TOTS SOM CAPAÇOS

27 12 2011

M’agradaria compartir amb vosaltres un conte que els serveis pedagògics PRISMA (Formació Permanent del Professorat) ha compartit a través de la seva pàgina del facebook.

Es tracta d’una narració molt bonica titulada “EL PUNT” que ens ofereix l’oportunitat de poder reflexionar sobre la importància de valorar el treball de cadascun dels nens i nenes o dels nostres fills/es i sobre la manera com les nostres paraules o els nostres actes poden influir en la seva motivació, interès i esforç.

El punt
View more PowerPoint from mbertr28

La conclusió que jo en trec després de gaudir del conte és la següent:
Tots som capaços de fer grans coses; només cal que algú ens ajudi a descobrir les nostres potencialitats.

Ens podeu fer arribar les vostres reflexions al voltant d’aquesta història a través d’un COMENTARI. Moltes gràcies i molt bones festes!

També podeu gaudiri del conte a la pàgina “EDUCACIÓ EN VALORS” d’aquest mateix bloc.



CONTES INTERACTIUS PER APRENDRE

8 12 2011

MARTA POU, logopeda del CREDA de Vic, m’ha fet arribar un enllaç a un material molt atractiu, útil i interactiu per treballar històries, conceptes, vocabulari, sons, frases, lectura, atenció…
Es tracta de 10 contes interactius, d’estructura cíclica i senzilla que es desenvolupen en escenaris molt diversos que ens permeten fixar l’atenció dels infants en alguns sons ambientals relacionats amb els entorns i introduir lèxic corresponent a diferents camps semàntics.

TÍTOLS DELS CONTES

    LA CASETA DE LA TEFI, EN MARTÍ NO VOL DORMIR, UN DIA AMB EN MARTÍ, QUINA MOTXILLA!EL SOMNI DE LA LAURA, SAFARILA JOANA VA D’EXCURSIÓ, LA CLASSE DELS MÚSICS, LA MARIA DORMILEGA i ANEM A VEURE EL DOFÍ TRAPELLA.

    A més a més cada història va acompanyada de…

    • 2 versions del conte: una amb locució i text i una altra amb locució, text i símbols SPC.
    • Plafons SPC amb vocabulari del conte.
    • Exercicis i activitats d’aprofundiment que faciliten el treball sistemàtic de diversos continguts curriculars de forma interactiva.

    Un dels contes que he treballat a l’aula amb els meus alumnes és LA CASETA DE LA TEFI, una gossa d’atura que no pot entrar a la seva caseta perquè està ocupada per diferents animals. A continuació us mostro el conte amb la versió locució i text. Clicant sobre la caseta sentireu el so dels diferents animals (després de la pregunta “Qui hi ha?” per tal que els alumnes, sentint el so, puguin imaginar-se l’animal que hi ha dins de la caseta) i sobre la lletra “i” d’informació podreu veure la imatge real de l’esmentat animal. Gaudiu de la història, als alumnes els ha encantat!

    Més informació i ACCÉS A LA VISUALITZACIÓ I DESCÀRREGA DELS DIFERENTS CONTES i materials clicant AQUÍ o sobre les imatges de la Tefi i en Martí que acompanyen aquest article.

    IMATGES D’ACTIVITATS MANIPULATIVES A PARTIR DEL CONTE “LA CASETA DE LA TEFI ELABORADES PER LA GEMMA PRIETO I QUE FORMEN PART DEL SEU PROJECTE DE PRÀCTIQUES:. Activitats a realitzar mentre s’explica el conte o al final del seu relat on es treballen continguts de llengua i matemàtiques:

    També es pot utilitzar la imatge de la caseta i treballar els conceptes DINS-FORA, SOBRE-SOTA, DAVANT-DARRERA… amb tots els personatges del conte.

    Aprofito l’ocasió per FELICITAR a tots els autors/es d’aquest material per la seva gran tasca i, en especial, a la GEMMA per tot el material que ha aportat per treballar amb els alumnes. MOLTES GRÀCIES!

    Quin conte us ha agradat més? Trobeu que és un material interessant pels nostres alumnes? Ens voleu escriure un COMENTARI? Endavant i gràcies!



    LA GRANOTA I LA SERP: INVENTEM UN ALTRE FINAL

    28 09 2011

    Ja fa uns quants dies vaig crear un article amb l’enllaç a uns contes del Projecte Espurna per treballar els valors. Podeu clicar AQUÍ per accedir-hi.

    Doncs bé, d’entre tot el seguit de contes editats, he decidit adaptar una història sobre la tolerància, l’amistat i l’empatia que m’ha servit per treballar la lectura, la comprensió lectora, els valors i l’escriptura: LA GRANOTA I LA SERP. En aquest cas, l’alumne havia d’invertar-se un final diferent de la història ja que, segons la versió original, la història no acaba del tot bé pels dos protagonistes.

