Racó per les famílies

Benvolguts membres de la comunitat educativa,

Des de la Universitat de Lleida i el SSTT de Lleida del Departament d’Ensenyament volem informar-vos que els propers dies 1 i 2 d’Octubre de 2015 celebrarem el I Congrés Internacional Famílies i Escoles (per a més informació:http://www.grase.udl.cat/?page_id=594#catala), on comptarem amb les conferències d’importants personalitats de l’educació (François Dubet, Sami Naïr i José Antonio Marina) i de professors d’arreu d’Espanya (Catalunya, Aragó, La Rioja i les Illes Balears). Amb motiu d’aquesta celebració volem convidar a tots els mestres així com també als membres de les Associacions de Mares i Pares d’Alumnes, a participar en l’Assistència al Congrés.

La matrícula ha de fer-se a través del Departament d’Ensenyament. El nom és: 6000010020 I Congrés Internacional Famílies i Escoles* i us heu d’inscriure al següent enllaç: *http://www.xtec.cat/web/formacio/gestio/cercador_activitats*

Nous programes per la coeducació

La coeducació comporta la promoció d’una educació que potencia la igualtat real d’oportunitats i l’eliminació de tota mena de discriminació per raó de sexe, així com la integració de forma explícita i amb continguts d’aprenentatge de la perspectiva de gènere.

El Govern aprova el Programa d’intervenció integral contra la violència masclista. Podeu consultar-lo en el següent enllaç:

http://premsa.gencat.cat/pres_fsvp/AppJava/notapremsavw/detall.do?id=243995&idioma=0

Dia internacional de la família

El Dia Internacional de la Família se celebra cada any el 15 de maig. Aquesta commemoració va ser instituïda per l’Assemblea de les Nacions Unides l’any 1993, amb la finalitat de conscienciar la societat en qüestions relatives a la família, els seus canvis, reptes i dificultats, així com per promoure accions apropiades per a la millora de les seves condicions i actuacions.

Entre aquestes accions és prioritari el paper educador de la família com a primer referent educatiu i responsable del creixement i de l’educació dels fills. Fer un adequat acompanyament escolar dels seus estudis, participar i implicar-se en el funcionament dels centres educatius… són algunes actuacions que afavoreixen l’èxit educatiu i escolar.

En aquest sentit, impulsar la coresponsabilitat educativa entre l’escola i la família per millorar l’èxit educatiu és una prioritat del Departament d’Ensenyament. Cal un treball conjunt entre l’escola i la família que permeti una acció coherent i coordinada que faciliti l’èxit escolar i educatiu de tots els nens i joves.

________________________________________________________________

Benvolgudes famílies,

Des de l’escola pensem que és molt interessant que conegueu determinades pàgines web i vídeos per ajudar-vos en el dia a dia amb el vostre fill/a.

Un dels objectius estratègics del Pla de Govern 2011 – 2014 de la Generalitat de Catalunya és facilitar i promoure la implicació de la família en el seguiment de l’evolució acadèmica i personal dels seus fills.

Amb aquesta finalitat, el Departament d’Ensenyament posa a l’abast de les famílies “Família i escola, Junts x l’educació”, amb orientacions i recursos per promoure la implicació de les famílies en el procés escolar i educatiu dels seus fills i la participació en el funcionament del centre.

Us adjuntem l’enllaç web perquè pugueu mirar i remenar!

http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/menuitem.82e2b6f868f86ad9aacf3010b0c0e1a0/?vgnextoid=0259f9f8d4cb0310VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=0259f9f8d4cb0310VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

També us anirem adjuntant qualsevol novetat o recomanació que el claustre de professorat consideri útil per vosaltres com per exemple, aquest vídeo del programa de TV3 “ Mestres” el qual parla sobre la relació família i escola. Esperem que us agradi.

Imatge de previsualització de YouTube

2 respostes a Racó per les famílies

  1. Núria Trigueros diu:

    Volia compartir amb pares/mares i mestres un poema que fa pensar. És una traducció de Luis Porter d’un poema de Helen E. Buckley. L’he tret d’un blog que segueixo i recomano “El caparazon”. Allà va:

