Joan Miró

Projecte d’activitats al voltant del pintor Joan Miró.  Educació primària.

El projecte consta de 40 activitats i esta dividit en set parts, una primera on s’explica la biografia de l’artista, quatre on es presenten quatre pintures, una dedicada a l’obra escultòrica i una ultima part que fa referència a la Fundació Miró.

Tant el material biogràfic com el material gràfic utilitzat en les activitats, prové bàsicament de la Fundació Miró de Barcelona.

Neus Diago i Millàn Escriu un missatge a Neus Diago i Millàn
Barcelona
2.- Bloc de recursos per a treballar Joan Miró (  TRES CAIXES PLENES D’ ART)

 

Ulls i estrelles

  • La intenció d’aquest conte és introduir als nens en el món de Miró mitjançant una història inventada sobre alguns aspectes de l’obra de l’artista. El conte està dividit en cinc fases, en les quals hi ha cinc composicions de Miró que els nens poden completar amb colors, segons el seu criteri, per a així completar l’aventura que us proposem. * EXPLICACIÓ DE LES CINC FASES: A) ELS ULLS L’ull és la imatge que usa Miró per a assenyalar la presència de l’home en la seva obra. És un ull amb existència pròpia que mira i atreu la nostra vista, és una presència física i vital, nucli de les composicions i un element accentuat del seu indiscreta insolència. Sempre està pintat amb una funció molt concreta, heus aquí els diferents ulls, de vegades sols i altres vegades en conjunt. L’ull és l’inici a partir del qual volem descobrir tot la resta. B) ELS ANIMALS Estan tractats sempre en la deformació de la imaginació dels quals solament ens vol suggerir la seva presència però no interpretar la seva forma real. Així alguns elements com: un bec, potes o les ales que adquireixen més importància i la seva deformació està feta en funció de la composició estètica, de manera que de vegades solament una part de l’animal és suficient. C) ELS INSECTES Són molt importants per a Miró ja que sol augmentar la seva grandària. Aquests li ofereixen a l’autor jugar delicadament amb els ullets, potes i pèls, són ús icones rítmiques equilibrats que ens fan pensar en el grandiós de la vida.
  • 4. D) LES CONSTEL·LACIONS Les constel·lacions en l’espai còsmic són tota una riquesa de formes estructurades i de relació molecular semblant al plàncton marí. Estrelles, estels, el sol, la lluna, les trajectòries astrales formen l’expressió dinàmica del joc creatiu. L’ús del color negre en les constel·lacions és perquè no li interessa a Miró la lluminositat sinó l’equilibri còsmic dels molts elements que formen el llenguatge. E) ELS HOMES Quan ens referim als homes, s’inclou també la figura femenina ja que l’element més diferenciador és el sexe. Per altra banda a les figures se’ls adjunten totes les possibilitats orgàniques dels altres elements. La metamorfosi és intencionada, així es pot veure a l’home-bestiola, a l’home-muntanya, a l’home-fil, etc . En conjunt, els personatges no tenen relació entre ells, no hi ha una intercomunicación, però sí una evidència de contacte lúdic i una consciència de desig i simpatia, marcada per la seva pròpia condició. Creiem que està clar que en tota l’obra de Miró les formes es barregen i formen una unitat formal, des de l’element més petit com pot ser un punt fins a la superfície més gran de color. Es podria escriure de molts aspectes interessants i complexos a nivell del llenguatge, des de la cal·ligrafia al gest, des de la pau a la tensió, del color i de la seva absència. Andreu Terrades

Contes i estrelles

 

El cel i Miró

 

Aquest material forma part d’un projecte dedicat a Miró que es va dur a terme amb els alumnes de P5 de l’escola Lluís Vives de Castelldefels (Baix Llobregat). S’hi recullen algun dels aspectes bàsics treballats i que tenien com a objectiu que els seus alumnes reconeguessin les característiques de l’obra de Joan Miró, especialment els seus elements iconogràfics i el color.
Aquest recurs elaborat amb el programa Smart Notebook.

Autora : Eva Soler Roca

Mirades menudes mirant Miró

UNIDAD DIDÁCTICA MIRÓ

Download
PROYECTO M.M.MIRANT MIRÓ
1. INTRODUCCIÓN
2. JUSTIFICACIÓ DEL PROYECTO
3. OBJETIVOS:
3.1- Objetivos
3.2- Objetivos de la llengua valenciana
4. CONTENIDOS
4.1 Conceptuales
4.2 Procedimentales
4.3 Actitudinales
5-PROYECTO MIRADES MENUDES MIRANT MIRÓ
6- MOTIVACIÓN
7- TEMPORALIZACIÓN
8- METODOLOGÍA
9- ACTIVIDADES
10- EVALUACIÓN
11- BIBLIOGRAFÍA
12- RECURSOS DE INTERNET
PROYECTO_UNIDAD_DIDACTICA_MIRO.pdf
Documento Adobe Acrobat [141.0 KB]
Descarga
Download
BIBLIOGRAFÍA_PROYECTO_MM_MIRANT_MIRÓ.pdf
Documento Adobe Acrobat [169.8 KB]
Descarga

 

Conèixer Miró

” CONÈIXER JOAN MIRÓ, UN GRAN PINTOR !!

“Projecte de Cicle Inicial a l’escola Joan XXIII- Bonavista (Tarragona)

Consta de diferents activitats amb les quals es realitza un treball interdisciplinar,  incloent objectius i continguts corresponents a les àrees de:

-Llengua catalana i literatura.

-Coneixement del medi: social i cultural.

-Educació artística: visual i plàstica.

Miró PDI

Proposta d’Olga Villamor, de l’escola El Corb de Corbera de Llobregat, per als alumnes d’Educació Infantil de 3 anys. Tracta d’acostar-los a l’univers de l’artista Joan Miró. Presenta fitxes de treball per als alumnes als Fitxers Adjunts.

És un fitxer que cal obrir-lo amb la SMART Notebook