PRESENTACIÓ

L’Aula d’Acollida és un espai obert, flexible i dinàmic per atendre l’alumnat nouvingut.

L’Aula d’Acollida té, per definició, les característiques bàsiques següents:

• És un recurs obert perquè facilita l’acollida de l’alumnat nouvingut amb la resta de companys i companyes en un context d’educació inclusiva i potencia l’aprenentatge de la llengua. L’alumnat ha de poder incorporar-se a l’aula ordinària en el moment que es consideri adient.
• És un recurs flexible perquè respòn a les necessitats d’aprenentatge i d’acollida de l’alumnat.
• És dinàmica perquè és una part més de l’acció educativa del centre, ha de formar part dels processos de reflexió pedagògica.

QUI SÓN ElS DESTINATARIS DE L’AULA D’ACOLLIDA?

L’Aula d’Acollida va destinada a l’alumnat arribat a Catalunya en els dos anys darrers procedent d’un procés migratori i que necessiti una adaptació curricular específica i no tingui coneixement de la llengua de l’escola.

El nombre d’alumnat que s’atendrà a l’aula d’acollida és sempre reduït. Aquest nombre pot variar en funció de les característiques de l’alumnat. Cap alumne romandrà totes les hores lectives a l’aula d’acollida.

TEMPS DE PERMANÈNCIA DE L’ALUMNAT A L’AULA D’ACOLLIDA

El temps d’estada de l’alumne/a a l’aula d’acollida és limitat. Acostuma ha no ser d’un període superior els 2 anys.

METODOLOGIA DE TREBALL

La metodologia a l’Aula és força activa. Intentem que cada sessió a l’aula desenvolupi les quatre competències de la llengua ( comprensió oral, comprensió escrita, expressió oral i expressió escrita). Sempre amb un treball molt vivencial i experimental.

Tot el treball que realitzem s’intenta fer a través d’una acollida: afectiva, identitària, ciutadana i lingüística.

Es prioritza el treball de llengua oral.