Arxiu de la categoria: Llengua

PICA I TAPA, UN JOC SENZILL I DIVERTIT PER TREBALLAR LA CONSCIÈNCIA SIL·LÀBICA.

Avui compartim amb vosaltres un joc molt senzill, que ja hem utilitzat per treballar altres continguts, com per exemple els articles, i que vàrem descobrir per treballar la suma. Si escriviu “Roll and cover” trobareu fantàstiques idees per treballar altres … Continua llegint

Publicat dins de Cicle Inicial, Consciència fonològica, Educació Infantil, Jocs, Llengua, Materials, Racons | 1 comentari

EL 4 EN RATLLA DELS ARTICLES DEFINITS

Fa un temps vam compartir tres jocs per treballar els articles, podeu veure l’article i accedir als recursos clicant aquí. Aquest curs hem modificat una mica un dels jocs, el 4 en ratlla. En aquesta nova versió podeu treballar els … Continua llegint

Publicat dins de Cicle Inicial, Jocs, Llengua, Materials | Deixa un comentari

LA RULETA FONOLÒGICA: UN JOC CREAT PER ALUMNES DE 6è DE PRIMÀRIA

Tot seguit us presentem un joc que pot arribar a ser molt útil al les aules per treballar les habilitats bàsiques de lectura i escriptura i estimular la consciència fonològica de manera divertida i lúdica. Aquest joc ha estat creat … Continua llegint

Publicat dins de Consciència fonològica, Jocs, Llengua, Treball cooperatiu | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

LECTOESCRIPTURA I EL NADAL

A les portes d’un nou Nadal, immersos amb el ritme frenètic d’un final de 1r trimestre (àlbums, avaluacions, poemes, cançons, manualitats…) compartim amb vosaltres un seguit de material que fa uns anys es va publicar en aquest bloc i que … Continua llegint

Publicat dins de Consciència fonològica, Llengua, Poesia | Etiquetat com a , , , | Deixa un comentari

LECTURES REPETIDES AMB COMPLEXITAT CREIXENT

Un tipus de lectures que van molt bé als alumnes que presenten inseguretat en la lectura i manca de fluïdesa lectora són aquelles que, mica en mica, es van fent més llargues i que tracten sobre un tema concret. Fa … Continua llegint

Publicat dins de Contes, Expressió, Fluïdesa, Lectura, Llengua | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

TOT SOBRE EL MEU NOM

Compartim amb vosaltre una bonica activitat que parteix del nom propi per treballar les vocals, consonats i les síl·labes. És una adaptació de l’activitat “All about my name” que vam trobar per la xarxa (http://imbloghoppin.blogspot.com.es/2015/08/back-to-school-with-names-part-2.html?m=1). L’hem adaptat al català i … Continua llegint

Publicat dins de Cicle Inicial, Llengua, Materials | Deixa un comentari

EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL I ESCRITA CAÇANT POKÉMONS

Podent-hi estar a favor o en contra, el joc que ha causat sensació aquest estiu és la caça dels Pokémons a través dels dispositius mòbils i nosaltres hem pensat…” Per què no aprofitar la motivació envers aquestes criatures digitals i … Continua llegint

Publicat dins de Comprensió, Dibuixos, Escriptura, Expressió, Imatges, Jocs, Llengua, Materials, Vocabulari | Etiquetat com a , , , , , | 3 comentaris

TIRES SIL·LÀBIQUES PER CONFEGIR PARAULES A PARTIR D’UN CENTRE D’INTERÈS (ANIMALS, PARTS DE LA CASA, PARAULES DE TARDOR)

Fa més de quatre anys (23 de febrer de 2011) que vam compartir en aquest bloc un material per confegir paraules amb lletres i síl·labes a partir d’unes plantilles i d’unes tires de fonemes i síl·labes. Podeu accedir a l’article … Continua llegint

Publicat dins de Consciència fonològica, Escriptura, Jocs, Lectura, Llengua, Materials, Racons, Tardor | Etiquetat com a , , , , , , , | 2 comentaris

CREAR BREUS HISTÒRIES AMB PLANIFICACIÓ PRÈVIA: UN RECURS ELABORAT PER AULA PT

Volem compartir amb vosaltres un recurs molt útil per ajudar als alumnes amb més dificultats de planificació, organització, lèxic i expressió escrites a crear breus històries o anècdotes a partir d’un dibuix i d’una sèrie de preguntes prèvies. El material … Continua llegint

Publicat dins de Escriptura, Expressió, Gramàtica, Llengua, Organització, Vocabulari | Etiquetat com a , , , , | 2 comentaris

IMATGES: Recurs per treballar la comprensió Inferencial.

Avui us presentem una activitat cooperativa per treballar unes de les habilitats que els alumnes han d’activar i automatitzar per ser un lector competent: la realització d’hipòtesis sobre el contingut i la comprovació d’aquestes. Aquestes habilitats es troben dintre del … Continua llegint

Publicat dins de Cicle Mitjà, Cicle Superior, Comprensió, Lectura, Llengua, Primer cicle ESO, Treball cooperatiu | Deixa un comentari