    Una vez un niño fue a la escuela.
    El niño era bien pequeño.
    la escuela era bien grande.
    Pero cuando el niño vio
    que podía caminar hacia el salón
    desde la puerta de la calle
    se sintió feliz
    y la escuela
    ya no le pareció tan grande como antes.
    Poco tiempo después, una mañana
    la maestra dijo:
    – Hoy vamos a hacer un dibujo –
    – Bien – pensó el niño, porque le gustaba dibujar
    Y podía hacer todas esas cosas:
    Leones y tigres,
    gallinas y vacas
    trenes y barcos.
    Así que tomó su caja de lápices de colores
    Y se puso a dibujar.
    Pero la maestra dijo:
    – ¡Esperen! ¡Todavía no es hora de comenzar!
    Y el niño esperó hasta que todos estuvieran listos
    – Ahora, dijo la maestra, hoy vamos a dibujar flores
    – ¡Qué bien! Pensó el niño,
    Porque a él le gustaba dibujar flores.
    Y comenzó a dibujar flores muy bonitas
    con su lápiz rosa, naranja, y azul…
    Pero la maestra interrumpió y dijo:
    – ¡Esperen! Yo les mostraré cómo hay que hacerlas
    – ¡Así! dijo la maestra
    dibujando una flor roja con el tallo verde
    – ¡Ahora sí! Dijo la maestra
    – Ahora pueden comenzar.
    El niño miró la flor de la maestra
    Y luego miró la suya;
    A él le gustaba más su flor que la de la maestra.
    pero él no reveló eso.
    Simplemente guardó su papel
    E hizo una flor como la de la maestra:
    Roja, con el tallo verde.
    Otro día
    Cuando el niño abrió la puerta del salón
    La maestra dijo:
    – ¡Hoy vamos a trabajar con plastilina!
    – ¡Bien! Pensó el niño
    El podía hacer todo tipo de cosas con plastilina:
    Víboras y muñecos de nieve
    elefantes y conejos;
    autos y camiones…
    Y comenzó a apretar y a amasar
    la bola de plastilina
    pero la maestra interrumpió y dijo:
    – ¡Esperen! No es hora de comenzar
    – Y el niño esperó hasta que todos estuvieran listos
    – Ahora -dijo la maestra- vamos a hacer una víbora
    – ¡Bien! – pensó el niño
    A él le gustaba hacer víboras
    Y comenzó a hacer algunas
    de diferentes tamaños y formas
    Pero la maestra interrumpió y dijo:
    – ¡Esperen! Yo les enseñaré como hacer una víbora larga
    – Así… – mostró la maestra
    – ¡Ahora pueden comenzar!
    El niño miró la viborita que había hecho la maestra
    y después miró las suyas.
    A él le gustaban más las suyas que las de su maestra,
    pero él no reveló eso.
    Simplemente amasó la plastilina, como hacía en su casa
    E hizo una viborita como la de la maestra.
    Era una viborita delgada y larga.
    De esta manera
    El niño aprendió a esperar
    y a observar
    y a hacer las cosas
    siguiendo el método
    de la maestra.
    Tiempo más tarde
    él ya no hacía las cosas por sí mismo.
    Entonces sucedió
    que el niño y su familia
    se mudaron a otra casa, en otra ciudad
    y el niño tuvo que ir a otra escuela
    Esta era una escuela mucho más grande que la anterior.
    También tenía una puerta que daba a la calle
    Y un camino para llegar al salón.
    Esta vez había que subir algunos escalones
    Y seguir por un pasillo largo
    para finalmente llegar a su sitio.
    Y sucedió que justamente ese primer día
    Que el niño estaba allí por vez primera
    La maestra dijo:
    – Hoy vamos a hacer un dibujo
    – Bien, pensó el niño
    Y esperó a la maestra
    para que le dijera cómo hacerlo.
    Pero ella no dijo nada.
    Solamente caminaba por el salón.
    Cuando se acercó al niño
    La maestra dijo: – ¿y tú no quieres dibujar?
    – Si – dijo el niño, ¿y qué vamos a hacer? Añadió
    – No lo sabré hasta que tú lo hagas – contestó la maestra
    – ¿Pero cómo hay que hacerlo? Volvió a preguntar el niño
    – ¿Cómo? dijo la maestra – De la manera tú que quieras –
    – ¿Y de cualquier color? Preguntó el niño
    – De cualquier color – dijo la maestra y agregó:
    – Si todos hicieran el mismo dibujo usando los mismos colores
    – ¿Cómo podría yo saber de quién es cada dibujo y cuál sería de quién?
    – No sé… – dijo el niño
    Y comenzó a dibujar una flor roja
    con el tallo verde.

  2. Núria Trigueros diu:

    Veig que la gent no s’anima a participar en el bloc. Bé us enllaço una ressenya d’un llibre que si bé polèmic s’hauria de tenir en compte. Sobre la idoneïtat dels DEURES. Salut!
    http://www.nodo50.org/filosofem/spip.php?article365&lang=es

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *