FINS SEMPRE!!!!!

Si feu una mica de memòria segur que recordeu quan a l’inici de cinquè us vàrem presentar el bloc.

Ha passat força temps,activitats diverses i de ben segur,molts moments compartits mitjançant el bloc.

La dita ja ho diu: ” tants caps, tants barrets!!!” És a dir,segur que hi ha activitats que us han agradat més que d’altres si bé,penso que de totes n’haureu tret alguna cosa en positiu o ,si més no,així ho espero!!!!

Per aquests motiu i obligatòriament, fins el proper 20 de juny tens temps per enviar la teva opinió raonada de què t’ha semblat el bloc d’enguany.

Aprofito aquestes últimes ratlles per donar-vos les gràcies per la vostra participació al llarg del curs,ja que sense ella hauria estat impossible tirar aquest projecte endavant.

També,ja que estem a punt d’acabar el curs,vull despedir-me de tots vosaltres i recordar-vos que l’estiu dóna per a molt!!!!

Aprofiteu per descansar,anar a la platja i també,per llegir i repassar una mica el que s’ha fet durant el curs!!!

BON ESTIU A TOTHOM!!!!

 

mmmmmmmmmmmmm

L’HOME A LA LLUNA!!

 

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Fins el 15 de juny tens temps per desenvolupar i enviar aquesta nova activitat.

EL 28 DE JULIOL DE 2009 ES  VA CELEBRAR EL 40È ANIVERSARI DE L’ARRIBADA DE L’HOME A LA LLUNA.

Per aquest motiu caldrà consultar la hemeroteca on-line de “LA VANGUARDIA”.

Clica sobre la següent web:

 

large_rocket

http://www.lavanguardia.es/hemeroteca/

Tot seguit cal anar a buscar l’exemplar del dia 25 de juliol de 1969 a la pàgina 3 a on hi

trobaràs un article sobre l’APOLO XI.

Després d’haver llegit la notícia podràs contestar a les següents preguntes:

-Quin són els noms dels astronautes?

-Quins personatges surten a la foto que acompanya l’article?

-Quant temps van romandre a la superfície lunar?

-On van aterrar quan van arribar de nou a la Terra?

-Quina mesura de prevenció van prendre els responsables per evitar possibles contagis?

GUANYAREU UN POSITIU PER RESPOSTA COMPLETAMENT CORRECTA I US HO COMPTARÉ COM A NOTA DE COMPRENSIÓ DEL TRIMESTRE.

😀 Aquí us deixo unes imatges sobre la seva arribada.El vídeo és en anglès i a més la veu està força distorsionada,però per fer-nos-en una idea pot anar bé.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/XOdSkEPjMGs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

¡ADIVINA ADIVINANZA!

ACTIVIDAD OBLIGATORIA E INDIVIDUAL.

Aquí os dejo esta adivinanza.

Yo soy aquel desdichadommmmmmmmmm

y es tan grande mi bajeza,

que después que me has comprado

tu que esclavo me has llamado

me quebrantas la cabeza.

Hasta el próximo 8 DE JUNIO podéis enviar vuestro comentario.

En él deberá constar la respuesta y una breve justificación del porqué de ella.

😛 No publicaré los comentarios enseguida,así daremos tiempo a que todos podáis participar.Como de costumbre, publicaré una lista con el resultado de vuestra respuesta.

UN NOU ENIGMA…

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA, INDIVIDUAL- (últim dia 25 de maig)

QUE US SEMBLA, RESOLEM UN EMIGMA?

Dins l’espai comentaris podeu escriure aquella que penseu que és la solució però d’una forma raonada.


Gifs Animados Imagenes AnimadasLLEGINT
Són les 11 de la nit. En Josep és dins del llit llegint, amb molta atenció, un llibre d’aventures. Arriba la seva mare i li apaga el llum de l’habitació quedant completament a les fosques, però en Josep continua llegint tan tranquil·lament. Com pots explicar-ho?

NO PUBLICARÉ LA SOLUCIÓ FINS LA DATA LÍMIT PER DONAR OPORTUNITAT A QUE TOTHOM HO PUGUI PENSAR.

