Proyecto Poetízate

PROYECTO POETÍZATE

Estamos estudiando los géneros literarios y, para acabar la tercera evaluación, nos hemos centrado en la poesía (género lírico o lírica).

Ya sabemos qué es lenguaje literario, para qué sirve, y hemos aprendido conceptos nuevos como poema, estrofa, verso, métrica, rima, recursos estilísticos o figuras retóricas, etc.

Como punto final a todo este trabajo, vamos a poner en práctica todo lo que hemos trabajado por parejas en clase.

Dentro de la lírica, encontramos estos cuatro subgéneros: himno, oda, elegía y égloga. Veamos la definición de cada uno de ellos:

Ahora que ya sabemos qué es una oda, veamos algunos ejemplos de algunas muy conocidas:

Oda a la cebolla, de Pablo Neruda

Oda al limón

De aquellos azahares
desatados
por la luz de la luna,
de aquel
olor de amor
exasperado,
hundido en la fragancia
salió
del limonero el amarillo,
desde su planetario
bajaron a la tierra los limones.

¡Tierna mercadería!
Se llenaron las costas,
los mercados,
de luz, de oro
silvestre,
y abrimos
dos mitades
de milagro,
ácido congelado
que corría
desde los hemisferios
de una estrella,
y el licor más profundo
de la naturaleza,
intransferible, vivo,
irreductible
nació de la frescura
del limón,
de su casa fragante,
de su ácida, secreta simetría.

                                             Pablo Neruda

Para concluir con esta introducción, leed atentamente la definición que Federico García Lorcía hizo acerca de la poesía:

«La poesía es algoque anda por las calles.Que se mueve, que pasa a nuestro lado.Todas las cosas tienen su misterio, y la poesíaes el misterio que tienen todas las cosas.»

RECURSOS 

  • Diccionario de rimas

Si por mucho que pienses no hay manera de encontrar palabras que rimen, este diccionario de rimas te puede ayudar.

  • Ejemplo de poema de versos octosílabos 

¡Ay!, cuando los hijos mueren,
rosas tempranas de abril,
de la madre el tierno llanto
vela su eterno dormir.

Ni van solos a la tumba,
¡ay!, que el eterno sufrir
de la madre, sigue al hijo
a las regiones sin fin.

Mas cuando muere una madre,
único amor que hay aquí;
¡ay!, cuando una madre muere,
debiera un hijo morir.

                                           Rosalía de Castro

 

  • Ejemplo de poema de versos endecasílabos (haz clic en los títulos)

Soneto XIII

A Dafne ya los brazos le crecían,
y en luengos ramos vueltos se mostraba;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro escurecían.

De áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros, que aún bullendo estaban:
los blancos pies en tierra se hincaban,
y en torcidas raíces se volvían.

Aquel que fue la causa de tal daño,
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol que con lágrimas regaba.

¡Oh miserable estado! ¡oh mal tamaño!
¡Que con llorarla crezca cada día
la causa y la razón porque lloraba!

                                       Garcilaso de la Vega

 

A una nariz

Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un peje espada muy barbado.

Era un reloj de sol mal encarado,
érase una alquitara pensativa,
érase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasón más narizado.

Érase un espolón de una galera,
érase una pirámide de Egipto,
las doce Tribus de narices era.

Érase un naricísimo infinito,
muchísimo nariz, nariz tan fiera
que en la cara de Anás fuera delito.

  • Ejemplo de poema de versos endecasílabos y heptasílabos

Si de mi baja lira
tanto pudiese el son, que en un momento
aplacase la ira
del animoso viento
y la furia del mar y el movimiento,

y en ásperas montañas
con el süave canto enterneciese
las fieras alimañas,
los árboles moviese,
y al son confusamente los trajese;

                            Garcilaso de la Vega

 

POEMAS

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Juegos de palabras

Créditos: www.periodicoelgancho.com

¿Os gustan los pasatiempos? ¿Sabíais que existen un montón de juegos relacionados con las palabras?

¿Conocéis lo que es un tautograma, un abecegrama? ¿Y un palíndromo o un calambur?

Pues haced clic en este enlace y ¡que empiece la diversión!

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El asesinato de la profesora de lengua

El asesinato de la profesora de lengua

Estamos prácticamente acabando el curso y también el original y entretenido libro de lectura de este trimestre. Como muchos de vosotros me habéis comentado, os habéis divertido mientras estabais aprendiendo nuevos conocimientos sobre la materia de lengua y literatura castellanas.

Pero aquí no acaba todo… Y como trabajo final de la tercera evaluación vamos a combinar el trabajo manual con la clase de lengua. Atentos a este vídeo de Innova Manualidades:

Tenéis esta misma información en este guion de trabajo. Primero vamos a confeccionar nuestro cuadernillo y luego podremos empezar a resolver las actividades. Aquí están.

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ACOSO ESCOLAR

El día 2 de mayo se celebra el Día Internacional contra el bullying o acoso escolar. Por este motivo vamos a dedicar la clase de tutoría de esta semana a dialogar sobre este tema.

En el siguiente vídeo del programa 30 minuts escucharemos testimonios reales que nos ayudarán a analizar cuáles son los motivos que inducen a los adolescentes a acosar a otros y qué medidas debemos adoptar para frenar esta práctica.

Este cortometraje titulado Piedra, papel y tijera muestra la solidaridad y la empatía entre compañeros ante el acoso escolar.

Por si alguien necesitara más información sobre el tema del acoso escolar puede consultar este blog.

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EL LENGUAJE LITERARIO

No podemos olvidar que la literatura, al igual que la pintura, la música o la danza, es una manifestación artística en la que el escritor o la escritura utiliza como «material» el lenguaje.

Así pues, podemos definir la literatura como un arte que emplea como medio de expresión las palabras.

Actividades

Aquí tenéis unas cuantas actividades interactivas para practicar:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/index2.html

http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/literatura/poesia/amor/pantalla8.htm

Para leer y descargar poemas: http://www.poesi.as/

Para aprender los nombres de las estrofas: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/estrofas.htm

Diccionario de rimas: http://www.cronopista.com/index.php?word=&type=c&silables=I&orderBy=R&begining=I&category=I

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RELACIONES ENTRE PALABRAS

¿Sabías que muchos de los chistes que te han contado alguna vez utilizan como recurso la polisemia o la homonimia?

Si no sabes a qué me refiero, presta atención. Vas a aprender qué nombre reciben las diferentes relaciones que se pueden establecer entre las palabras.

polisemia-sinonimia-y-antonimia

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SAN VALENTÍN

Hoy 14 de febrero celebramos San Valentín, el Día de los Enamorados. ¿Tenéis curiosidad por saber dónde viene esta tradición? ¿O en qué otros países se celebra? ¿Queréis conocer qué significa en otras partes del mundo?

¡Pues atentos que aquí vienen las respuestas a todas estas cuestiones!

tradiciones-sobre-san-valentin

Vamos a aprovechar la festividad para proponer una actividad voluntaria extra. Se trata de localizar un poema sobre el amor, uno de los temas recurrentes de la literatura. No te quedes con el primero que encuentres. Te aconsejo que busques varios y que escojas aquel que realmente te emociona.

Después, busca información sobre su autor o autora (periodo en que lo escribió, obras más importantes, etc.) y resume brevemente los datos que consideres más relevantes. Será suficiente con 8-10 líneas.

A continuación, explica el tema, es decir, qué asunto concreto sobre el amor trata el poema.

Por último, expresa en cinco líneas qué emociones y sensaciones has experimentado al leer por primera vez este poema.

El trabajo constará de dos folios DIN-A4: en el primero, deberás reproducir el poema (incluyendo título y autor); y en el segundo, tendrás que añadir los tres puntos anteriores (datos del autor, tema y opinión personal).

¡Ánimo, que gracias a San Valentín puedes obtener o,25 puntos más en la nota final de este segundo trimestre!

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RETO LITERARIO

¡Ahora os toca a vosotros! Deberéis localizar una hipérbole y una personificación en alguna o algunas de vuestras canciones favoritas.
Enviadme un comentario con el título de la canción, el nombre del cantante y el texto (entre comillas) que contiene la figura retórica en cuestión.
¡Ánimo!

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PIPER

«Piper» es un cortometraje realizado por la factoría Pixar. Se estrenó el pasado verano (2016) junto a la exitosa película Buscando a Dory.

Está protagonizado por una pequeña ave que habita en zonas húmedas y se alimenta de crustáceos e insectos. Se trata de un andarríossandpiper en inglés (de ahí su nombre), que tendrá que superar obstáculos y sus miedos en un entorno que le resulta hostil.

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¿Y LA PERSONIFICACIÓN?

Hoy en clase, sin pretenderlo, nos ha aparecido otra figura retórica. Para que entendierais de qué recurso literario se trata, os he hablado del libro Marina de Carlos Ruiz Zafón (si clicas en el enlace, podrás conocer más datos sobre este libro). 

Zafón, al describir una puerta de hierro forjado, emplea la expresión la verja sonreía. Por supuesto que las verjas no sonríen, por lo que se trata de una figura retórica que recibe el nombre de personificación. A este recurso estilístico también se le denomina prosopopeya.

Personificación o prosopopeya: consiste en atribuir cualidades humanas a los seres inanimados.

Ejemplos:

El tren camina y camina
y la máquina resuella,
y tose con tos ferina.
¡Vamos en una centella!
Antonio Machado

La muerte me está mirando
desde las torres de Córdoba.
Federico García Lorca

El reto

Aquí tenéis la canción Encadenada a ti, de Malú. El reto consiste en encontrar dos personificaciones. Cuando las encontréis, enviadme un comentario.

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