RECURSOS PER A L'EDUCACIÓ ESPECIAL

MARTA POU, logopeda del CREDA de Vic, m’ha fet arribar un enllaç a un material molt atractiu, útil i interactiu per treballar històries, conceptes, vocabulari, sons, frases, lectura, atenció…
Es tracta de 10 contes interactius, d’estructura cíclica i senzilla que es desenvolupen en escenaris molt diversos que ens permeten fixar l’atenció dels infants en alguns sons ambientals relacionats amb els entorns i introduir lèxic corresponent a diferents camps semàntics.

TÍTOLS DELS CONTES

LA CASETA DE LA TEFI, EN MARTÍ NO VOL DORMIR, UN DIA AMB EN MARTÍ, QUINA MOTXILLA!,  EL SOMNI DE LA LAURA, SAFARI,  LA JOANA VA D’EXCURSIÓ, LA CLASSE DELS MÚSICS, LA MARIA DORMILEGA i ANEM A VEURE EL DOFÍ TRAPELLA.

A més a més cada història va acompanyada de…

• 2 versions del conte: una amb locució i text i una altra amb locució, text i símbols SPC.
• Plafons SPC amb vocabulari del conte.
• Exercicis i activitats d’aprofundiment que faciliten el treball sistemàtic de diversos continguts curriculars de forma interactiva.

Un dels contes que he treballat a l’aula amb els meus alumnes és LA CASETA DE LA TEFI, una gossa d’atura que no pot entrar a la seva caseta perquè està ocupada per diferents animals. A continuació us mostro el conte amb la versió locució i text. Clicant sobre la caseta sentireu el so dels diferents animals (després de la pregunta “Qui hi ha?” per tal que els alumnes, sentint el so, puguin imaginar-se l’animal que hi ha dins de la caseta) i sobre la lletra “i” d’informació podreu veure la imatge real de l’esmentat animal. Gaudiu de la història, als alumnes els ha encantat!

Més informació i ACCÉS A LA VISUALITZACIÓ I DESCÀRREGA DELS DIFERENTS CONTES i materials clicant AQUÍ o sobre les imatges de la Tefi i en Martí que acompanyen aquest article.

IMATGES D’ACTIVITATS MANIPULATIVES A PARTIR DEL CONTE “LA CASETA DE LA TEFI ELABORADES PER LA GEMMA PRIETO I QUE FORMEN PART DEL SEU PROJECTE DE PRÀCTIQUES:“. Activitats a realitzar mentre s’explica el conte o al final del seu relat on es treballen continguts de llengua i matemàtiques:

També es pot utilitzar la imatge de la caseta i treballar els conceptes DINS-FORA, SOBRE-SOTA, DAVANT-DARRERA… amb tots els personatges del conte.

Aprofito l’ocasió per FELICITAR a tots els autors/es d’aquest material per la seva gran tasca i, en especial, a la GEMMA per tot el material que ha aportat per treballar amb els alumnes. MOLTES GRÀCIES!

Quin conte us ha agradat més? Trobeu que és un material interessant pels nostres alumnes? Ens voleu escriure un COMENTARI? Endavant i gràcies!

ARASAAC (el portal Aragonès de la Comunicació Augmentativa i Alternativa) ofereix recursos gràfics i materials per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb algun tipus de dificultat en aquesta àrea.

Entre aquests recursos i aplicacions, m’agradaria destacar, com a novetat i fàcil aplicació a l’aula, l’ARAWORD: un processador de textos que permet l’escriptura simultània amb text i pictogrames d’ARASAAC, facilitant així l’elaboració de materials i l’adaptació de textos per persones que presenten limitacions en l’àmbit de la comunicació i facilita el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. (Informació extreta del mateix portal d’ARASAAC).

AraWord s’instal·la directament dins de l’ordinador com un processador de textos normal i permet escollir entre diferents idiomes entre els quals es troba el CATALÀ.

Quan l’obriu veureu que és molt semblant al Word però, amb la diferència que, a mesura que anem escrivint, les paraules es van acompanyant de pictogrames de manera gairebé immediata. Entre altres opcions, podem escollir on volem que surti el pictograma i la manera d’exportar el treball com una imatge o un document PDF per utilitzar-lo per elaborar els materials necessaris pels nostres alumnes.