AL FINAL DE L’ACTIVITAT EDITARÉ UNA LLISTA AMB ELS RESULTATS OBTINGUTS,D’ACORD?????

A PENSAR,DONCS!!!!


 

INVESTIGANT!!!!

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Fins el 11 de maig tens temps per investigar unes quantes dades sobre el quadre que veus a continuació:

el_grito551

A l’espai comentaris cal enviar  resposta de les següents preguntes:

-Quin és el títol del quadre?

-Quin pintor el va pintar?

-Em podries dir l’any i el país?

Aquí et deixo unes quantes pistes sobre aquesta obra pictòrica:

Aquest quadre té quatre versions.

Alguna d’elles foren robades en dues ocasions ( 1994-2004).

El paisatge de fons pertany a la ciutat d’Oslo.

La versió més famosa es troba a la “GALERíA NACIONAL DE OSLO”.

UN SUEÑO INOLVIDABLE

AQUELLA TARDE DE PRIMAVERA MIENTRAS PEDRO Y JULIA HACÍAN GALLETAS EN LA COCINA,SE ESCUCHÓ UN GRAN RUIDO EN EL JARDÍN…

 

Dejaron de hacer galletas y rápidamente se dirigieron al jardín.

Allí encontraron una enorme caja de metal con una luz

fluorescente…HUGO  En la caja había un pequeño robot medio

desmontado,sin brazos y sin piernas…ARNAU  Se quedaron

impresionados al verlo y no sabían de donde venía. Sintieron gran

curiosidad…MARTA Decidieron no contárselo a nadie y lo

guardaron bajo la cama de Pedro y entonces…..ÀFRICA.

 

 

Pensaron en montarlo al día siguiente e investigar de dónde venía o quién lo había dejado…TATIANA

No lograron encontrar a su amo y decidieron venderlo, porque

pensaban que ellos no podían hacer nada del robot ,ni sacar

ningún beneficio….EMMA

Lo vendieron por 10 euros a un hombre feo que trabajaba de zapatero…ANNA MONTANERO.

Entonces el zapatero decidió comprarlo,pero cuando lo compró pasó una cosa terrible…GEMMA

Un familiar suyo había tenido un accidente,y tubo que salir

corriendo y dejó la puerta abierta de tal forma que Pedro y

Julia….DAVINIA

Entraron en su zapatería y cogieron el robot. Pero justo cuando

iban a salir de la tienda…ANNA MONTANERO dejando el

dinero , encontraron una nota en la que podía leerse…HUGO

Seais quienes seais, no debéis coger el robot o si nó…ERIC

¡Os vais a enterar de lo que vale un peine!

Los niños,asustados , salieron corriendo de la casa y…ANNA

MONTANERO

Pensaron en decírselo a su madre, pero finalmente prometieron no

contárselo a nadie.Luego decidieron…..ÀFRICA ir al día siguiente

a la zapatería y ver que tal iba el robot.Allí encotraron …

MIGUEL ÁNGEL  que por alguna razón que no sabían, no sólo

le faltaban las piernas y los brazos, sinó que tambien le

faltaba…ANNA MASSA.

¡La cabeza! Los niños cogieron lo que quedaba del robot y se dieron

cuenta de que…ANNA MONTANERO el zapatero le había

puesto nombre, el robot se llamaba Redondito Piu, EMMA

y de que también estaba …RUBEN  el torso.Lo abrieron y vieron

que dentro no había ni circuitos, ni cables….¡No tenía

nada! Ahora era una caja vacía que decidieron utilizar

para…ÀFRICA  guardar sus ahorros. Cogieron el torso y se lo

llevaron a casa. Se pusieron a pensar y decidieron ir en busca del

resto del robot porqué sinó no podría fabricar oro…ANNA

MONTANERO

Al ir en busca de las otras partes, el zapatero les preguntó por el

robot  que le había desaparecido…EMMA

Los niños mintieron al zapatero y le dijeron que no sabían nada

del robot desde que lo vendieron.ANNA MONTANERO

El zapatero se dio cuenta que pasaba algo extraño pero les siguió la

corriente…PAU

Pero el zapatero veía que algo pasaba y no se quedó tranquilo y les

dijo a Pedro y a Julia: -¿Seguro que no sabéis nada del

robot?…DAVINIA

Y Pedro y Julia dijeron que no.SERGI PARERA.

