TREBALLAR PER PROJECTES A CICLE SUPERIOR

Acaba un nou curs i toca valorar tot el que hem fet. En aquest cas, els diferents projectes que hem dut a terme amb els alumnes de 5è.

Com cada any al Cicle Superior hem treballat el medi de la mà del projecte del MUHBA, Patrimonia’m. Hem descobert i caminat per Barcino i les seves domus i termes, també hem contemplat i estudiat com funciona l’aqüeducte.

De la mà del projecte Apadrina el teu equipament hem après com eren les Drassanes Reials , quan les van construir, què s’hi construïa, com eren les galeres i també hem descobert i treballat la llengua a partir de Joan Brossa.

A més, enguany hem començat un projecte nou amb el Camp d’aprenentatge de Barcelona que es diu:  Projectes compartits: Expliquem el barri. Hem treballat les matemàtiques a partir d’enquestes i del treball de gràfiques i percentatges, hem après a identificar els diferents arbres del Raval i conèixer el seu nom, les seves caracteristiques, a mesurar-los…, també hem conegut diferents tipus d’ocells, el nom i a identificar-los pels seus cants,  hem treballat edificis singulars del barri, la contaminació acústica…

Per altra banda, és el tercer any que a partir del projecte “Canta i explica” i de treballar amb la metodologia de “Classe inversa o Flipped Classroom” els nens i nenes de 5è hem creat cançons.  Tot aprenent a fer poemes, hem escrit les lletres i els estudiants de Blanquerna i del Conservatori Superior del Liceu han fet les músiques.

Durant el segon i tercer trimestre hem estat treballant, a més, en un Telenotícies on expliquem les noticies boges de l’escola. Al mes de juny l’hem presentat a la Filmoteca dins el projecte en xarxa  “La imatge, un llenguatge que uneix”.

Tot plegat ens ha fet més responsables, ens ha ajudat a estimar i valorar més el barri i tot el que ens envolta, ens ha estimulat a treballar junts, a explicar i compartir amb els companys de l’escola i d’altres centres allò que hem descobert i après, ens hem sentit protagonistes del nostre propi aprenentatge, ens ha empoderat…

Aquí us deixo unes frases dels alumnes on expliquen el què ha representat per a ells treballar d’aquesta manera:

  • “Quan fem les sortides veiem allò que hem estat treballant  i aprenem més.“
  • “Treballant en grup aprenem perquè tenim més idees, ens ajudem i pensem més.“
  • “Explicar el que hem après en veu alta ens ajuda a organitzar les idees.”

Tot i els resultats evidents encara hi ha qui qüestiona, dins i fora de l’escola, que els alumnes aprenen quan treballen per projectes!

COMPARTINT, A LA II JORNADA EDUCATIVA JOAN BROSSA, EL QUE TREBALLEM A L’ESCOLA

Gràcies a la Fundació Joan Brossa, el passat 4 de Juliol, i en el marc de la “II Jornada Educativa Joan Brossa”, hem presentat el projecte “Somnis i drets” que aquest curs 2015/16 hem dut a terme amb els alumnes de 6è de primària de l’escola Collaso i Gil. L’objectiu final ha estat crear un poema musicat a ritme de rap. Aquí teniu el producte final: videoclip.

Que et donin la possiblitat de compartir i mostrar allò que els alumnes han fet i après sempre és un luxe. Quan treballem en xarxa tot compartint experiències, projectes…ens enriquim i sobretot obrim la possiblitat d’enriqui el nostre alumnat.

Ha estat una Jornada molt enriquidora, on s’han presentat propostes molt diverses i molt interessants totes.

 

xerrada

 

 

 

WEBS I PROJECTES INTERESSANTS PER AL NOU CURS

Demà comencem un nou curs i avui, darrer dia de vacances, aprofito per fer un recull de projectes per participar i  webs interessants per a fer servir:

WEBS

10 actividades para hacer hablar a los alumnos

Activitat de tutoria:la cadira

100 dinámicas de grupo para los primeros días de clase

12 contes per treballar l’educació emocional

Crear fitxes de cal·ligrafia amb lletra lligada

Rúbricas de 5º y 6º

Powtoon (per elaborar tutorials)

PROJECTES

Projecte DIVERMATH (Espurna)

Projecte ENGLISH TALES TIC (Espurna)

TROBADA AMB ELS AVIS

Seguint el somni de la Carme Barba, una altra escola és possible, amb els nens i nenes de 5è sortim dels murs de l’aula i busquem nous camins per fer-ho possible.

Aquest cop hem dut a terme una activitat amb avis del Raval que participen en el projecte “Baixem al carrer”.

El dijous 16 d’abril ens vam reunir al Casal d’avis del carrer Reina Amàlia i allà, alumnes i avis repartits en grups, van estar compartint les vivències d’infantesa dels avis a partir de les preguntes  que els alumnes havien preparat a classe. (Dies abans els nens i nenes, reunits en grups, van fer una llista de preguntes que volien fer als avis, totes elles versaven sobre els jocs de quan eren petits. Feia goig de mirar aquelles cares il·lusionades pensant què podien preguntar i a la vegada preguntant-se com seria o serien els avis què entrevistarien!)

