles.

És doncs el millor dia per presentar-vos recursos per treballar la navegació segura a l’aula:

• SID’10 web de la campanya amb informació sobre la gestió d’imatges a Internet i la privacitat a les xarxes socials.
• XTEC – Internet segura
• Navega segur, test creat per l’Agència Catala de Protecció de Dades,  on s’aprenen consells bàsics de seguretat

La European Schoolnet ha editat aquesta guia sobre l’ús dels videojocs a l’aula. Ens explica els seus beneficis, com escollir el joc adient i com aplicar-los.

Videojocs a l’aula, per què no?

Vist a e-Academia.es