El zapatero les siguió a escondidas y se dió cuenta de que ellos

tenían la pieza que faltaba y por la noche mientras

dormían…ANNA MONTANERO intentó robar el robot,pero el

perro de la vecina empezó a ladrar, y Julia y Pedro se despertaron,

y el zapatero no pudo robar el  robot.Al día siguiente lo intentó de

nuevo….EMMA

Pero cuando estaba a punto de cogerlo, Pedro y Julia se deslizaron

por la barandilla y saltaron al suelo, gritaron:
- Ajá, ¡¡¡te hemos

pillado!!!…LAURA

El zapatero huyo corriendo para que no llamaran a la policia.

EMMA.

Pedro y Julia lo dejaron pasar y no llamaron a la policia.

TATIANA.

También decidieron esconder bien la pieza del robot e ir en busca

de las otras piezas que estaban en casa del zapatero…ANNA

MONTANERO

El zapatero,asustado, huyó.Pero el robot aún sin brazos y sin

piernas se recompuso y fue a buscar a… ARNAU .

En ese momento, Pedro y Júlia recordaron que el robot fabricaba

oro.
Le quitaron las piezas que les faltaban al zapatero y se fueron

a casa a acabar de montar el robot entero,ya que no se había

recompuesto del todo; también consiguieron descubrir como hacer

oro y lo fabricaron….EMMA.

Se hicieron ricos, pero un día ya no pudieron fabricar más oro

porque el robot se estropeó y lo tiraron a la basura.Una chica pobre

lo cogió y…ANNA MONTANERO lo desmontó y lo vendió pieza

a pieza para poder comer.

Dio la casualidad que Pedro y Julia descubrieron que el zapatero

intentaba …..ÀFRICA recuperar el robot y crear un nuevo robot

malvado….MIGUEL ÁNGEL El zapatero , después de recuperar

todas las piezas, creo un nuevo robot pero puso mal una de las

piezas  y cuando el zapatero le dijo al robot que hiciera algo

malo…SERGI RODRÍGUEZ el robot no le hacía caso y hacía lo

contrario de lo que lel zapatero le decía , ya que, desde el principio

,tenía un chip que lo hacía ser un superdotado ; el zapatero

malvado no se había dado cuenta…MIGUEL ÁNGEL

El zapatero estaba desconcertado porque el robot no le hacía caso y

se puso a investigar el porqué …TATIANA  No lograba saber por

qué iba mal.Se cansó de investigar y lo vendió a un joyero,que lo

fundió para hacer cadenas para colgantes…EMMA Cual fue la

sorpresa del joyero, al ver que el metal fundido tenía color dorado….MARC SERRA

Hizo muchas joyas y las vendió a un precio elevadísimo pero la

gente las compró todas porque…ANNA MONTANERO al ver el

color dorado la gente las compraba.Hasta que un día…DAMIÁN

la gente vió que las joyas que compraron,se convirtían en pequeños

monstruitos que crecían rápidamente.Y empezaron a destruir la

ciudad.SANDRA CAZORLA La gente empezó a irse de la ciudad

y nunca más volvieron.ÀFRICA. Quedó muy poca gente ; todos

estaban aterrorizados. La gente que se quedó fueron pocas personas

que…MIGUEL ÁNGEL pasado un tiempo llamaron a las fuerzas

especiales que…..CARLOS  junto  a Pedro y Julia , lucharon por

el pueblo e hicieron fuera a los mini robots. La gente volvió

e…ANNA MONTANERO hicieron una gran fiesta.La gente se

alegraba de poder volver a sus casas.Un niño vió una cosa estraña

en un rincón de una plaza ; era una carta que ponía: -Somos la gente del futuro,nos hemos enterado de que os habían atacado los

robots, también sabemos que los habéis vencido.¡Nuestras

felicitaciones!…EMMA.

