RECURSOS PER A L'EDUCACIÓ ESPECIAL

SONIA SÁNCHEZ (MEE Escola Mestre Morera Barcelona), comparteix amb nosaltres un BINGO que ha elaborat per treballar la Consciència Fonològica amb un grup de tercer on també hi ha una nena amb dislèxia.

Segons paraules de la mateixa autora a través d’aquest Bingo “es treballa vocabulari de la llegenda de Sant Jordi però barrejat amb paraules que sonen igual o acaben igual o que només canvia una lletra. Això obliga als nanos a llegir atentament cada paraula que tenen en el cartronet”.

El material que comparteix consta dels cartronets de les paraules i dels taulers de joc en format word i ja està preparat per retallar i plastificar. La Sonia, per anar marcant les paraules, utilitza mongetes seques.

L’aspecte més rellevant d’aquest material és que no només es pot utilitzar per treballar vocabulari relacionat amb la llegenda sinó que, a través del joc, els alumnes també treballen la consciència fonològica amb la lectura de paraules molt semblants.

Moltes gràcies Sonia per voler compartir-lo a través d’aquest bloc.

BEGONYA PLAZA ha volgut compartir amb tots nosaltres una versió de la LLEGENDA DE SANT JORDI extreta de la web d’una mà de contes.

A través del treball i la lectura de la llegenda, proposa un seguit d’activitats de comprensió lectora assenyalant la resposta correcta, completant frases, inventant-se un altre final o dibuixant una part de la història.

El material de la Begonya consta de la llegenda escrita i les corresponents activitats de comprensió (tant en lletra lligada com en lletra d’impremta per tal de facilitar-ne el treball amb diversos alumnes).

Moltes gràcies Begonya, un material ideal per complementar el treball de la diada de Sant Jordi a les escoles.

Per tal de fomentar l’atenció i, al mateix temps, practicar la consciència fonològica, he creat un joc-activitat les instruccions del qual són les següents:
1. Descobrir el nom de cada imatge relacionada amb la llegenda i la diada de Sant Jordi.
2. Pensar i escriure les lletres lletres que els falten (sobre les diferents ratlletes).
3. Buscar les lletres a la taula i pintar-les del color que es vulgui. (Només es poden pintar les lletres que faltaven als dibuixos)
4. Quan s’han buscat totes les lletres dels dibuixos hauran sobrat un total de 9 lletres amb les quals, després d’ordenar-les, els alumnes podran completar la frase: EL DIA 23 D’ABRIL, A CATALUNYA, CELEBREM LA DIADA DE…

Les imatges necessàries per realitzar aquest material han estat extretes del buscador de google.
Aquesta activitat és una adaptació d’un altre material d’elaboració pròpia que es va publicar en aquest bloc el 12 de novembre de 2010. En aquella ocasió es treballava el mateix procediment amb les imatges i el nom de diferents animals. Podeu accedir-hi directament clicant AQUÍ.

Aquests dies a l’escola estem preparant l’arribada de la diada de Sant Jordi; una festa molt arrelada a Catalunya i on les escoles i els alumnes viuen amb especial emoció i intensitat.

Per treballar la llengua relacionada amb Sant Jordi he preparat tres activitats i entreniments multinivell (elaborades per diferents nivells, capacitats i necessitats):

1- Un poema on l’objectiu és descobrir totes les paraules ordenant correctament les seves síl·labes i així completar i tornar-lo a escriure sencer. La seva autora es ISABEL BARRIEL del bloc http://poesiaula.blogspot.com.es.

2. Dues sopes de lletres on els alumnes han de trobar 10 paraules relacionades amb la diada de Sant Jordi i amb la llegenda. Com a pista tenen els dibuixos de les paraules que han de buscar. Trobareu una sopa de lletres més senzilla només amb paraules hortizontals i verticals i una segona de lletres amb major nivell de dificultat amb paraules també en diagonal. Per elaborar aquesta segons sopa he utilitzat aquesta aplicació: http://www.genempire.com/generador-sopa-de-letras

3. Mots encreuats on els alumnes han de col·locar les lletres dels dibuixos a cada requadre seguint la direcció de les fletxes.

4. Una cançó que els alumnes d’Educació Infantil de la nostra escola estan aprenent i els hi encanta. En aquesta ocasió els alumnes han d’escoltar-la, llegir-ne la lletra i descobrir les paraules que hi falten. Font de la música i la cançó: El bosc de colors (3 anys), editorial Barcanova. Enllaç de la cançó extret del bloc Idees Magistrals. Podeu escoltar-la en el següent enllaç (després d’una breu publicitat):

A continuació us deixo amb les tres activitats per tal que les pogueu aplicar o adaptar pels vostres alumnes:

(Article actualitzat el dissabte 21 d’abril de 2012)
 

Des del bloc R@cons de Colors, comparteixen un munt de recursos i materials per treballar St.Jordi: accessos a galeries d’imatges, contes, activitats interactives, cançons, vídeos… molt útils per començar a preparar aquesta diada a les nostres escoles i preparar activitats amb els nostres alumnes.

