Els nens i nenes de cinquè de la classe d’Asgard han fet un pas important en l’organització de la seva propera activitat. El passat dijous 16 d’abril es van desplaçar fins a l’ajuntament del municipi per gestionar l’obtenció del seu Número d’Identificació Fiscal (NIF), un requisit imprescindible per poder continuar amb els tràmits legals.

Aquesta iniciativa forma part d’un projecte educatiu que pretén apropar l’alumnat a situacions reals, fomentant la seva autonomia i el coneixement dels procediments administratius. Amb el NIF ja en marxa, els i les alumnes podran sol·licitar els permisos necessaris per instal·lar una paradeta a la plaça de la vila.

La paradeta està prevista per al proper 4 de juny al matí, i serà una oportunitat perquè els infants mostrin i venguin els productes que estan preparant amb esforç i il·lusió. A més, aquesta activitat també els permetrà treballar valors com la responsabilitat, el treball en equip i l’esperit emprenedor.

La visita a l’ajuntament ha estat una experiència enriquidora, on els nens i nenes han pogut conèixer de primera mà el funcionament de les institucions públiques i la importància de seguir els canals oficials per dur a terme qualsevol activitat.

Sens dubte, aquesta iniciativa promet ser tot un èxit i una experiència inoblidable per a la classe d’Asgard.

Els infants de cinquè van viure una jornada molt especial amb l’activitat “Coneix l’handbol”, organitzada per la Federació Catalana d’Handbol a Sant Vicenç dels Horts.

Per començar el dia, els participants van assistir a una presentació molt interessant sobre aquest esport. Van poder descobrir en què consisteix l’handbol, les seves normes bàsiques i, sobretot, els beneficis que aporta practicar-lo, tant a nivell físic com en el treball en equip i els valors esportius.

Tot seguit, per comprovar si havien estat ben atents, els van proposar un Kahoot molt divertit. Els infants van participar amb entusiasme, demostrant tot el que havien après durant l’explicació.

Després d’aquesta activitat, van rebre un obsequi: una motxilla que els va fer molta il·lusió. Amb energies renovades, van fer una pausa per esmorzar i agafar forces per a la part més activa de la jornada.

Finalment, va arribar el moment més esperat: posar en pràctica tot el que havien après. Els nens i nenes van jugar a handbol, experimentant de primera mà aquest esport i gaudint d’una estona plena de moviment, aprenentatge i diversió.

Va ser una experiència molt enriquidora que segur que recordaran amb un gran somriure!

Els alumnes de cinquè de l’Escola Sant Jordi han tornat a demostrar el seu entusiasme i compromís amb l’aprenentatge participant en una nova edició del programa de ràdio Aula Dial. L’activitat va tenir lloc el passat dimarts 17 de març i forma part d’un projecte educatiu consolidat al centre des de fa molts anys.

Al llarg del trimestre, els nens i nenes han estat treballant en la preparació de diferents notícies durant les sessions de grups interactius de llengua. Aquestes sessions, basades en el treball cooperatiu, han permès a l’alumnat desenvolupar habilitats comunicatives, millorar l’expressió oral i escrita, i guanyar confiança a l’hora de parlar en públic.

El resultat final d’aquest procés ha estat l’emissió de les seves pròpies notícies al programa Aula Dial, una experiència molt enriquidora que els ha permès viure de primera mà el funcionament d’un espai radiofònic.

Aquest projecte, que l’escola duu a terme des de fa anys, continua sent una eina pedagògica de gran valor, ja que fomenta la participació activa de l’alumnat i connecta l’aprenentatge amb situacions reals i motivadores.

Podeu tornar a escoltar el programa de ràdio clicant a PROGRAMA AULA DIAL . A més, si cliqueu a la imatge us dirigirà a les fotografies del dia de l’emissió del programa.

Els nens i nenes de 5è hem estat treballant el projecte de matèria i els materials, on hem investigat com es comporten diferents materials i què passa quan fem experiments científics.

Durant el projecte hem realitzat diversos experiments molt interessants. Un dels que més ens ha sorprès ha estat el dels fluids no newtonians. Per fer-lo, hem barrejat maizena amb aigua i hem observat que aquesta mescla té un comportament molt especial: si la toquem suaument es comporta com un líquid, però si la colpegem o la pressionem fort es torna dura, gairebé com si fos un sòlid. Ens ha ajudat a entendre que alguns materials poden comportar-se de maneres diferents segons la força que hi apliquem.

També hem fet un altre experiment molt curiós: apagar una espelma sense bufar. En aquest experiment hem descobert que es pot apagar la flama utilitzant un gas invisible, el diòxid de carboni. Quan aquest gas arriba a la flama, l’espelma s’apaga sense necessitat de bufar.

Aquest últim experiment és el que hem escollit per presentar a la fira científica de l’escola. El dia de la fira, els alumnes de 5è vam preparar la demostració i la vam explicar a molts nens i nenes d’altres cursos. Els vam ensenyar com es pot apagar una espelma sense bufar i vam compartir amb ells el que havíem après durant el projecte.

Va ser una experiència molt divertida i enriquidora, perquè vam poder fer de científics i científiques per un dia, explicar els nostres experiments i despertar la curiositat dels altres companys i companyes de l’escola.

Durant aquest trimestre, els infants de 5è han participat amb molta il·lusió en les sessions d’apadrinament que s’han dut a terme quinzenalment els dimarts a la tarda. En aquestes trobades, els alumnes han compartit estones d’aprenentatge amb els seus fillols i filloles, creant un espai de convivència, ajuda i col·laboració molt enriquidor per a tots.

Els nens i nenes de 5è han assumit el seu paper amb responsabilitat, ajudant els més petits i acompanyant-los en diferents activitats. Aquestes sessions han permès reforçar els vincles entre alumnes de diferents cursos i fomentar valors com la paciència, l’empatia i la cooperació.

A més, durant aquest trimestre també han treballat les cantarelles, és a dir, cançons infantils tradicionals. A través d’aquestes cançons, els alumnes han pogut conèixer i recuperar part del patrimoni musical i cultural, tot cantant, jugant amb el ritme i compartint moments divertits. Les cantarelles han estat una bona eina per treballar la memòria, el llenguatge i l’expressió oral d’una manera lúdica.

En conjunt, aquestes activitats han contribuït a crear un ambient d’aprenentatge positiu, en què compartir, cantar i aprendre junts ha estat el més important.