Per accedir a més informació i a la descàrrega de l’aplicació podeu clicar sobre la següent imatge (exemple del treball que es pot elaborar amb Araword):

Si elaboreu i adapteu materials amb l’AraWord us agraïria ens poguéssiu fer arribar les vostres propostes a través del correu electrònic o bé per mitjà d’un COMENTARI ja que de ben segur ens enriquiran a tots i ens donaran idees per utilitzar amb els nostres alumnes i ajudar-los a desenvolupar totes les seves potencialitats.

Des d’aquí m’agradaria donar les gràcies a MARIA DÍEZ i VANESA PADILLO (unitat TEA de l’Hospital St. Joan de Déu de Barcelona) per donar-me a conèixer aquesta nova aplicació a través d’un curs de formació (Seminari d’Educació Especial sobre metodologia TEACCH).

EDUARD CONOLLY del bloc “ES RACÓ DES PT” ha elaborat un recurs amb pictogrames per facilitar l’adquisició de la lectoescriptura amb imatges i vocabulari propi del Nadal. L’objectiu és que l’alumne identifiqui i relacioni les imatges nadalenques amb el seu corresponent nom.

A continuació podeu veure el material elaborat per l’Eduard amb lletra de PAL però, si accediu a la seva font original us podeu descarregar el material també amb lletra lligada clicant AQUÍ.

Aprofito l’ocasió per recomanar-vos visitar el bloc de l’Eduard ja que en ell comparteix molts materials i recursos relacionats amb la diversitat i el món de l’Educació Especial. Des d’aquest humil bloc… MOLTES GRÀCIES PER COMPARTIR!

CRISTINA G. DE CÁCERES gran col·labora d’aquest bloc i autora del material per treballar les professions vol compartir amb tots nosaltres l’adaptació al català d’un nou recurs per ajudar als alumnes amb més dificultats a descriure objectes partint de molt suport visual (pictogrames) i de manera molt ben estructurada i pautada.

Es tracta de facilitar al màxim l’accés al lèxic i l’estructuració tan del discurs oral com l’escrit ajudant a l’alumne a generar descripcions senzilles fent ús de diferents atributs.


De nou, MOLTES GRÀCIES CRISTINA tan pels teus comentaris com pel fet de voler compartir amb tots nosaltres materials i recursos tan útils i necessaris pels nostres alumnes. Entre totes i tots CONSTRUÏM COMPARTINT!

YOLANDA CRUEL BIOSCA gran col·laboradora i amiga d’aquest bloc, ens fa arribar un material que ella utilitza amb dos alumnes amb els quals ha hagut d’implantar un sistema augmentatiu de comunicació (SPC).

Per introduir les icones i començar a treballar els pictogrames està elaborant i adaptant contes populars i tot un seguit de fitxes per treballar conceptes que hi estiguin relacionats.

Us deixo amb el CONTE DE LA CASETA DE XOCOLATA i les corresponents fitxes de treball (conceptes gran-petit i fitxa de grafomotricitat) que la Yolanda Cruel ha volgut compartir amb tots nosaltres. Gràcies per col·laborar de nou i ajudar a enriquir aquest bloc amb aquest fantàstic material que de ben segur serà molt útil per treballar amb alguns dels nostres alumnes i que, al mateix temps, pot ajudar a molts d’altres professionals.

CONTE AMB PICTOGRAMES:

CONCEPTE DE GRAN-PETIT:

FITXA DE GRAFOMOTRICITAT:

CRISTINA G. DE CÁCERES vol compartir amb nosaltres un material molt interessant per treballar 15 PROFESSIONS (en format PowerPoint). Treballa l’escriptura a través de pictogrames.  L’alumne ha de respondre, per escrit, tres preguntes: qui és? què fa? què utilitza?

Les instruccions són…

1. Retalla els dibuixos de la darrera pàgina.

2. Enganxa els dibuixos als requadres.

3. Escriu al costat dels dibuixos.

L’autora ha utilitzat aquest material amb nens i nenes amb necessitats educatives especials de Cicle Inicial i Cicle Mitjà i ha buscat en tot moment la motivació i l’interès dels alumnes buscant activitats en què puguin tenir èxit i, al mateix temps, els permeti seguir unes instruccions i unes pautes molt clares.

MOLTES GRÀCIES Teresa per voler compartir amb tots nosaltres aquest material.

Esperem els vostres comentaris.