Arxiu de la categoria: General

PERIODISTES PER UN DIA

Els nens i nenes de 5è aquest trimestre estem treballant la notícia. Per començar vam entrar a la pàgina web INFO K, vam escollir una notícia i la vam analitzar. Després va començar el treball a la classe, amb el nostre grup cooperatiu, ens vam inventar una notícia que tingués lloc a la nostra escola i la vam redactar.

Vam tenir moltes idees: “El premi al millor hort”, “Robatori a l’escola Alba”, “Incomunicats per la tempesta de neu”, “Visita de One Direction a l’escola Alba”, ” Troben restes arqueològiques a l’escola Alba”, “Sense deures, ni exàmens”, entre altres.

Per treballar aquest tema, vam demanar la col·laboració del pare de l’Eva Vidal, l’Oriol Vidal, que és periodista a TV3, concretament, al telenotícies comarques . Com que no teníem massa temps només vam poder realitzar el montatge de dos de les notícies. Després d’enregistrar les imatges i el text, vam poder veure com editava la notícia amb  un programa, que anomenen “la vaca”. En resum, vam aprendre moltes coses i ens vam divertir molt. Moltes gràcies de part de tots, Oriol.

Ara podreu veure el resultat.

L’OME SENSE H

Em dic Blau Granell Ardanuy i he guanyat el segon premi a la primera edició de relats curts de “Me’n contes un de ciència?”
El meu conte s’ha titulat “L’ome sense h” i tracta d’un home que vol ser diferent, demana ajuda a un investigador i ho aconsegueix, però sense voler es torna boig, la seva dona se n’adona i fa que torni a la realitat. D’aquesta manera, coneix de primera mà que la fantasia envaeix la realitat i això fa que avanci la ciència.                                                           Els jutges han ressaltat al meu conte: Valor humanista, originalitat i la frescor a l’hora de ésser escrit.

El dia 24 de febrer, vam anar a l’entrega de premis, on hi havia: Els guanyadors de primària i de secundària, les seves famílies, els tutors, els jutges i la Meritxell Morera, una conta-contes professional. Primer de tot els jutges ens van felicitar i després la Meritxell va llegir els nostres relats. El meu va ésser el primer, em va agradar moltíssim quan el va explicar a la seva manera, divertida i culta. Quan va acabar,la Marta i jo vam pujar a l’escenari i em va entregar un diploma i petit regal, una motxilla amb moltes sorpreses a dins. Tot seguit, van fer la entrega de premis a la resta de guanyadors i després d’explicar tots els relats. Els membres del jurat van  explicar que els científics havien de tenir molta imaginació perquè si no, no podrien avançar amb els invents i descobriments. També ens van transmetre que el món de les lletres i el món de les ciències, no eren mons separats, tot el contrari, podien estar units. Per finalitzar ens van animar a continuar imaginant i escrivint.
IMG_9733

Visita de l’associació GALGOS 112

A partir d’una proposta feta per una alumna de 6è, es presenta un treball voluntari sobre els GALGOS, per tal de conèixer millor aquesta espècie de gossos i sensibilitzar-nos sobre el mal tractament que reben molts d’ells.
D’acord amb la el projecte d’apadrinament entre l’alumnat de 6è i I-3, es decideix presentar aquest treball a tot l’alumnat d’Infantil i demanar a l’associació de GALGOS 112 que ens vinguin a visitar, de manera que treballem d’una forma més vivencial i podem tenir informació de primera mà.
És important sensibilitzar als nostres alumnes i fer-lis arribar una bona educació en valors de solidaritat, de respecte a la natura i animals.

Agrair la col·laboració d’aquesta associació que sense cap ànim de lucre ens vam fer passar una tarda ben bonica i enrequidora.

Per si algú està interessat en saber-ne més us facilitem la seva web:
www.galgos112.es


ESTUDI AMB LUPA BINOCULAR D’UNA FLOR

Estem ben aprop de la primavera i és un bon moment per fer un estudi de les plantes i en concret de les parts d’una flor.
Així doncs, d’acord amb el tema sobre la reproducció dels éssers vius de Medi, hem treballat un taller sobre les parts d’una flor, d’aquesta manera l’alumnat ha pogut identificar d’una manera més vivencial les diferents parts, podem a la vegada despertar els seus sentits del tacte, l’olor, vista especialment.


CARNAVAL

Aquest any els alumnes de 5è del curs 2014-2015, hem fet el festival d’una manera molt peculiar. Hem preparat la celebració del carnestoltes(el pregó i el judici), també hem fet el ninot carnestoltes posant diaris per dins la roba que van portar els nostres companys.

Dilluns 9, tots els alumnes de l’escola van estar convidats al pregó del Rei carnestoltes, a càrrec dels alumnes de 5è.

Dijous 12, a la tarda vam fer la desfilada del Rei carnestoltes. Tot seguit, els alumnes de 5è vam representar el judici on vam condemnar al carnestoltes, el rei dels poca-soltes, a cremar-se a la foguera.
Un cop ens vam acomiadar d’ell fins l’any que ve, vam fer la rua on cada cicle anava disfressat del tema que els tocava relacionat amb el llibre de sant Jordi. Nosaltres anàvem disfressats de bombolles perquè hem treballat la poesia i una d’elles tractava de bombolles.
Després, els alumnes de 5è, vam repartir coca amb xocolata per tot els nens i nenes de l’escola.

VA SER EL MILLOR CARNAVAL DE LA HISTORIA!!!!

Pau Segura, Eva Vidal i Mar Badia

 

 

PARAULA DE NEN + EXPOSICIÓ GEORGES MÉLIÈS

El passat dijous 12 de febrer l’alumnat de 6è va fer una sortida al CaixaForum de Lleida per realitzar el taller Paraula de nen on l’escriptor Xavier Macià ens va proposar, per damunt de tot, reforçar la complicitat natural, espontània, entre infantesa i poesia. També ens va explicar què és la poesia i com funciona. Com ens convida, des del llenguatge i amb el llenguatge, a una participació activa i polièdrica des de tots els angles de la nostra personalitat: els sentits, el sentiment i la raó. Paraula de nen es planteja com un joc de paraules, un joc perquè els nens vegin, escoltin, degustin, olorin i toquin la poesia.

Tot seguit vam visitar l’exposició “Georges Méliès”. És un homenatge a qui ha estat considerat el primer mag del cinema, Georges Méliès. La mostra repassa la diversitat de la seva obra i el valor que ha tingut en l’evolució de la història del cinema.

D’on ve Méliès? Com va forjar el seu univers extraordinari? Quines fonts el van inspirar?

El visitant viatjarà al món estrany, agitat i animat d’un dels creadors més importants de la història del cinema i assistirà al seu naixement. Projeccions, aparells que reprodueixen la imatge i altres objectes marquen el ritme de la mostra.


EL CAMPAMENT DE LA CANADIENSE

El Museu de l’Aigua explora les relacions íntimes de la ciutat de Lleida amb l’aigua. La seva ubicació i la gestió de l’aigua que n’ha fet històricament ens ha llegat un magnífic patrimoni relacionat amb els seus usos, la formació del paisatge i la producció d’energia hidroelèctrica.
La missió del museu és garantir la preservació del patrimoni material, però també de l’immaterial: les vivències entorn de l’aigua, les tecnologies i les infraestructures que han quedat i que són la base de les que usem avui, les innovacions que ens faciliten la vida.
El museu difon els seus principis a partir d’activitats educatives, exposicions temporals i activitats de difusió.
El museu està format per 3 espais visitables, situats en tres espais diferents de Lleida: el campament de La Canadiense, el Dipòsit del Pla de l’Aigua i els Pous del gel.
També formarà part del museu el Molí de Sant Anastasi, actualment en procés de recuperació.
I en destaquen dos projectes importants: www.patrimonihidroelectric.com, portal web per difondre el llegat hidroelèctric de la conca del Segre i afluents, i Aigües del món, col•lecció d’ampolles d’arreu.

El campament de La Canadiense, on vam estar el passat dijous 29 i divendres 30 de gener, acull la seu central del Museu de l’Aigua. Hi vam visitar:
• L’exposició “La força de l’aigua. El Dr. Pearson i les obres de La Canadiense a Lleida” que explica la construcció del canal de Seròs, la importància cabdal que va tenir per a Lleida i els fonaments de la hidroelectricitat.
• L’espai de memòria “L’aventura hidroelèctrica dels enginyers de La Canadiense a les Terres de Lleida”, recrea el despatx dels antics enginyers i acull diverses peces procedents d’instal•lacions hidroelèctriques.
• L’exposició “Aigües del món, un món d’aigües”, que mostra la col•lecció d’aigües envasades d’arreu del món aportades per persones viatgeres de Lleida, i que ens fa reflexionar sobre la importància de l’aigua per als éssers vius.
El recinte del campament acull també la Sala d’exposicions temporals, l’Aula didàctica, el Centre de documentació, les oficines i la botiga del museu.


LA BATUCADA: DE L’ESCLAVATGE A LA FESTA

Un espectacle fresc i dinàmic que ens va acostar a les tradicions d’un país llunyà. Vam aprendre sobre la música d’una cultura molt diferent a la nostra, descobrint l’energia i alegria de viure dels brasilers.
Els diferents estils musicals van servir de fil conductor per entendre la història i la diversitat que formen la identitat del Brasil.

Professores de 6è

El dijous dia 5 de febrer vam anar al auditori Enric Granados de Lleida a veure una obra de teatre sobre la batucada i els seus orígens, els instruments que la formen i la seva historia i els tipus de músiques que la formen.
A mi em va agradar perquè em fa fer veure una cosa real que no li donava tanta importància.

Ferran Fortuño 6è A

El dia cinc de febrer hem anat a l’Auditori Enric Granados a veure una Batukada.
Ens han ensenyat cançons de batukada de diferents països i també els noms dels instruments, com per exemple, agogó, tamborín, surdo, caixa, i molts d’altres.

Ens ha agradat perquè ho hem trobat divertit i molt original. Els batukaires ens han fet seguir el ritme picant de mans.

Ivan Codina 6è B


CIRCUITS ELÈCTRICS

D’acord amb el tema sobre l’energia, electricitat i circuits elèctrics us passem unes fotos sobre l’exposició dels treballs que s’han fet per l’alumnat.

En un circuit elèctric hi podem distingir diferents elements bàsics, cada un dels quals té un símbol que el representa. Aquests elements són el generador, els fils conductors, els interruptors, els receptors o aparells de consum.

En un circuit, les bombetes i els receptors, es poden situar en sèrie o en paral·lel.

Un circuit elèctric ès un conjunt d’elements connectats entre si per on circula el corrent elèctric.

Circuits elèctrics de 6è A i 6è B.