    L’he estat treballant amb un alumne de 4t de Primaria amb problemes de planificació, comprensió i escriptura i la veritat és que m’ha funcionat molt bé; el conte l’ha motivat moltíssim i aquest fet l’ha animat a inventar-se un final sorprenent i divertit al mateix temps que es treballaven tota una sèrie de valors.

    Tot seguit us mostro el conte de LA GRANOTA I LA SERP seguit del treball realitzat per l’alumne (l’he passat a l’ordinador):

    Us animo a provar-ho amb els vostres alumnes i, si voleu, a enviar-nos els diferents finals que s’han inventat per mitjà d’un COMENTARI. Què us sembla? Interessant oi? Intentem-ho!

    Si adapteu algun altre conte d’aquest Projecte i el voleu compartir… no fa falta dir que serà un material molt benvingut!

    PEDRO ANTONIO FABREGA torna a col·laborar en aquest bloc enviant-nos el final que ha elaborat un alumne de 5èè de la seva escola amb moltes dificultats i amb una situació social desafavorida: aquí en teniu el resulat per tal que tots i totes en pogueu gaudir. Felicita al teu alumne Pedro; ha fet un gran treball!

    L’endemà la granota i la serp no van fer cas a la seva mare i van anar a la platja i van ficar-se a l’aigua i s’ho van passar molt bé. De cop i volta va venir un tauró que volia menjar-se la granota però va venir la serp a rescatar-la i la va portar a la vora. Les mares de la granota i la serp es van assabentar del que va passar a la platja, a partir d’aquell dia es van fer molt amigues.




    LECTURA, COMPRENSIÓ I VALORS: LA TRAMPA PER RATOLINS

    10 09 2011

    A través del fantàstic bloc “ACTILUDIS del qual ja n’he fet referència en moltes altres ocasions, ens arriba un fantàstic conte per treballar la lectura, la comprensió i els valors.

    Ens parla de la història d’un petit ratolí que, preocupat perquè el pagès ha comprat una trampa, decideix avisar a tots els animals de la granja. El ratolí, però, s’adona que la resta d’animals no el volen escoltar perquè, la petita trampa per ratolins, en principi, no significa cap perill per ells, però… (llegiu-ne el final). Un conte molt educatiu que ens fa veure la importància d’escoltar i entendre els problemes dels altres.

    Personalment, he decidit adaptar el contingut i la llengua del conte i de les activitats de comprensió del bloc Actiludis. A continuació, trobareu el conte en català i dues activitats de comprensió pensades per diferents nivells.

    Podeu consultar el material original del bloc Actiludis clicant AQUÍ.
    Si voleu rebre el material en format “word” per adaptar-lo a les necessitats del vostre alumnat, sabeu que podeu fer-ho enviant un COMENTARI.



    CONTE DE NADAL

    22 11 2010

    En Nadal s’està acostant i ben aviat començarem el mes de desembre així és que, per tal de començar a preparar activitats relacionades amb les festes nadalenques i l’hivern us vull presentar EL CONTE DE NADAL elaborat a través de les imatges dels CONTES SPC que es troben a l’Edu365. Cliqueu AQUÍ per accedir-hi.

    De la mateixa manera que han pogut confegir el conte de LA CASTANYERA us proposa realitzar la mateixa activitat amb el CONTE DE NADAL on hi apareixen alguns PERSONATGES DEL PESSEBRE. Els alumnes poden escoltar primer el conte i, seguidament, realitzar l’activitat, realitzar primer l’activitat i després escoltar el conte per comprovar les seves respostes i/o realitzar ambdues opcions a la vegada.

    Espero que us sigui útil. Us el deixo en format WORD per tal que el pogueu modificar al vostre gust: canviant la grandària de la lletra, suprimint vinyetes, canviant-ne la font…
    Conte de Nadal



    UN CONTE DE TARDOR: LA CASTANYERA

    3 10 2010

    Recursos i materials per treballar la narració a través del conte LA CASTANYERA que podem trobar a les activitats de l’Edu365 i, concretament, a la següent adreça:

    00

    http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/casta/index.htm

    Els alumnes poden llegir, escoltar i mirar les imatges del conte. Seguidament, poden realitzar la següent activitat on cal escriure, sota de cada imatge, la part del conte corresponent. Segons les característiques dels alumnes també es pot preparar l’activitat de manera que hagin de retallar i enganxar la part del conte sota de cada dibuix.

    Aquí us deixo el text del conte (ordenat) i la fitxa dels alumnes. Està en format Word així que les podeu modificar al vostre gust.

    TEXT DEL CONTE:

    FITXA DELS ALUMNES:

    ÀLBUM PICASSA AMB LES IMATGES DEL CONTE (per imprimir, descarregar-les i crear, modificar i adaptar el material al vostre gust). Captures de pantalla del conte de l’Edu365:

    Si us plau, si us descarregueu aquest material o realment el trobeu útil, deixeu-hi el vostre comentari.