RECURSOS PER A L'EDUCACIÓ ESPECIAL

CRISTINA TORRA PARES col·labora d’aquest bloc i autora de materials com els BINGOS DE LA TARDOR I L’HIVERN i els BINGOS EL COS I L’ESCOLA ens ha fet arribar un missatge amb un material molt interessant. Es tracta de dues presentacions amb un recull de paraules per treballar les grafies T i D.

Segons la mateixa Cristina “aquest recull de paraules esta pensat per a nens que estan fent el procés lectoescriptor, però que alhora encara no dominen el vocabulari en català i per adquirir velocitat lectora ja que es pot regular el temps segons les necessitats.”

Tot seguit podeu veure i descarregar-vos les dues presentacions elaborades per la Cristina. Segur que ens poden ser molt útils per treballar la lectura, el dictat mut (fent que apareguin els dibuixos i els alumnes hagin d’escriure els noms), la còpia, la construcció de frases per mitjà de les paraules llegides… en fi, un munt de possibilitats en funció de les necessitats dels nostres alumnes.

GRÀCIES PER COMPARTIR CRISTINA!

Després d’elaborar i aplicar amb els alumnes “La llibreta de les frases” (veure l’article que vé a continuació), una mestra de l’escola em va preguntar:
- I per què no creem la mateixa llibreta per confegir paraules?
En aquell moment vaig pensar que seria un fantàstic recurs i vaig decidir posar-me a treballar per elaborar-la.

D’aquesta manera, he creat una llibreta per crear paraules de fins a 7 fonemes. La llibreta consta d’un espiral amb les lletres de l’abecedari repetides set vegades (7 blocs).

Amb aquest material es persegueixen els següents objectius:

1. Pendre consciència dels fonemes que formen part d’una paraula. Els alumnes han de pensar, primer, quants fonemes té la paraula que volen confegir per descartar els blocs de fonemes que no necessita.
2. Confegir paraules de fins a set fonemes utilitzant les lletres de l’abecedari dels set blocs de què consta la llibreta.
3. Reforçar i adquirir una bona ortografia natural i arbitrària de les paraules treballades.
4. Reforçar o complementar l’activitat de “La llibreta de les frases” per tal d’escriure correctament alguna de les seves paraules o accions (veure les fotografies)

La llibreta de les frases també es pot utilitzar en grup fent que cada alumne hagi de buscar, per torns, cada fonema que forma la paraula que es vol treballar.

A continuació, podeu trobar les lletres de l’abecedari necessàries per crear la llibreta; en aquest cas he escrit les lletres en tres formats diferents:

Les fotografies que acompanyen aquest article formen part del procés de treball d’un alumne de l’Escola; a mesura que confegir una frase amb les llibretes, les escrivia en un full:

La CARMEN ARELLANO, a través d’un comentari (llegiu els comentaris relacionats amb aquest article) ens ha donat una idea genial: poder treballar la numeració a partir de LA LLIBRETA DELS NÚMEROS. D’aquesta manera els alumnes poden confegir els nombres que es troben escrits o bé que han estat donats de manera oral. Quina gran idea!

A més a més la Carmen ens envia imatges de la seva llibreta de nombres i del “Llibre de les lletres deP-5″ de l’Editorial Grup Promotor Santillana el qual ella mateixa adapta segons el treball que realitza. Jo no sabia que aquest material ja estava editat! Gràcies Carmen!

Si algú de més s’anima a construir la seva llibreta i ens en vol fer arribar alguna imatge… seria fantàstic!

Us animo a provar-lo; val la pena veure com els alumnes gaudeixen aprenent.

En el seu fantàstic bloc “Actiludis” en José M. dóna a conèixer un material que ens pot resultar molt útil per treballar la diversitat i generar activitats significatives i manipulatives. Les activitats que permet generar són nombroses; aquí entra en joc la imaginació de cadascú.

Es tracta d’un material generat a través dels taps dels brics de llet o de suc. Senzillament genial i econòmic.

Clicant sobre la següent imatge podreu accedir a l’article del bloc “Actiludis” on hi trobareu més informació, enllaços i diverses PLANTILLES per elaborar el propi material.

Exemple de la plantilla per treballar la relació nombre-quantitat:

CLASSIFICACIÓ DE PARAULES DEL VOCABULARI INFANTIL

Material extret d’una Llicència d’Estudis titulada “Proposta d’intervenció amb els alumnes que mostren dificultats per accedir a l’aprenentatge inicial de la lectura i l’escriptura” de Jordi Duch i Amenós. De la pàgina 204 a la 216 hi podem trobar una classificació de paraules pròpies del vocabulari infantil ordenades segons nivell de dificultat, seguint unes estructures concretes. Considero que és un llistat molt útil per elaborar el nostre propi material ja que és un llistat molt extens de paraules molt ben organitzades i classificades. L’he convertit en un fitxer Word per tal de poder-lo modificar i, si s’escau, imprimir.

ACCÉS AL DOCUMENT: llistat-paraules