Una setmana més tard, el dia de Sant Jordi, ens vam reunir amb els mateixos avis a la Haima que Tot Raval havia muntat per a l’ocasió a la Rambla del Raval. Quina il·lusió la retrobada! Els avis saludaven els nens i nenes i aquests els tornaven la salutació anomenant-los pel seu nom. Després uns i altres van parlar del què havien après i del que els havia aportat la coneixença.

L’experiència va ser del tot engrescadora, nens, avis, mestres, educadores…vam compartir vivències, sentiments, emocions i tots en vam sortir més enriquits.

Ja veus, Carme, des de les aules et seguim fent cas i treballant per una escola que canvÏi el món. Gràcies, moltíssimes gràcies, pel teu exemple i per tot el que em vas ensenyar!

Seguim obrint l’aula per fer realitat el teu somni!

Vídeo de la trobada fet per Tot Raval

NOTÍCIA A BTV (CIUTAT VELLA)

 NOTÍCIA  AL DIGITAL DE BARCELONA (AJUNTAMENT)

Per escoltar fragments de les entrevistes aneu al Bloc de l’escola Collaso i Gil la podeu llegir aquí

QUAN ET RECONEIXEN LA FEINA BEN FETA

Enguany el Consorci de Barcelona ha convocat el Primer Concurs de Bones Pràctiques TIC amb l’objectiu de promoure el bon ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i les Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement i presentar experiències educatives innovadores dins la pràctica docent. Avui hi ha hagut l’acte d’entrega dels premis i nosaltres hem obtingut el 1r Premi amb el projecte que hem treballat durant el primer trismestre Aprenem amb la història de l’escola.

Aquest reconeixement ens ha fet molta il·lusió i ja friso per veure demà la cara que fan els nostres alumnes quan els hi expliquem. Estaran molt contents i segur que se sentiran encara més orgullosos de tota la feina feta, de tot el que han après i de com han treballat.

ATRAPATS EN SÈPIA (EL VÍDEO DE 5è)

Aquest curs, amb
els alumnes de cinquè, ens hem aventurat a fer un curt inspirat en
anècdotes que ens han explicat alguns ex-alumnes del Collaso sobre
com era l’escola a l’època franquista.

Els nostres
alumnes d’enguany no havien fet mai vídeo i realment ha estat una
experiència molt enriquidora per a tots.

Quan
en iniciar el curs els vam fer la proposta, la sensació que vam
tenir les mestres va ser que no entenien massa bé de què es
tractava. No perquè no sabessin què era un vídeo o una peli, sinó
perque no s’imaginaven el que representava tant de feina com de goig
al fer-la. El treball ha estat molt engrescador:

  • Primer
    estudiant, investigant i aprenent sobre la història de l’escola.
    Per conèixer tot el procés podeu consultar aquesta web.

  • Paral.lament
    vam començar amb el
    treball
    dels plans i de moviment de càmera

    (a partir d’aquell moment, en qualsevol reportatge que miravem, un
    o altre alumne sortia fent referència a algun pla o al moviment de
    la càmera)

  • Vam
    pensar entre tots el
    guió
    i per grups vam pensar i escriure les escenes,

  • Els
    moments tant de la gravació com de l’edició van ser molt intensos:

    Quan
    gravavem
    havíem d’estar tots molt concentrats (actors i càmeres) tan en el
    moment de l’assaig com en la posada en escena i gravació final.
    Havíem de seguir l’acordat (moviment de càmera, actuació,
    diàleg…) si volíem que el producte final fos de qualitat.

    Editàvem
    tan bon punt haviem gravat, així ens adonàvem dels possibles
    errors commesos i això ens feia millorar la següent gravació i en
    algun cas vam repetir algun tros ja gravat.

La presentació següent és fruit de les valoracions fetes pels propis alumnes de tot el que han treballat i del que han après.

Video mostra

Amb
tota aquesta aventura tots hem après molt i ens ho hem passat molt
bé, tant que ja tenim ganes de pensar el proper curt pel curs
vinent. Ha estat un treball intens, d’equip, on ens hem ajudat,
corregit, hem rigut i, per estrany que pugui semblar, no ens hem
enfadat, ni barallat, ni discutit. Entre tots hem fet possible
aquesta “pel.lícula” que a més ha estat seleccionada en la
Mostra de Ciutat Vella, La imatge, un llenguatge que uneix.


Podeu
saber més sobre tot el procés tant en el bloc de l’Anna (amb qui he
tingut el plaer de compartir aquesta experiència) com en el bloc de
Cicle Superior de l’escola Collaso i Gil.

EXPLICANT EN CÒMIC

Amb els alumnes de cinquè hem treballat el còmic. Veure com pensen una història, com acorden i organitzen el treball a fer, i com d’aquella idea en neix una producció, per senzilla que sigui, és un luxe i esperona a fer moltes més activitats i a confiar encara més en ells i les seves capacitats.

Els passos que han seguit per dur la tasca han estat:

1- En grups de 3 alumnes havien de pensar una història curta per poder-la explicar en tres vinyetes.

2- En un full en brut havien de dibuixar la història en tres vinyetes i escriure el text que l’acompanyaria.

3- A partir d’aquí havien de fer tres fotografies, una per a cada vinyeta.

4- Amb el programa GIMP havien de retocar les fotografies de tal manera que semblessin un dibuix: Filtres/artístic-còmic.

5- Finalment, amb l’Open Office, havien de crear una taula amb dues files i tres columnes i inserir-hi les imatges, el text amb bafarades i el peu de foto.

Aquí teniu el resultat: