NO T’HO PERDIS!
SOM UN EQUIP!
SOM EMOCIONS!
SOM GRANS!
SOM PARTICIPACIÓ!
SOM CICLE SUPERIOR!
Una activitat realitzada amb la col·laboració del teatre EL CENTRE.
De font en font, aprenem de l’aigua. |
7/3/2016 |
A primera hora hem presentat el nostre projecte interdisciplinari i l’horari d’aquesta setmana.ENS DOCUMENTEM: Els padrins de la font ens apropen la història local de Sant Quirze de Besora.
Activitat: APUNTS DE LA XERRADA (esborrany + text)
LLEGIM: Un Pla Lector a partir del llibres Les fonts d’Osona i el Lluçanès, un procés de cerca guiada d’informació.
|
08/03/2016 |
OBSERVEM: Hem dedicat el matí a obtenir dades de la font:OBSERVACIÓ DIRECTA DE LA FONT:FONTS D’INFORMACIÓ ORALS: els padrinsSr. Víctor Bordas i Sr. Joaquim Bosch. Avui ens han parlat dels seus records a la font.FEM DE GUIES: rutes turístiques a la fontVEGETACIÓ / LA RIERA DE CUSSONS / ENERGIA / HISTÒRIA I TRADICIONS / LA FONT / ELS HORTS / LES COMUNICACIONS I LA INDÚSTRIA.
Activitat: apunts + lectura dels apunts a casa + organització de les parts del apunts + penso com puc ajudar al meu grup per preparar l’activitat FEM DE GUIES.
|
08/03/2016 |
EXPERIMENTEM AMB … EL Sr. Fortià Prat (farmacèutic)Ens ha explicat quins paràmetres s’han d’analitzar per saber si l’aigua és bona per beure. Concretament, hem analitzat l’aigua de la Font de l’Espadaler.Aquests paràmetres són: el pH, els minerals dissolts, el nivell de nitrats i l’existència de microorganismes. |
09/03/2016 |
ESCRIVIM 6è: El nostre projecte d’expressió consisteix en una planificació que ens permetrà explicar els trets més importants de la font de l’Espadaler.COMPONENTS:PortadaÍndexLES ETIQUETES DEL TREBALL (ho decidim amb la parella de treball)Opinió personalBibliografia.En aquesta sessió ens toca PLANIFICAR, OBRIR EL DOCUMENT AL DRIVE, COMPARTIR EL DOCUMENT AMB EL COMPANY/A DE TREBALL / INICIAR EL REDACTAT DELS APARTATS/ATENCIÓ: Em cal estar molt ben organitzat/ada i treballar de gust amb la meva parella de treball.
|
