nov 06 2008
Un conte: Rinxols d’or
Aquest treball ha esta el·laborat per un grup de mestres de Cicle Inicial, dins el Taller de ràdio a l’escola. Aquí podeu descarregar el Guió del programa de ràdio del conte: Rinxols d’or.
oct 10 2008
Programa de ràdio d’Educació Infantil
CONTE “ LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA”
Hem escollit un conte perquè pensem que és una bona manera pels alumnes d’E.I. d’iniciar el tema de la ràdio.
Desconeixíem el món del llenguatge radiofònic i aquest curset ens ha donat l’oportunitat de poder fer un programa de ràdio.
Ens ha costat la part tècnica, sobretot enganxar les diferents parts del programa per a què tingués continuïtat.
Esperem poder-ho fer servir a l’aula.
Components de l’equip E.I.: Eva, Olimpia, Cristina, Laura, Isabel i Pilar.
Per descarregar el programa:
Per descarregar el programa còpia l’enllaç al teu navegador: http://phobos.xtec.cat/bmendoza/larateta.mp3
oct 10 2008
Programa de ràdio del Cicle Superior
Informatiu Ràdio Xirgu:
Durant el taller de ràdio, hem hagut de familiaritzar-nos amb l’entorn dels blocs i això ens ha portat al coneixement d’un nou vocabulari i ús de noves eines i programes com ara l’Audacity, bubbleshare, blogger, …
La part pràctica del curs: fer el guió, buscar la música, gravació ens ha agradat molt i li veiem moltes possibilitats com a una eina escolar, de comunicació, d’integració, de descoberta i d’ aprenentatge.
D’altra banda, la part tècnica del projecte de ràdio trobem que és una mica complicada i requereix molta pràctica.
Per descarregar el programa, còpia l’enllaç al teu navegador: http://phobos.xtec.cat/bmendoza/Informatiuradioxirgudef.mp3
L’equip de professors del Cicle Superior
Emilia Baños, Trinidad Montoya, José Luis Moral, Ángel Castellanos,Rosa Naudi, Gisela de Luis, Yolanda Sarrate
oct 07 2008
El guió radiofònic
El guió radiofònic
Qualsevol guió ha de perseguir:
- Identificar tots els elements del muntatge sonor.
- Ordenar els diferents sons que han d’aparèixer en la producció final (veu, música, efectes i silencis) i preveure els moments en què hi ha concurrència de dos o més sons.
- Assignar a cada so:
- la durada: 10 segons, un minut…
- la planificació: en primer pla, en segon pla, de primer pla a segon pla…
- els efectes que cal aplicar-hi, si escau (canviar to, fer efecte eco…).
- la manera com apareix i desapareix: fàding inicial, fàdig final…
- El suport d’enregistrament on es troben els sons: la descripció dels suports ha de ser precís.
- El destí final de la producció.
- El suport final de la producció: en un CD-àudio, en un fitxer OGG, o publicat en format.
- És aconsellable deixar un espai suficient entre les diferents indicacions tècniques per facilitar la tasca del muntador.
- És imprescindible que en el guió apareguin explícitament les manipulacions tècniques del so que hagi de fer el muntador.
El guió és el mapa que segueix la persona o persones que fan el muntatge. Un bon guió serà aquell amb el qual dues persones desconegudes entre elles podrien fer el mateix muntatge, o dos muntatges molt similars.
En el cas de la ràdio, el guió és l’eina que serveix per planificar el programa i preveure el material sonor necessari per a la producció. És fonamental perquè locutors i tècnics s’entenguin. El control tècnic ha de conèixer a grans trets el contingut del guió prèviament a l’inici de l’emissió. Es tracta que tant el locutor com el tècnic de control sàpiguen què és el que s’ha de fer.
Hi ha, a més, algunes altres consideracions a tenir en compte, com per exemple:
- Un guió ha de ser net i s’ha d’entendre sense excessives dificultats.
- Cal evitar tallar les paraules a final de línia.
Cal evitar grapar els fulls que el composen, per estalviar sorolls de papers en els enregistraments. Imagineu-vos un locutor de ràdio cercant una pàgina en un plec de folis grapats i la fressa que es pot generar dins del locutori.
set 30 2008
Activitats sobre els blocs
Escriu un comentari, amb la teva adreça del bloc que has obert i digues la teva opinió sobre l’ús que podries fer del bloc a la teva l’aula, a la teva feina.
