Teatre a l’IES de Viladecavalls

Història del teatre a l’Institut:

Obres de teatre dirigides pel professor Robert Tresens Cama, a   l ‘IES de Viladecavalls.

 1999-2000: La primera representació teatral, que es va fer a l’ IES de Viladecavalls la van realitzar els alumnes de 4t d’ ESO. Es basava en un seguit de petits diàlegs, que compartien un lloc: el “Bar Tolo”. Tot es va fer al gimnàs sense cap mena d’escenari ni d’il·luminació. L’única escenografia que hi havia, eren armaris, taules i cadires de les aules. 

2000-2001 : “Petis esquetxos”, de diferents actors. La representació també la van fer alumnes d’un crèdit variable de 4t d’ESO al mateix gimnàs. Aquesta vegada, però, van utilitzar un escenari mòbil que va cedir l’ajuntament, i uns focus que va comprar l’AMPA de l’institut. L’obra va ser representada per als alumnes, i per la nit, per als pares. “Animals de companyia”, de F. Fontelles, i petits monòlegs fets pels alumnes.  L’obra va ser codirigida pel professor Robert i per una alumna de batxillerat, Laura Muela, que estava fent el treball de recerca sobre la direcció teatral. L’obra ser representada al Casal Familiar de Viladecavalls, per als alumnes de l’institut i per als pares. “La filosa”,  de Robert Tresens. A partir d’ alguns poemes de “La Fàbrica”  de Miquel Martí i Pol i del conte “Tòpic” de Salvador Espriu i la feina del professor Robert Tresens, neix “La Filosa”.  Fou representada amb dos escenaris mòbils, un muntatge molt complex de cortines i amb mitja dotzena de focus. L’escenografia fou espectacular pels dos grans telers que hi havia en escena.  Va ser representada per a tots els alumnes de l’institut i per als pares.

2001-2002: “Calders a escena”, adaptació d’alguns contes de Pere Calders. L’ obra formava part d’ un treball de recerca, fet per dues alumnes de 2n de Batxillerat. Es tractava d’un recull de contes de Pere Calders, modificats per tal de ser escenificats. A part de ser representada per als alumnes de l’institut i per als pares, també es va representar per als alumnes de cicle superior dels col·legis Rosella i Roc Blanc. 

2002-2003: “Amb permís, o no” , de Robert Tresens. L’obra era una crítica social de la politització dels afers socials. La seva posada en escena resultava impactant per la presència d’una cabina de telèfon. Es va representar al Casal Familiar de Viladecavalls i a Vacarisses, tant per als pares com per als alumnes.

2003-2004: “La filla del Mar d’ Àngel Guimerà . (Tercer Premi del Congrés de Cultura Catalana)Representada pels alumnes de 4t d’ ESO. Es va representar al Casal Familiar de Viladecavalls, a Sant Andreu del Palomar i al teatre de Vacarisses. Va presentar-se al concurs escolar del Congrés de Cultura Catalana i va obtenir el tercer premi, després de representar-se al Teatre Condal de Barcelona.

 2006-07: “Estem amb tu”, de Robert Tresens. L’obra ens mostra una noia en coma, gràcies a la qual es va descobrint tot un munt de relacions hipòcrites que envolten la seva vida. L’obra la representen alumnes de 4t, i es farà al Casal de Viladecavalls, al Casal d’Ullastrell i al Casal de Vacarisses. I es farà per a tots els alumnes de l’institut, per a les cinc escoles dels pobles esmentats, i per als pares de les tres poblacions.  

Obres de teatre dirigides pel professor José Antonio Aguado Gonzàlez a   l ‘IES de Viladecavalls. 

2000-2001:  “La flauta màgica” de Mozart. Es va representar per Sant Jordi al gimnàs. Els alumnes d’ aquest any es quedaven al gimnàs els divendres als assaigs com extraescolar. Es van fer dos funcions.

“Romeo i Julieta” de William Shakespeare.  L’ obra es va representar al gimnàs. Fruit d’ aquesta representació l’ AMPA va dotar l’ institut d’ un equip de llums: dimers, focus, taula, etc. 

El musical “Grease”  de Jacobs i Warren Casey. Es va representar pel final del curs. Es tractava de el treball d’una setmana cultural i tenia un to còmic en homenatge al grup  Tricicle. El musical es va fer en directe malgrat les limitacions i dots pel cant dels alumnes. La representació va tenir al gimnàs del centre en dos funcions una matinal pels alumnes i un altre nocturna pels pares, que van omplir el gimnàs.  

2001-2002: “Bodas de sangre” Federico García Lorca. L’obra va se el resultat d’ un crèdit variable de tot el curs a quart d’ ESO. Es va representar al Teatre d´ Ullastrell a Vacarisses i al Teatre Alegria de Terrassa.  Tres hores setmanals mes el assaigs el dissapte al mati al teatre d’ Ullastrell. L` escenografia va córrer a càrrec d´ un crèdit variable del Departament de           d’ Educació visual i plàstica.  La música tenia com  a plat fort una crèdit variable de percussió del Departament de Música. 

2002-2003: “Hamlet” de William Shakespeare.  (Tercer Premi del Congres de Cultura Catalana).Dotze alumnes formaven part de la companyia que va representar aquesta obra a Ullastrell, a Vacarisses , a l’ IES Terrassa i al Teatre Romea de Barcelona. Els assaigs tenien lloc els dissabtes al matí al teatre d’ Ullastrell.   

2003-2004: “Peces curtes d’ Agustí Bartra sota el títol de “Bartriana”  (Tercer Premi del Congrés de Cultura Catalana) Va ser  l’ últim curs on la companyia va deixar de ser representativa de tots els cursos des de segon de ESO fins a Batxillerat. Vint alumnes en formaven part de la companyia a la qual van pertànyer durant quatre anys, creant un bloc d’actors nois i noies  que ja sabien el que havien de fer en cada funció. El lligam del director professor amb els alumnes era molt forta, amb alumnes com Bru Rovira, Montse Morales, Xita Codina, Àlex Millera. Van aconseguir fites important amb la participació en una mostra de teatre a nivell de tota Catalunya de la que van ser finalistes i van representar “Bartriana” al teatre Romea de Barcelona. A més a més de les funcions al Teatre de Vacarisses i a Ullastrel l’obra es va poder veure a Terrassa, ciutat molt lligada al poeta Agustí Bartra, al teatre Alegria.   

2004-2005: “El somni d´una nit d’ estiu” de William Shakespeare. Va ser la primer obra on van ajuntar els alumnes de l’ ESO i del batxillerat en un projecte comú i tots els alumnes eren nous, cap dels havia fet teatre abans, van decidir que era més important que tots els alumnes del centre que volguessin podien fer teatre. El ajuntament de Vacarisses ens va permetre participar en les mostres de Teatre Amateur. Van omplir les sales amb les representacions pels pare i pels alumnes.  L’ obra es va estrenar per la mostra de Teatre Amateur, després es va representar per Nadal a Ullastrell i van terminar la temporada al Teatre Alegria de Terrassa. La companyia estava formada per 40 alumnes.

El musical “Annie” va ser una experiència educativa en la qual els alumnes de l’ aula projecte van col·laborar amb els alumnes del Crèdit Variable. Es va representar per Nadal al teatre de Vacarisses.

“Historia de una escalera” de Antonio Buero Vallejo, lectura dramatitzada davant tot l’ institut per part dels alumnes de l’ aula projecte per Sant Jordi, a     l ‘ aula de Tecnologia.

2005-2006: “Tres sombreros de copa” de Miguel Mihura.  Es va fer amb els alumnes de l’optativa de batxillerat més els de crèdit  de 2n d’ ESO. Els assaigs eren en horari lectiu més els dissabtes al matí a Vacarisses. Es va representar per Nadal 2005 a Ullastrell per tots els alumnes del centre  i va formar part de la mostra de Teatre Amateur de Vacarisses. La companyia estava formada per 50 alumnes.

2005-2006: “Antaviana” de Pere Calders. Es va representar per Sant Jordi. Va comptar amb la col·laboració de la família Calders que viu a Viladecavalls i que van cedir material fotogràfic per la representació.  L’ obra es va fer amb alumnes de 2n d’ ESO i 1r de batxillerat. Es va representar a Vacarisses i a Ullastrell.  Els assaigs es realitzen en horari lectiu a la biblioteca del centre i els dissabtes al teatre de Vacarisses. Van participar 50 alumnes en l’ experiència teatral. 

2006-2007: Musical “Fama” . Ambientada a la famosa “High School fort he Performing Arts”, del carrer 46 de New York, s´impira en un variat grup de estudiants. L’ espectacle ens mostra temes d’actualitat entre els joves: prejudicis, identitat, confiança, etc. La nostra versió es va estrenar a la Mostra de Teatre Amateur de Vacarisses. Per Nadal es va fer a Ullastrelll per a tots el alumnes del centre en dues funcions. També vam  participar en la Mostra de Teatre de secundària organitzada pel PAME. Es van fer dues representacions matinals per alumnes d’altres centres al Teatre Alegria de Terrassa. La companyia estava formada per alumnes del Crèdit Variable de teatre de 2n ESO i de l’ optativa de 1r de batxillerat. Els assaigs es realitzaren en horari lectiu i els dissabtes al matí al teatre de Vacarisses. A l’ estrena vam comptar amb la col·laboració del grup musical del Dani Troya, l’ escenografia de Miquel Ruiz ui la coreografia de Rosa Ponsarnau. Un total de 50 alumnes van posar en escena el musical amb música i cançons en directe.

Per celebrar el 10è aniversari de la creació del ‘IES de Viladecavalls  dotze  professors van representar  “Tres versions de la vida” de  Yasmina Reza al Centre Cultural de Terrassa. Van fer un altra representació a Ullastrell.

