Redacta un treball de tres o quatre pàgines que descrigui els estils i ritmes musicals més característics de la música del continent africà i la funció de la música en les diferents cultures que conviuen en aquest continent..

Forma de presentació
El treball ha d’estar mecanografiat i constar d’entre 400 i 500 paraules per pàgina, sense comptar imatges ni enllaços.
Ha d’haver-hi un apartat amb la bibliografia consultada; quan siguin pàgines web, cal indicar el títol del la pàgina web i l’URL.
S’ha de lliurar en suport magnètic i amb la revisió ortogràfica del corrector de textos.

Consultes a Internet suggerides

http://www.mediatecaonline.net/Obert/EP00028/cat/
Recursos on-line
Mediateca on-line

http://www.mediatecaonline.net/Obert/EP00028/cat/

Afro News
Portal dedicat integrament al continent africà amb una secció dedicada a la música i als diferents estils que conviuen.

http://www.afrol.com/es/categorias/cultura_arte/musica

African Music Encyclopedia
Enciclopèdia en llengua anglesa sobre la música africana, es poden fer consultes sobre països, artistes…

http://africanmusic.org/

Recerca

Per a la recollida d’informació complementària pots utilitzar dos camins: Internet o una biblioteca pública.
Des d’Internet pots trobar altres articles sobre el tema en llengües com: castellà, anglès, francès, etc. Recorda que molts cercadors disposen de traductors automàtics de les pàgines web.
Possibles cercadors: Google, AltaVista.

Clica a la imatge:

Fitxa de Treball

Llegeix la pregunta amb resposta sobre la fuga: Què és una fuga?

Pots llegir-la des d’Internet o imprimir-la:

http://www.edu365.com/eso/faqs/musica/fuga.htm

A continuació, llegeix l’article sencer sobre la fuga de la Gran Enciclopèdia de la Música, encara que no entenguis totes les paraules:

http://www.grec.net/cgibin/gemcl2.pgm?NDCHEC=0001630.

Després de la primera lectura selecciona tots els termes musicals que et resultin incomprensibles i escriu-los en un full.

Els termes musicals que has triat busca’ls a la Gran Enciclopèdia Catalana:

http://www.enciclopedia.cat/.

Tingues en compte que l’Enciclopèdia, possiblement, us donarà molta informació; còpia l’accepció que millor es correspongui amb el context en el que estàs treballant. No cal que ho facis amb les mateixes paraules, pots utilitzar aquells mots que per a tu siguin més entenedors.

Quan tinguis els mots que no entenies buscats a l’Enciclopèdia, fes una nova lectura de tot l’article i escriu-lo amb les teves paraules.

Cerca el terme a la Viquipèdia:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Portal:M%C3%BAsica

Ves a edu365.cat, eso, música i cerca a enllaços d’interès la següent adreça:

Flash Animations for Teaching Music

Selecciona l’animació que porta per títol Changing Function of Gregorian Chant (Canvis en la funció del cant gregorià)

EVOLUCIÓ DELS CANTS GREGORIANS

1. Visualitza l’animació de presentació del cant gregorià i la seva evoluació cap a altres formes musicals fent clic en Play animation, el text canviarà a color vermell, mira i escolta amb atenció el seu contingut.

2. Repeteix l’animació un altre cop si ho necessites.

3. Imprimeix aquest full i escriu a sota de cada imatge:

• el nom de la forma musical que li correspon
• el segle en que es va desenvolupar
• el nombre de veus que presenta
• les característiques melòdiques de cada una de les veus.





teoría

Espacio dedicado a la teoría musical

Tracta de mostrar la gran relació que hi ha entre qualsevol tipus de moviment i el so, i les aplicacions que això té per a la música. Un compositor escriu una partitura amb el soroll de les màquines d’una serradora i d’una ferreria. Després, un grup interpreta aquesta partitura amb diversos instruments.

http://flash.xtec.cat:8081/05c577e7a31a94531eea.mp4

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16507&p_ex=Els%20sorolls%20es%20deixen%20compondre&p_amb=4846

http://flash.xtec.cat:8081/38e4444f9d16bff1f409.mp4

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=21539&p_ex=ritme%20i%20compas&p_amb=4846

Visualitza el vídeo i escriu totes el termes que s’anomenin relacionats amb el ritme i el compàs:

Quin és el nom de l’instrument indi  de corda que anomena el presentador?

Quins són els instruments dels quals va sorgir la guitarra?

Quines són les parts més importants de la guitarra?

Després, de contestar les preguntes imprimeix aquest full, lliura’l amb el teu nom i la data al professor/a.

Este Cuaderno Virtual repasa los estilos musicales (formas, instrumentos, autores y audiciones) desde la Edad Media hasta el Barroco, que quizás es la música menos conocida.

Visualitzar

Descargar

Paquete de actividades de Educación Musical destinado a la etapa de primaria donde se trabaja el análisis y reproducción de estructuras rítmicas. Estas actividades están pensadas para 6 niveles: un primer nivel inicial y cinco más que llegan a trabajar con 6 notas.
Al final de cada nivel hay tres juegos. El paquete incluye las ayudas de dos de ellos (cuatro en ralla y memoria).

Clica a sobre la imatge:

Este proyecto de actividades es un diccionario audiovisual de instrumentos populares del mundo. El proyecto tiene seis partes:

• Europa: castañuelas, gaita, cajón, whistle, bouzouki y acordeón.
• África: djembé, kora, kalimba y balafon.
• África del norte y Oriente medio: darbuka, rebab afghà, ney y laud.
• América: flauta de pan, berimbau, charango, surdo, cuica y tambor de piel de ciervo.
• Asia: sitar, tabla, shena, rebab de java, dungchen y shakuhachi.
• Oceanía: didjeridoo.

Clica a la imatge: