Arxiu de la categoria: Som sons i imatges

Una llegenda urbana

Els contes i les llegendes formen part del patrimoni literari popular i ens han arribat fins als nostres dies per transmissió oral.

El treball dels propers dies anirà sobre el tema de les llegendes, feu les activitats per parelles i seguidament envieu-les a sompedrolo1gmail.com.

Activitats. Temporització: 2 sessions de classe.

1. Què és una llegenda? Quines llegendes coneixes? En saps alguna que se situï al teu poble o ciutat o comarca?

2. Escriviu una llegenda que conegueu. Atenció: no val a copiar/enganxar, heu d’explicar-ho amb les vostres paraules.

3.Una variació d’aquest gènere són les llegendes urbanes, en coneixes cap? Busca’n informació i explica’n una que coneguis.

4.Enregistrem la llegenda. Amb l’ajut del programa Audacity, graveu la retransmissió de la narració, poseu-li música i, si ho creieu adient, efectes sonors.

Recursos per al treball:

Per enregistrar la veu, inserir música i efectes sonors, pots utilitzar el programa Audacity, aquí en tens una guia.

Per buscar efectes sonors, pots recórrer als bancs de sons següents:

Mots-paraules-mots

paraules-i-futur1

MOTS – PARAULES- MOTS- PARAULES- MOTS -PARAULES – MOTS -

NOVES PARAULES, MÉS RECURSOS, MÉS CONEIXEMENT, MILLOR EXPRESSIÓ, MILLOR COMUNICACIÓ.

Anem a conèixer noves paraules a través de RODAMOTS http://www.rodamots.com/inici.asp .

ACTIVITAT 1. Vés a la pàgina de Rodamots i fes les activitats següents:

Què significa la frase “Dins un mot, quanta gent hi viu?”

Vés “Darrers mots enviats”, “Mot d’avui”, quin és el mot d’avui?  El coneixies? Copia la definició i fes una frase on surti la nova paraula.

Ara mira els mots de la setmana, segueix el mateix procediment, és  a dir, copia’n la definició i fes una frase amb cadascun d’ells.

Recull tota l’activitat en un document de text i envia-la a sompedrolo1@gmail.com

ACTIVITAT 2.  Aprenem les noves paraules. Activitat a realitzar durant tot el curs escolar.

Cada setmana una persona de la classe recollirà les 5 darreres paraules de Rodamots, seran les paraules de la setmana. Seguirem l’ordre de la llista i establirem un calendari de treball que estarà penjat a la classe.  Per realitzar l’activitat podreu utilitzar l’hora d’informàtica o anar a la biblioteca.

Què hem de fer?

  • RECERCA.  Busca les paraules corresponents a la setmana.

  • COMPRENSIÓ LECTORA I SÍNTESI.  Copia en un document de text les paraules de la setmana amb la seva definició i contextualitza-les en una frase.

  • TRIA LA “PARAULA QUE M’AGRADA” . D’entre totes les paraules hauràs d’escollir la “paraula que m’agrada”, aquesta serà la primera de la llista. Recorda que després hauràs de justificar la teva tria.

  • COMPARTEIX APRENENTAGE I PASSA LA INFORMACIÓ. Imprimeix el document de text i posa’l en el portafolis que estarà penjat a la classe al racó MOTS-PARAULES-MOTS-PARAULES.

  • EXPLICA’NS. Cada setmana, aprofitant una sessió de classe dóna a conèixer les noves paraules a la resta del grup. També hauràs de justificar l’elecció de “la paraula que m’agrada”.

Atenció! Caldrà que en el full de treball hi hagi les indicacions següents:

A l’encapçalament: Nom i cognoms, curs i data.

Al text: Títol – Mots setmana

  • AVALUACIÓ. Un cop finalitzada tota l’activitat, caldrà lliurar el full resum a la professora per tal que avaluï l’activitat.