En la fiesta bebieron champán, cerveza… ¡y la mitad del pueblo se

emborrachó!…ÀFRICAComo estaban borrachos no se dieron cuenta de la carta, y al niño sólo le hicieron caso los otros niños y…EMMA  se enfadaron porque nadie les preguntó por la

carta.MARC MAYNOU

Hasta que un día una señora mayor preguntó por ella y…ANNA

MONTANERO los niños le dijeron que venía de gente del futuro

pero no los creyó y entonces…ÀFRICA los niños que sabían que venía del futuro, miraron el sobre por la parte de atrás, la carta

venía de…ANNA MASSA una ciudad llamada Senalb,una

ciudad nueva en el futuro, que ellos desconocían.Un niño muy listo

se dió cuenta de que Senalb al revés era Blanes, una ciudad que sí

que conocían.EMMA La llamaron así porque a lo largo del tiempo

el pueblo empeoró y no merecía un nombre tan bonito como

Blanes…ANNA MONTANERO Pero antes de que pudieran

descubrirlo,una luz cegadora les dejó caer otra carta en la cual

decía qué llegaría una época en que la gente se volvería corrupta y

mala.ARNAU

Intentaron avisar a los adultos pero no les hacían caso.Esos tiempos

llegaron y todos los adultos se volvieron malos pero los niños…

ANNA MONTANERO , con su inteligencia, lograron cambiarlos

y esa ciudad al final…ÀFRICA volvió a ser la que era , antes de

que Pedro y Julia encontraran al robot.TATIANA.

Todo el pueblo acabó contento y se dieron cuenta de lo que valían

los nños…ANNA MONTANERO

Pedro y Julia se acordaban cada día del robot, desde aquel dichoso

día en que lo encontraron en el jardín hecho edazos…ANDREU

Y aunque el robot les causó varios problemas, Pedro y Julia día tras

día pensaban en él, incluso puede que le echaran de

menos…EDUARD

Cada vez de que saldrán al jardín, Pedro y julia se acordarán del

robot y les explicarán a sus hijos la historia.ANDREUY

Seguro que a los hijos les encantará la historia y la contarán a sus

hijos .ANNA MONTANERO

Y así fue, Pedro y Júlia se hicieron mayores y tuvieron hijos a

quien les explicaban la historia. A los niños les gustaba mucho y la

explicaban a sus compañeros. Hasta que un día Pedro y Julia se

dieron cuenta del éxito de la historia y decidieron

publicarla.Aunque nunca pudieron averiguar el secreto del robot,

querían recordarlo.EMMA.

 

 

Al final, con el paso de los años, esta historia se convirtió en una

leyenda.ANDREU

Publicaron muchos libros sobre esa historia , infantiles, para adultos, juveniles…ANNA MONTANERO.

Con el paso del tiempo Julia y Pedro se hicieron famosos y cuando

la gente los veía pasar les pedía un autógrafo.SERGI PARERA.

Les pedían fotos ,libros firmados y más cosas , e incluso les pedían

que firmaran en sus zapatillas de fútbol.HENDRIK

Tenían muchos fans;nunca antes habían sido tan famosos y no se habían sentido tan bien en la vida.SANDRA BUSQUETS

Pero de pronto se despertaron y se dieron cuenta de que todo había sido un sueño …ARNAU.

¡¡¡¡Y COLORÍN COLORADO ESTA HISTORIA SE HA ACABADO!!!

Alumnos de 6º A.

 

¡CUÉNTAME UN CUENTO!

ACTIVIDAD OBLIGATORIA E INDIVIDUAL.

Hasta el próximo 20 de Abril tienes tiempo para participar.

¡Vamos a poner a prueba nuestra creatividad!

¿Qué os parecería inventar un cuento entre todos?

mmmmmmmmmmmm20070501031317-cuentos

Voy a dejar un pequeño inicio de la historia y vosotros,a través del espacio comentarios,la podéis continuar.

-No debéis pasar de las cinco líneas.

-Recueda que para seguir el hilo de la narración debes leer con suma atención las colaboraciones de tus compañeros.

-Puedes participar más de una vez,siempre que no sean consecutivas.

¡ EMPECEMOS !