PROFESSORS:Àngel Fernàndez Lluís Casal Xavi OcaCarme Martí Laura Sáenz Belén ParraRobert Tresens Toni Parreño Manel Màrquez(Aguado)Cristina Bosch Glòria Colomer Vanessa AriasDIRECCIÓ:José A. Aguado (El director va haver de substituir a Manel Màrquez perquè es va posar malalt). 

Els alumnes dels  Crèdit Variable de 2n d’ ESO amb els de l’ optativa de primer de batxillerat van representar: “Homes!” De Sergi Belbel.Repartiment ones HomesElena Urbano Àlex DíazJúlia Morató Daniel GarcíaNatália Gonzálbez Albert FloresSandra Vallespín David DoncelPatricia Hinojo Edu GalobardesElisenda Farrés Aarón FernándezAriadna Carbó Àlex MilleraMarta Fortet Pàtric MartínezMeritxell AmatSandra GarcíaCarolina LópezJudith BañóLaia PiquéLaura GómezIvette Vinaixa 

2007-2008: Les bicicletes són per l’ estiu de Fernando Fernan-Gómez. Estrenada a la mostra de Teatre Amateur de Vacarisses. La companyia està formada per alumnes de 1r de batxillerat.   

OPTATIVA  DE TEATRE  1r BATXILLERAT . Promoció 2007-2008 

ALba Gascón,  Joel Martínez, Gerad Fuentes, Sergio Jiménez, Marc Riera, Antonio Ortega,   Sergio López, Martí Cabanes, Carlos Mullor,  Alex Misas, Juan Basilio Rodríguez, Joan Casasola, Sara Sojo, Marina Pina, Judith Martínez, Patricia Garrido, Helena Plans, Anna Vives, Alba Tresens, Berta Pedret, Anna Botey, Esther Lázaro, Cristina Cañadas, Raquel Melgarejo.  

Els professors aquest any estan preparant l’obra Dissabte, diumenge i dilluns d’ Eduardo de Filippo i assagen tots els dijous a la tarda durant tres hores. 

El teatre a l’IES de Viladecavalls Tots aquells que ens dediquem a la tasca de l’ ensenyament sabem que als centres s’ha de fer una tasca de formació als alumnes com ciutadans humanistes per tenir èxit i arribar a ser competents i feliços en aquest món del segle XXI. Als professors ens cal donar respostes a preguntes com: Què han de saber els nois i noies del segle XXI? Com aconseguir que tinguin esperit crític?, Com els despertem l’interès per la cultura i els coneixements? Com desenvolupem la seva capacitat d’ esforç i sacrifici?El Departament d’Educació, recollint les línies marcades des dels àmbits europeus, està vetllant i donant les intruccions adequades perquè els centres educatius encaminem els nostres esforços cap aquesta direcció. Però ens falten eines com espais i recursos, moltes vagades substituïts per imaginació, vocació pedagògica dels professionals del ensenyament. El  Teatre a l’IES de Viladecavalls  des de fa molts anys ha estat una tradició. És un signe d’identitat com l’ atenció a les tutories individuals o les sortides culturals.  A l’ IES de Viladecavalls pensem que el teatre té una gran capacitat educativa perquè inclou gran quantitat de disciplines i habilitats, des de les més tècniques (la representació, la dicció, la luminotècnia, els decorats…) fins les que impliquen un treball més directe amb l’adolescent. Un dels aspectes que no cal oblidar  és la importància del  teatre com element normalitzador  d’ús del català entre els alumnes. Aquest aspecte també influeix en l’alumnat i en els familiars que assisteix a les representacions tot afavorint la visió del català com una llengua de cultura més enllà d’una llengua imposada i llunyana. Un dels factors fonamentals del Teatre és aconseguir una educació emocional que afecta per una banda a tot l’alumnat que participa en les representacions: treball en equip, superació personal… i a tot els alumnes que assisteixen a les diferents representacions tant les que es fan al centre com les sortides al Teatre a Barcelona: respecte per la feina dels altres, crear futurs espectadors de Teatre…El Teatre a l’IES de Viladecavalls ha passat per diferents etapes. L’activitat s’inicia com una activitat extraescolar i ara està dintre del currículum que els alumnes fan al llarg del curs. Així tenim crèdits de teatre a segon i quart d´ESO i també com a optativa de batxillerat. Aquest curs a més fem activitat de teatre en crèdits a tercer d’ESO en llengua anglesa. Aquest crèdits estan destinats a tot tipus d’alumnat, tant dels que estan al batxillerat com d’ alumnes dels grups de reforç o les aules més específiques que treballen per projectes. No podem entendre perquè el Departament d’Educació no respon a les demandes fetes des de l’IES de Viladecavalls per tal de dotar-nos de les infrastructures necessàries per poder continuar aquesta feina. És  massa demanar que un centre que està immers en unes obres d’ampliació, que compta amb quasi 700 alumnes, demani un espai on poder fer teatre?                                     J. A. Aguado