Per organitzar i donar a conèixer tots aquests recursos han utiltizat un Symbaloo; una eina digital que permet organitzar i facilitar l’accés a diferents recursos relacionats amb un centre d’interès o una categoria concreta.

Des d’aquí, us en deixo l’enllaç (clicant sobre la imatge) i us convido a visitar els recursos que s’hi presenten al mateix temps que us recomano la visita al bloc R@cons de colors per la qualitat dels enllaços que ens ofereixen.

GALERIA PICASSA DE ROSER ORDRIOZOLA VILASECA on hi podem trobar un variat recull de contes en format digital amb imatge i text sobre la llegenda de St. Jordi. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi:

Enllaços a altres recursos per treballar al diada publicats anteriorment en aquest bloc:

Jocs de Sant Jordi de la Diputació de Barcelona

Treballem el còmic: La llegenda de Sant Jordi. Material d’elaboració pròpia.

Dòmino de Sant Jordi per retallar i plastificar utilitzant-lo com a material manipulable. Material d’elaboració pròpia.

A la pàgina de la Xarxa de Biblioteques Municipals de la Diputació de Barcelona hi podem trobar, entre altres recursos, activitats, jocs de memòria, trencaclosques, recomanacions de llibres, cançons, pàgines web, poemes, dites i refranys, postals interactives, manualitats… relacionades amb la DIADA DE SANT JORDI.

Falta molt poc per aquesta gran festa i tradició i, encara que aquest any s’escaigui dins de les vacances de Setmana Santa, podem visitar la pàgina des de casa, amb els nostres fills/es i/o treballar-lo a la tornada a l’Escola. A casa, amb el meu fill de tres anys hem jugat amb el memory, li he explicat el conte i hem fet trencaclosques (amb ajuda ja que són una mica difícils).

Per accedir-hi podeu clicar sobre la imatge corresponent a la capçalera de la web:

A més a més, viatjant per aquesta pàgina hi trobareu altres enllaços per treballar altres festes populars catalanes així com també un taller de contes i altres jocs divertits i educatius.

NOMÉS EM QUEDA DESITJAR-VOS UN… FELIÇ SANT JORDI 2011!

Fa poc hem iniciat el mes d’abril i ja es comença a olorar el final del trimestre i l’aproximació de la festivitat de Sant Jordi molt arrelada a Catalunya.

Tot i que aquest any la setmana del 23 d’abril estem de vacances, per tal de poder treballar aquesta tradicional llegenda i, amb ella, l’ús de les bafarades, expressions i la comprensió escrita, he preparat el següent material: es tracta d’un seguit de dibuixos (captures de pantalla del conte de Sant Jordi en SPC de l’Edu365) amb un seguit de bafarades on els alumnes poden escriure allò que considerin oportú segons la narració o bé escollir l’expressió més adequada del final del document per poder col•locar dins del dibuix i la bafarada corresponent.

Espero que us sigui útil tan per treballar l’expressió escrita, la comprensió lectora i, fins i tot, l’expressió oral.

Accés al conte SPC de l’Edu365 per llegir, escoltar i veure la llegenda clicant AQUÍ.

Seguint la plantilla del DÒMINO D’EXPRESSIONS publicat en aquest mateix bloc, he decidit elaborar un nou dòmino per treballar lèxic relacionat amb LA LLEGENDA DE SANT JORDI.

En aquest cas el dòmino conté imatges i paraules i els alumnes han de relacionar cada imatge amb la paraula corresponent tenint en compte també hi ha fitxes dobles (coincideix la paraula amb al dibuix). Per tal que es pugui jugar bé cal començar amb una fitxa doble i, seguidament, anar intercalant una fitxa “normal” (hortizontal) seguida d’una fitxa doble (vertical) ja que així es podrà acabar el joc. Fixeu-vos amb la següent fotografia que us servirà com exemple:

Aquí us deixo el joc. Espero que us sigui útil i… si jugueu amb els vostres alumnes i ens voleu fer arribar fotografies i comentaris ho podeu fer des d’aquest mateix bloc o des de la meva adreça de correu electrònic. FELIÇ SANT JORDI A TOTS I A TOTES!

ATENCIÓ! (FE D’ERRORS) el document sobre la llegenda s’ha revisat i se n’ha penjat una nova versió ja que la versió anterior contenia algun error ortogràfic i de redacció. Si us heu descarregat el material abans del 8 d’abril de 2011 veureu que contenia algunes errades que en aquesta nova versió ja han estat resoltes. Disculpeu les molèsties.