RECURSOS PER A L'EDUCACIÓ ESPECIAL

Una manera de facilitar la correcta estructura de les frases per poder-les treballar a nivell oral i, seguidament, poder-les passar a nivell escrit és a través de l’ajuda d’imatges i pictogrames.

Per aquest motiu he creat i preparat una activitat on, a través d’una taula-esquema amb diverses imatges i pictogrames l’alumne tindrà una bona base per estructurar i concordar correctament diferents frases amb la preposició “AMB”.

L’estructura de les frases que es treballa és la següent:
SUBJECTE (singular o plural) + VERB + prep. AMB + OBJECTE

Amb totes les imatges proposades es poden crear un bon nombre de frases ja que, en aquest cas, el subjecte pot anar variant i treballar així la concordança gènere-nombre.

A continuació us presento l’equema que he elaborat per tal que també us pugui resultar útil:

(Esquema adaptat el dia 20/10/2012 seguint recomenacions d’una professional de la psicologia; moltes gràcies)

Per treballar les frases a nivell escrit us recomano el següent enllaç on trobareu una PAUTA MONTESSORI que podreu imprimir i utilitzar directament amb els vostres alumnes a l’aula. També hi trobareu altres pautes per operacions matemàtiques.
http://www.mclibre.org/consultar/primaria/
Vegeu-ne un exemple:

Font original de les imatges dels subjectes: FOCA CLIPART (pàgina amb imatges disponibles de manera lliure i gratuïta per utilitzar en el món de l’educació):

Els pictogrames són de la fantàstica web d’ARASAAC.

Us animo a comentar i aportar les vostres impressions i suggeriments.

Avui us presentaré una activitat que he batejat amb el nom “L’ESCRIPTURA DE FRASES A DUES MANS” i que persegueix els següents OBJECTIUS:

1. Escriure frases tot respectant la bona estructura, la coherència i la concordança entre els diferents elements.
2. Separar correctament les paraules d’una frase.
3. Adquirir unes normes ortogràfiques bàsiques.
4. Desenvolupar la creativitat i la imaginació.

METODOLOGIA I PROCÉS DE TREBALL:

Es tracta d’una activitat que es porta a terme en parelles. El treball consisteix en escriure una frase conjunta. Comença un membre de la parella i escriu la primera paraula de frase. Seguidament el seu company/a ha d’escriure la següent paraula fins que, per torns i de manera alternativa, van construint la frase final.

La consigna és que cadascú ha d’escriure només una sola paraula i que, un cop escrita, ha de prémer l’espai.

Avui l’he estat practicant a l’aula en sessió individual de manera que érem el meu alumne i jo els que acabàvem construint conjuntament la frase a dues mans. Nosaltres, al final, hem decidit buscar una fotografia que il·lustrés la nostra frase i l’hem incorporat al document (mireu la fotografia que acompanya aquest article; la fotografia del lloro es deu al fet que el mateix nen s’ha imaginat que la mascota del seu amic deuria ser aquest animal)

Tot seguit us mostro un VÍDEO amb un petit fragment del procés de treball de la frase amb dues mans en sessió individual:

I vosaltres? Què opineu? Heu provat alguna metodologia de treball semblant? Ens ho voleu explicar? ESPERO ELS VOSTRES COMENTARIS.

BEGONYA PLAZA fantàstica col·laboradora d’aquest bloc, vol compartir amb nosaltres un material d’elaboració pròpia per treballar els temps verbals, concretament per introduir el present, el passat i el futur.

La Begonya ha utilitzat imatges d’accions d’aquest mateix bloc i, a partir d’elles, ha elaborat un joc per treballar en parelles.

INSTRUCCIONS DE JOC

Segons paraules de la mateixa autora: “cada parella té una plantilla amb una estrella d’un color i han d’agafar totes les paraules i les accions del color que tenen. Posen a dalt de la plantilla una acció i abaix posen les tres formes verbals. Jo he posat una estrella a cada acció (un color diferent per cada pàgina) per delimitar més els verbs i que sigui més fàcil pels nins. Ho vaig introduir dins la meva aula i va agradar molt. A més, tots els infants varen diferenciar el present, passat i futur.”
A través d’ella també he descobert que, en Mallorquí, aplaudir també es pot dir “fer mamballetes”.

A continuació us presento el material enviat per la BEGONYA: les plantilles de joc, el nom dels verbs en diferents temps verbals (en format word per tal de poder-ne modificar la lletra) i els dibuixos de les accions (que ha utilitzat per tal de portar a terme el joc amb els seus alumnes).
Moltes gràcies Begonya, és un material fantàstic i molt útil per treballar la gramàtica de manera pràctica i divertida!

PLANTILLES DE JOC

CARTRONETS D’ACCIONS (en format word)

IMATGES D’ACCIONS

(No he pogut descobrir la font original de les imatges de les accions; les vaig trobar per la xarxa però si algú en sap l’autor li agraïria ens ho fes saber a través d’un comentari. MOLTES GRÀCIES!)
L’Eugeni, a través d’un comentari, ens mostra un bloc des d’on podem veure i descarregar aquestes i altres imatges d’accions; no nombra la seva font original però ens hi aproximem una mica més. Gràcies Eugeni!