5th Grade: History of American Fashion

Today the 5th graders have presented their task to the rest of the class. They are almost finishing the project. Next week they have to create a piece of clothes and with that they will finish the whole project. They need to bring cloth or “goma eva” and other materials do it in class.

Avui els alumnes de cinquè han presentat la seva feina a la resta de la classe. Gairebé han acabat el projecte sobre la Història de la moda als EUA. La propera setmana hauran de crear una peça de roba i amb aquesta activitat es donarà per acabat el projecte. Necesitan portar roba, goma eva i altres materials per fer-ho a classe. sewshedid2

1st Grade: Diary test

For next Monday 27 of March, the 1st graders have to study the last page of their diaries. They have to know all the sentences and memorize them. We do that because we want that they memorize this structures. I will give them a white piece of paper and they will have to write what they remember. They will correct themselves their work. The importance is not the mark. They are very motivated with this methodology!

Pel proper dilluns 27 de març els alumnes de 1r han d’estudiar la última pàgina del seu diari. Ells han de memoritzar les frases tal i com les han escrit. Fem això perquè volem que memoritzin aquestes estructures. Els hi donaré un full de paper i ells hauran d’escriure el que recordin. Ells mateixos es corregiran el seu propi paper. Recordeu que la nota no té importància i que ni tan sols ells la sabran. Ells estan molt motivats amb aquesta metodologia per tant cal que entre tots donem importància a allò que fan. 

Thank you very much!

What is “Diary”?

Diary is a new methodology to learn English that we are testing in 1st and 2nd grade. The aim of this project is to write in a notebook thinks that happen every day.  When the kids know how to write it’s because they are able to speak and to communicate these words. Here you have a link if you want to know more about that:

http://xaromas.com/

communicate-word-written-tiles-wooden-surface-45536766

Diari és una nova metodologia per aprendre anglès. Actualment, ho estem provant a 1r i 2n de primària. L’objectiu d’aquest projecte és que els alumnes comuniquin i expressin allò que vulguin i que ho escriguin a la seva llibreta. Quan un nen és capaç d’escriure a la seva llibreta és perquè és capaç de comunicar-ho. Els alumnes són els que es corregeixen a ells mateixos sense esborrar, només escrivint la correcció amb un altre color. Si voleu més informació sobre el projecte no dubteu en consultar la pàgina web de la Xaro Mas:

http://xaromas.com/

We are back!

We are back! After some months without posts here we are again and with another type of posts. We have been using Twitter to show you some special activities but we are going to use the blog to explain what we do every week in each level. We will write in English and then in Catalan.

So… Thank you and welcome back!

English Teachers

sbs03

South America: RUBRIC ABOUT OLYMPIC DAY

“Benvolgudes famílies, aquí us deixo les rúbriques amb les quals avaluaré als alumnes de 4rt durant aquest segon projecte anomenat Olympic Day. Estan organitzant unes olímpiades per als alumnes d’Infantil.  Així mateix veure-ho que hi ha notes de grup i notes individuals. Jo mateixa no els hi diré quina nota tenen sinó que els hi faré un comentari individual sobre com han treballat i que poden millorar. D’altra banda, vosaltres si que tindreu la nota a la plataforma digital i, podreu decidir si els hi dieu o no als vostres fills. Moltes gràcies per la vostra col·laboració” 

rubrica-2 rubrica

EUROPE: Rubric about “Countries”

“Aquesta és la rúbrica que els alumnes de 6è han vist abans de començar el treball en grup sobre els països d’Europa. Ha consistit en crear un lapbook sobre un país i dues ciutats d’aquests amb informació sobre els monuments, els transports i les cases. A la plataforma digital us constarà la nota segons aquesta rúbrica. D’altra banda, els alumnes no sabran per part meva quina és la seva nota ja que prefereixo donar una valoració qualitativa per tal que puguin aprendre, desaprendre i reaprendre. Si com a famílies, decidiu comentar amb ells les notes no hi ha cap problema però que sapigueu que des de l’aula jo no ho faré. Moltes gràcies, Marta”

Points: ————– out of 18.

rubric