Arxiu de la categoria: Activitats per a discapacitats visuals

Activitats per a discapacitats visuals

SESSIÓ VISUAL

Què hem de tenir en compte abans de començar les activitats:

- Fer activitats inclusives, que les pugui fer qualsevol alumne/a tingui la discapacitat que tingui.

- Adaptar la metodologia, la nostra manera de fer, d’actuar. Si tenim un alumne/a amb deficiència visual n’hem de ser conscients i esforçar-nos per adequar la sessió perquè pugui fer-la com un més.

- Recursos cognitius- ells mateixos els elaboren. Ex: el que porta peto para, però no cal que sempre el miris, fixa’t cap on va la majoria de gent, s’allunyen del del peto…

- Treball en petits grups, estacions, racó de la tècnica, ensenyament cooperatiu, ensenyament recíproc.

- Pensa, comparteix i actua

- Transformar el “jo faig” en “nosaltres fem”

- Elaborar entre tots les normes que valen per l’alumne/a amb deficiència visual ( l’han de tocar amb les dues mans, en el joc del mocador surt a una distància més a prop, a bàsquet si toca el taulell ja són 2 punts i si fa cistella 3,….)- així és molt més motivant!

- Verbalitzar molt bé allò que volem expressar, no gesticular, ni dir així, cap allà,…

- Tenir en compte l’espai, fer sempre la rotllana al mateix lloc, si ho fem a l’aire lliure tenint en compte que el sol no estigui de cara al grup. Vigilar que no hi hagi cap obstacle proper a la zona de joc.

- Material: preguntar-li quin és el color que veu millor i donar-li la pilota, el cèrcol,… d’aquell color, posar la cistella o la porteria en un lloc que ressalti,… material de mida més gran,…

- A l’ONCE tenen una CARPETA DE SENSIBILITZACIÓ amb diferent material per treballar a l’escola (ulleres amb diferents graus de dèficit visual, pilotes sonores,…)

- Per qualsevol cosa ens podem posar en contacte amb:

Albert-abr@once.es

David- dhm@once.es

ACTIVITATS

- En parelles coneixement de l’espai (verbalitzar). Podem fer el recorregut de l’escola fins als vestidors i canviar-nos en parelles, un amb els ulls tapats.

- El quadrat amb cons (contar les passes)

- L’escultor

- Anem a collir bolets

- Circuit (banc suec, matalàs, cèrcols,…)

- El mocador amb pica

- Futbol Indi

- Endevina qui sóc

- El llop, la gallina i els pollets (adaptat)

- On sóc?

- Passes amb pilota, disc volador,… avisant perquè es prepari quan li anem a passar!

Activitats per a discapacitats visuals