AQUELLA TARDE DE PRIMAVERA MIENTRAS PEDRO Y JULIA HACÍAN
GALLETAS EN LA COCINA,SE ESCUCHÓ UN GRAN RUIDO EN EL JARDÍN…

****Aquí os dejo la lista con los títulos que podéis ir votando.


1. EL DICHOSO ROBOT (ÀFRICA).
2.EL ROBOT PERDIDO EN BLANES (TATIANA).
3.EL ROBOT MISTERIOSO (ANNA MONTANERO).
4.EL SECRETO DEL ROBOT (EMMA).
5.EL MISTERIO DEL ROBOT (ANNA MASSA).
6.EL MISTERIO SECRETO DEL ROBOT(GEMMA).
7.EL ROBOT DEL ORO (AMANDA).
8.EL ZAPATERO MALVADO (SERGI RODRÍGUEZ).
9.UN SUEÑO INOLVIDABLE (MARTA).
mmmmmmmmmmmmmmmm

QUÈ HI VEUS????

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Fins el proper 30 de març pots enviar el teu comentari.

Mira’t amb molta atenció la propera il.lusió òptica que et proposo.

 

 

ilusion-optica

 

-Què hi veus a la imatge?

-Quina creus que és la finalitat d’aquesta activitat?

-Per què?

AQUÍ US HE DEIXAT UN VÍDEO D’OCTAVIO OCAMPO I UNA PÀGINA WEB ON HI PODREU  VEURE UNS ALTRES VÍDEOS AMB OBRES D’AQUEST ARTISTA MEXICÀ..

http://lacomunidad.elpais.com/cinecine/tags/dal%C3%AD

ALICE’S ILLUSTRATORS.

OBLIGATORY AND INDIVIDUAL ACTIVITY.

You have time until March 16th.

John Tenniel was the most famous illustrator of Alice’s Adventures in Wonderland.

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

mmmm

TITLE:   “Alice catches sight of the white rabbit”

Illustration for the second chapter of Lewis Carroll’s Alice in Wonderland.

😀 Click on the next web page:

http://www.victorianweb.org/art/illustration/tenniel/

😀 Find some of his illustrations. ( Go to WORKS and click on Gallery 1 -2 or 3 ).

😀 Choose one of them and print it.

😀 You can bring it to the class.

😀 In “espai comentaris” write the title of your illustration and the chapter where we can find it.

PER CARNAVAL TOT SI VAL!!!

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Tens temps fins el proper divendres 2 de març.

carnival1

Ara ja s’ha acabat el carnaval de l’escola i segurament en tens una opinió….sobre la disfressa,la rua.

-T’ha agradat la disfressa d’enguany? Per què?

-Et va costar molt de confeccionar-la? Per què?

-Dels altres cursos,quina o quines són les disfresses que més et van agradar?

-Com va anar la rua? Et va agradar que aquest any hi hagués una coreografia?

**Potser has participat en alguna altra rua o l’has anat a veure…ja sigui la de Blanes o d’un altre poble.

Doncs , cal que envieu un comentari donant la vostra opinió de tot plegat!!!!!

Aquí us deixo un vídeo amb  fotos del carnaval d’enguany.Espero  us agradi!!


 

 

RESOLENT UN NOU ENIGMA!!!

car1

MMMMMMMMMMMMM

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Fins el proper 17 de febrer tens temps per intentar resoldre  aquest nou enigma…tan enigmàtic!!!

MMMMMMMMMMMMMMM

Un cotxe de color negre amb els llums apagats entra en un carrer que no té fanals i on cap casa té els llums encesos.De sobte un gat negre se li posa  adavant del cotxe,però ell aconsegueix esquivar-lo.Com es pot explicar?mm
MMMMMMMMMMMMMM

*** COM SEMPRE , EDITARÉ UN LLISTAT AMB EL RESULTATS.
😆 COMPTE!!! SOLS UN ENVIAMENT!!!
😉 ENDAVANT CERVELLETS DE SISÈ!!! 😉
mmmmmmmmmmmmmmmmmm

TRENCANT BARRERES!!!

mmmmmmmmmmmmmmmmmmminsercionsocial_pablo-pineda-se-estrena-como-actor-en-yo-tambien

 

Pablo Pineda és la primera persona d’Europa amb síndrome de Down que ha aconseguit un títol universitari.

Pablo ha hagut de lluitar contra molts prejudicis perquè no el tractin de manera diferent. Els primers dies de classe, tant els companys i companyes com el professorat de la universitat se’l miraven estranyats.

