CLASSE DELS PINTORS

La setmana passada van venir a l’escola els gegantons de Castellar convidats pels nens i nenes de P3 que estan treballant el tema dels gegants. Per aquesta raó ens van dir si volíem aprofitar per anar-los a veure i aprendre una mica qui són, com ballen, etc. i és clar no podíem, ni volíem dir que no! per tant allà vam anar a aprendre moltes coses interessants sobre aquests personatges i vam veure que hi havia alguna relació amb el nostre tema de l’eix transversa: els diables.

Hi ha un gran nombre d’activitats que estem realitzant els últims temps que hem permetreu la llicència de no penjar-les al bloc, ja que pertanyen a l’eix transversal.

M’explico: aquest curs com a tema de l’eix (tema a treballar tota l’escola) hem triat les tradicions catalanes i més concretament els alumnes de P4 treballem els diables i tot el que s’hi relaciona, correfocs, dracs, …

Però de moment no penjarem les activitats al bloc ja que més endavant us farem una exposició increïble i per tant no us volem aixafar la sorpresa, ja veureu ja!!!

Dilluns a la tarda ens vàrem estar escoltant el cor “amb una cosa dels metges” per assegurar-nos que si fa soroll que era una pregunta que teniem pendent de fa molt temps. I aquest matí els núvols ens han convidat a compartir una activitat molt interessant! han vingut el Pere i l’Ester (pares de l’Òscar) i ens han portat diferents òrgans de xai i de vaca! ha estat una experiència super xula! hem pogut veure, tocar, disseccionar cors, pulmons, ronyons, melses, llengües i ulls! Alguns/es han tingut una mica de fàstic, però la majoria ens ho hem passat pipa descobrint que els pulmons són per respirar i que s’inflen, són tovets, i que el cor està dur perquè és un múscul, entre moltes altres coses. Pregunteu als pintors que us ho expliquin!

Mireu les fotos!

El dimecres de la setmana passada vam estar parlant sobre els planetes i l’espai, que en sabien, que recordaven. Com s’ho imaginaven, i que volien aprendre. El que volien aprendre ho van tenir molt clar a fer un coet per poder anar a la lluna perquè “li hem de posar un motor de cotxe que sinó no va!”. Aprofitant les ganes que tots mostraven per anar a la lluna vam veure un video de la nau Apollo 11 de quan va aterrar a lluna.

Després tots vam voler fer el nostre coet amb diversos materials que vam deixar a l’abast de tots. I cada nen/a va haver solucionar els problemes que se li anaven plantejant, com enganxar les diferents peces?, com aconseguir que s’aguantés dret?, etc. van sortir produccions realment interessants! Mireu.

https://picasaweb.google.com/bilsbcn/Coet?feat=directlink

El passat dilluns 7 de febrer ens va venir a veure el Jose Luis (pare del Víctor) i ens va estar explicant un munt de coses sobre Egipte. Primer ens va passar un muntatge de fotos molt interessant on hi havia imatges de les piràmides, de geroglífics, etc. El que més ens va impactar va ser la foto on el Jose Luis estava entrant en una de les piràmides. Després ens va portar uns papirus per poder-los mirar, un parell d’estatuetes molt interessants i una carmanyola amb sorra del desert!

Avui ha tornat en Pere amb un munt d’imatges interessants. Resulta que hem avançat molts anys i hem arribat fins a l’època dels egipcis, hem estat veient el tipus de pintura que feien, com escrivien, el tipus d’escultures, etc. Entre tots hem decidit ubicar Egipte en el globus terraqui que tenim a l’aula i veure la distància que hi ha des de casa nostra. També hem buscat Colombia ja que el David ens ha explicat que abans vivía allà i que per venir va agafar un avió. Després ens hem centrat en les piràmides, hem observat una piràmide de fusta i hem vist que per construir-ne una ens cal un quadrat de base i quatre triangles units per les punxes. La nostra tasca d’avui ha estat intentar fer una piràmide de plastilina, uff quina feinada, però el resultat ha estat genial mireu!

egipte

Ahir dijous vam baixar a l’aula de 5è on ens esperava el Jordi amb una gran bombolla de color blau, era el Digiplanetàrium, primer ben asseguts el Jordi ens ha explicat el funcionament de la sessió i després hem anat entrant d’un en un dins la bombolla on ben asseguts i a les fosques ha començat l’espectacle. Ben agafts de les mans hem visitat constel·lacions, la lluna i els planetes del sistema solar. Ha estat una experiència visual molt interessant!

Quan ja sortiem hem passat per davant de l’aula de música on estàven els nens/es de la classe dels dofins i ens han convidat a veure com segueixen el ritme de les corxeres, les negres i les blanques. Nosaltres els hem ensenyat com fem l’audició del lleó. Finalment el Denis ens ha posat musica marxosa i hem ballat tots junts.

En definitiva va ser un matí ple d’emocions.

Aquest matí després de molt de temps, per fi hem acabat el nostre quadre gegant!

Primer hem hagut de decidir com ho fèiem per arribar fins tan a dalt, algú ha tingut la gran idea de fer una torre ben gran de construccions i pintar amb elles, però no tothom estava convençut que allò funcionés i per tant després de parlar-ne una estona algú ha completat la idea lli podem enganxar amb pegamento un pinzell a la punta. No era una mala idea, però hem buscat alternatives. Poc després algú ha proposat de buscar una escala, al principi no sabíem on la podíem buscar, però finalment algú molt encertat ha dit quan estàvem a P3 la Amàlia tenia una escala gran. Així tots hem anat a buscar a l`Amàlia al seu despatx i li hem demanat l’escala, però ooooooh! ens ha dit que aquí al cole nou no en té cap, però que el David si que en té una. Tots plegats hem anat a buscar a al David i li hem demanat l’escala, però ens ha dit que era molt petita i que tampoc no arribaríem. Però ens ha donat una altra idea “perquè no ho pinteu amb una escombra?” Dit i fet hem anat al menjador en busca d’una escombra.

Un cop a l’aula hem decidit que li enganxaríem un pinzell al pal de l’escombra “amb celo” que amb pega han pensat que seria molt difícil.

Ara ja si amb la bata posada i un “barret” per no tacar-nos hem acabat el nostre quadre! mireu, mireu…

quadre gegant

Avui hem seguit amb el tema de l’art a la prehistòria, però ens hem centrat en la pintura.

 Hem après que pintaven a les parets de les coves on vivien amb fang i sang dels animals que caçaven i en Pere ens ha proposat de fer un quadre a l’estil prehistòric per això hem pintat el fons del full amb pigments de terra per simular la paret de la cova, ja que alguns volien anar a una cova de veritat! no estaria malament no? jajajajajaja un cop sec ens hem posat mans a la feina, hem observat algunes imatges i hem vist que el que més els agradava era estampar mans, dibuixar animals i imatges de quan sortien a caçar. Per tant la teoria estava clara, calia posar-la en pràctica i així ha estat, mireu, mireu!

Ahir va arribar a la classe un nou amic, un titella molt trempat que duia unes fotos amb ell, però abans de mirar les fotos hem hagut de posar nom al nostre nou amic: PERE per decisió popular. Oi que és guapo?

I en Pere ens ha anat dient bon dia a tots i totes, alguns encara no li han sentit la veu, però de ben segur si es concentren, l’acabaran sentint  

Finalment ens ha ensenyat unes fotos i n’hem parlat una llarga estona…

Carles: són roques

Hugo: com un pont

Natalia: com una casa

Ivet: una taula

Xavi: una cova

Aina: un bolet gran que té potes

Roger: allò sembla un pont

Guim: Aquella rodona sembla una teulada

Judit R.: sembla una taula per menjar

Natalia: palla

Hugo: el de dalt hi ha una cosa a la teulada i a baix hi ha una lluna

Natalia: és un sol

Abigail: qui creieu que ha fet això?

tots: el Pere

Roger: el Joan Miró

Guim: el Joan Abelló

Hugo: el Paul Klee

Hugo: una excavadora i un camió

Aina: els camions de les muntanyes

Carles: un senyor molt fort

Natalia: un tractor

Hugo: amb una corda

Víctor: un senyor tan fort que ha fet gimnàstica!

Ivet: ja estava feta!

Gerard: una grua

Abigaïl: com penseu que van col·locar aquestes pedres si no hi havia tractors, ni grues, … (explico una mica qui eren els prehistòrics i com vivien)

Hugo: les pedres estaven desmuntades i les van fer amb palla i les van posar en una furgoneta per pujar-les.

Abigaïl: però recordeu que no tenien furgonetes …

…/…

Roger: les pedres no roden

Hugo: les van treure del fons de la platja

Guim: quan van fer la ciutat van fer aquestes pedres

Roger: van escalar aquelles pedres i van posar aquella pedra a dalt

Natalia: un escalador

Natalia: primer va escalar i després va agafar la pedra. però li va ajudar un noi que menja molta fruita!

Finalment després de molt parlar hem decidit que seguirem investigant com van fer aquestes construccions.