En una entrevista, en Pablo va declarar: Vull demostrar que si un posa tot el que té al seu abast, pot arribar on vulgui. Si un mateix no es posa barreres, acaba enderrocant les que troba al seu voltant”.

Activitat OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Tens temps de presentar-la fins el proper 3 de Febrer.

Després d’haver llegit les paraules de Pablo Pineda i el què , amb esforç

i molta autodisciplina ,ha aconseguit et vull proposar una nova activitat…

😉 Voldria que busquessis informació sobre els següents personatges

i em diguessis quina és la seva discapacitat  i a què es dediquen o s’han dedicat

professionalment a la seva vida.

mmmmmmmmmmmm


miguel-de-cervantes12008-05-30-helen-keller1beethoven1

 

 

 

 

 

mmmmmmmmmmmmmm


1.Miguel de Cervantes.          2.Helen Keller.                  3.Ludwig Van Beethoven.

mmmmmmmmm



marleen1

stevewonder1

stephen_hawking

 

 

 

 

 

mmmmmmmmmm

 

4.Marleen Matlin.                  5.Steve Wonder .             6.Stephen Hawking.


AQUÍ US DEIXO UN VÍDEO SOBRE LA PEL.LÍCULA EN LA QUE HA PARTICIPAT

PABLO PINEDA RECENTMENT I QUE ES TITULA  ” YO TAMBIÉN “.

SOPA DE LLETRES.

sopa-de-lletres-1

sopa-de-lletres-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

 

 

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Fins el proper 20 de gener tens temps per participar-hi.

Sis parelles de paraules homònimes  seran les que trobaràs.

A L’ESPAI COMENTARIS CALDRÀ DEFINIR QUÈ SÓN PARAULES HOMÒNIMES I ESCRIURE LES QUE HAS TROBAT.

No publicaré els comentaris fins el final i editaré un llistat amb els resultats de l’activitat.

ELS PASTORETS DE SISÈ.

😉 Hola a tots !!!!

Voldria aprofitar aquest article per dir-vos que esteu fets un ACTORS i unes ACTRIUS de PRIMERA!!!!!

Vagi per endavant el meu agraïment més sincer, i el de tots els professors,  per tota la feina feta.

Sense el vostre esforç i la vostra dedicació hauria estat impossible dur a terme la representació de l’obra de ” ELS PASTORETS ” .

Aquí us deixo un recull de diferents moments que hem compartit al llarg d’una pila d’assajos.

MOLTES GRÀCIES A TOTS ELS NOIS I NOIES DE 6È I ALS MÚSICS DE 5È!!! 

**** Recordeu que fins el 9 de gener podeu enviar un comentari en aquest espai valorant el vídeo de Nadal i el de l’obra de “ELS PASTORETS “.

 

 

ELS NOSTRES POEMES NADALENCS.

a anadal

a

Fins el proper 2o de desembre tens temps per penjar

el teu poema de Nadal a l’espai comentaris.

Aquesta activitat és individual i obligatòria.

Aprofito per felicitar-vos el Nadal amb aquest poema!!!

AMB LA LLUNA AL FRONT

Amb la lluna al front
i cobert amb un llençol d’estrelles;
trencant la foscor de la nit,
he trobat un somriure als teus llavis,
les teves galtes rosenques,
la teva tendra mirada,
i la pau i serenor de la teva cara
et delaten, esperit del Nadal.
 

I cada cop que veig cares com la teva
cada cop que descobreixo mirades com la teva
cada cop que trobo galtes roses com les teves
cada cop que m’apareixen llavis com els teus
sé que allà també hi ha l’esperit del Nadal.

No fugis, bella missatgera d’il·lusions,
no marxis, encantadora ambaixadora de l’amor,
i fes que dia a dia regalimi a tot el món
el dolç desig de felicitat per tothom.

De ben segur que tu
que em mires,
que em llegeixes,
que em parles,
que em somrius,
que m’estimes,
que m’obres les mans…
De ben segur que tu
ets part del Nadal diari.

(Àngel Daban)

VULL APROFITAR AQUEST ESPAI PER DESITJAR-VOS QUE PASSEU UNS  DIES PLENS D’ALEGRIA I BONA COMPANYIA AMB ELS VOSTRES FAMILIARS I AMICS.

😀 BON NADAL I TOT EL MILLOR PER AQUEST 2012!!!

 

😉 AQUÍ US DEIXO UN PETIT REGAL PER AGRAIR-VOS L’ESFORÇ QUE HEU FET DURANT AQUESTS ÚLTIMS DIES PREPARANT TOTS ELS TREBALLS DE NADAL.ESPERO US AGRADI!!!
 

ENIGMA MATEMÀTIC.

Fins el dia 9 de Desembre tens temps per intentar resoldre el següent enigma matemàtic.

Aquesta activitat és individual i obligatòria.

  • Deixa la teva resposta a l’espai comentaris.
  • Recorda que cal  raonar-la (esciure el perquè de la teva resposta) .
  • No publicaré els comentaris fins més al final,així donarem temps a que tothom pugui dir la seva!!!!!

Com podem fer 8 trossos de pastís amb només tres talls de ganivet?????

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaapie-01

Aquí et deixo aquest pastís…a veure si el pots tallar!!!!!

FIND OUT !!!!

OBLIGATORY AND INDIVIDUAL ACTIVITY.

You have time to do this activity until November 25th.

Here you can see two images.

 

pppppppppppppppppppppp

pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp

 

 

 

 

 

 

 

Could you find information about them???

Are you ready???

In “espai comentaris” write :

+++Name of these two constructions.

+++Name of the city and the country where we can visit them.

+++Who were the builders?

CASTELLS MEDIEVALS DE CATALUNYA.

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

***Durant aquests propers dies durem a terme un treball temàtic relacionat amb el món dels castells.

***Tot seguit et proposo una activitat estretament relacionada amb aquest tema.

Fins el proper 11 de novembre tens temps per presentar-la.

Tot seguit t’explico el què has de fer!!!!

Repartits per la geografia catalana hi ha una pila de castells de l’època medieval…Potser fins i tot, n’has visitat algun!!!

***Et deixo un seguit de fotos de diferents castells catalans;tot seguit dues llistes,una amb noms de castells i l’altra amb noms de comarques.

I què n’has de fer de tot això??? Facilíssim…

😀 Cal que intentis esbrinar quin és el nom del castell i a quina comarca el podem trobar.

I com la pots trobar, aquesta informació??? Encara més fàcil…

😀 Clica sobre la següent pàgina web on els podràs trobar tots…Sols cal que busquis una mica!!!

http://salillas.net/castellscatalans/index.htm

Quan hagis trobat tota la informació que et demano,fes-me arribar un comentari explicant-m’ho,d’acord???

(Ex: Castell A – nom del castell-nom de la comarca.)

+++RECORDA QUE AQUESTA ACTIVITAT SERVIRÀ PER POSAR NOTA DEL TEMÀTIC D’AQUEST PRIMER TRIMESTRE,JUNTAMENT AMB TOTES LES ALTRES ACTIVITATS QUE REALITZAREM AL LLARG DE LA SETMANA.

 

m mIC

mmmmmmmm

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

CASTELLS:

-Castell de Brunyola.

-Castell d’Argimon.

-Sant Joan.

-Castell de Palafolls.

-Castell de La Bisbal.

-Castell de Begur.

-Castell de Burriac.

-Castell d’Anglès.

-Castell de Calonge.

-Castell de Montsoriu.

 

COMARQUES:

*Baix Empordà.

*Alt Camp.

*Alt Empordà.

*El Maresme.

*El Gironès.

*La Selva.

POTÈNCIES.

meet_charlie_brown_big ACTIVITAT OBLIGATÒRIA I INDIVIDUAL.

Tens temps fins el proper 28 D’OCTUBRE  per enviar el teu comentari.

Aquí tens una nova activitat per practicar les potències.

Segueix les instruccions que trobaràs a continuació.

 
Presentació potències

COMENÇAR

– Cliqueu al damunt de Començar.

– Ara ja només cal que cliqueu a cada un dels apartats de la pissarra i aneu fent les activitats. Us recomano fer-les per ordre.

– Ja podeu començar la pràctica.

– En acabar em deixeu un comentari de con us ha anat.

¿QUÉ HE FOTOGRAFIADO?

ACTIVIDAD OBLIGATORIA -INDIVIDUAL.

Tienes tiempo hasta el próximo  14  DE OCTUBRE.

¡A ver si adivinas qué he fotografiado !

camera

Será un objeto,un animal,una persona,ciudad,monumento,paisaje…

¿Estás preparado para adivinarlo?

No olvides que debes formular preguntas breves

y yo te contestaré  con un SÍ o con un NO.

¡Atrévete!   Empieza el juego.

 

¡¡¡¡YA TENEMOS  UN PRIMER ACERTANTE!!!!

HUGO BASURTE HA ACERTADO Y SÍ, EL PERSONAJE ES …


– SALVADOR DALÍ.

-FIGUERAS (1904-1989).

-PINTOR SURREALISTA Y BUEN DIBUJANTE.

-PINTO INFINIDAD DE OBRAS, ENTRE ELLAS LA QUE PODÉIS VER A CONTINUACIÓN…

LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA” ( 1931 )  o también conocido como el cuadro de los

“relojes blandos“.

VAMOS A SEGUIR JUGANDO… ¿ QUÉ OS PARECE?

Los que habéis participado la primera vez podéis seguir intentándolo tantas veces como querais y así también damos una nueva opción a aquellos que no lo han hecho todavía.

¡Tenemos tiempo hasta el 14 de octubre!

VOY A BUSCAR  ALGO MÁS COMPLICADO… ¡YA ESTÁ!

¿Quién será el próximo o la próxima  acertante?

 

YA TENEMOS A UNA NUEVA ACERTANTE,SANDRA CAZORLA.

Y LA IMAGEN CORRESPONDE A…

  • El Golden Gate Bridge está  situado en la ciudad de San Francisco en el estado de California ( Estados Unidos ).
  • Fue construido entre  1933 y 1937.
  • Es considerado una de les obras de ingeniería más famosas de la época.
  • Tiene una longitud de 1.280m.
  • Está  sostenido por dos torres que miden 227m. de altura.
  • Por debajo del puente  pasan barcos de distintos tonelages.
  • Está dividido en seis carriles por donde pasan los coches,también tiene espacios para que los transeúntes puedan caminar y además,hay carril para bicicletas.

¡¡¡¡Aquí os dejo una imagen que espero os guste!!!

 

 

 


JA HI TORNEM A SER!!!!

smileface1

Hola nois i noies de 6è!!!

Com han anat les vacances?

Espero que molt bé !!

Tal com us indica el títol d’aquest article ,ja hem començat el nou curs

i també una nova proposta de bloc!!!

El seu funcionament serà com el de l’any anterior.

Hi haurà activitats variades,algunes d’elles obligatòries i d’altres d’opcionals.

La realització, o no, de les activitats es tindran en compte en les notes de les assignatures pertiments.

Si que m’agradaria recordar alguns aspectes que cal tenir en compte a l’hora de

participar en aquesta nova proposta:

Cal vigilar l’ortografia en els vostres comentaris.És molt important repassar els comentaris

abans d’enviar-los. En cas de dubtes, podeu consultar el llistat de paraules que teniu al

marge dret de la pàgina.

Si en els vostres comentaris hi ha alguna errada us les aniré arreglant en “negreta” ,

per tal d’anar-les millorant i polint.

Serà important esforçar-se en aquest aspecte,d’acord?

Cal ser correctes en els vostres comentaris,tant els que van dirigits als professors,

com aquells que puguin anar dirigits als companys o d’altres persones.

Recordeu que a tots ens agrada que els demés se’ns dirigeixin correctament!

Convé saber respectar les opinions dels altres,encara que no hi estiguem

massa d’acord.

Vigileu amb les dates de presentació de les diferents activitats.

No deixeu la feina per l’últim dia perquè sempre ens podem trobar amb

algun entrebanc  ( no funciona la conexió al bloc,

l’ordinador té algun problema,la impresora no té tinta…)

i agafat amb temps , sempre si pot trobar alguna solució!

Bé , doncs , endavant amb aquest nou curs i aquest nou bloc!!!

mmmmmmmmmmmmmmmbart-01

La vostra tutora,

Montse.